0-6歲寶寶早教方案第17-18個(gè)月計(jì)劃

1、第 1718 個(gè)月計(jì)劃能力培養(yǎng)月齡概述：1 這個(gè)月的寶寶已經(jīng)具備了一定的自理能力，但是家長不要忽略對寶寶的照料，要避免寶寶愛到任何傷害。2 家長仍要堅(jiān)持鍛煉寶寶的自理能力，提高他的認(rèn)知水平。3 家長要繼續(xù)都他漢字、數(shù)字、顏色、圖形等方面的知識(shí)。玩、教具1、家長可以購買或自己制作兩個(gè)半圓，教寶寶拼成圓、兩個(gè)長方形，教寶寶拼正方形。2、教寶寶認(rèn)數(shù)字可用掛歷上的數(shù)字裁剪成字塊，漢字塊可用毛筆自己寫， 字塊背面不必附圖，否則寶寶只認(rèn)圖而不識(shí)字。3、串珠子可用舊算盤珠或用彩色塑料粗管自己裁成每段 2 厘米長的管子， 弱短于 2 厘米易被寶寶吞下。4、還要給寶寶準(zhǔn)備正方形、長方形、三角形的積木。5、家長可

2、以和寶寶玩打電話的游戲，電話可以用紙筒自制或用長積木代用。育兒要點(diǎn)：1、注意寶寶的日常飲食。12 注意看護(hù)好寶寶，加強(qiáng)寶寶安全意識(shí)。3 通過字卡等教寶寶認(rèn)識(shí)漢字、數(shù)字、圖形、顏色等4 通過游戲來鍛煉寶寶的注意力、加強(qiáng)自理能力等方面的培養(yǎng)。具體做法1、家長要注意寶寶的飲食，避免寶寶出現(xiàn)消化不良，不要讓寶寶吃過油膩、過甜、油炸、粘食、刺激性食品。2、這個(gè)月的寶寶因?yàn)橛辛艘欢ǖ倪\(yùn)動(dòng)能力，他的探索欲不斷增加，家長要注意加強(qiáng)寶寶安全意識(shí)，以免發(fā)生意外。3、家長還要教寶寶學(xué)習(xí)分類、比較、稱謂等。4、家長可以和寶寶玩分配角色的游戲：如購買物品，過家家等。5、家長要讓寶寶養(yǎng)成良好的睡眠、飲食習(xí)慣。6、家長還要

3、鼓勵(lì)寶寶幫媽媽干家務(wù)，成為媽媽的小幫手。語言能力可達(dá)水平：1 這個(gè)月的寶寶語言已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，家長要進(jìn)一步指導(dǎo)。2 家長可以通過游戲發(fā)展寶寶語言。3 家長還要堅(jiān)持給寶寶讀故事、兒歌、童謠等，開發(fā)寶寶語言功能。具體做法1、家長要繼續(xù)多教寶寶學(xué)說物名，不斷增加寶寶的單詞量，并引導(dǎo)寶寶把物品名稱和動(dòng)作、地點(diǎn)聯(lián)系起來，比如和寶寶一起看畫片后，告訴他把畫片放到盒子里，然后把盒子再放到桌子上面。2、由單詞句到電報(bào)句。一歲半以后寶寶的語言能力發(fā)展很快，由原來的單詞句（如“媽媽”、“爸爸”、“電燈”等）逐漸發(fā)展到跟家長學(xué)舌，但是，2語言的句子還不完善，非常簡單，被稱為電報(bào)句。如“媽媽走”，“走”的含義很多

4、，“爸爸帽”，“帽”的含義也很多，另外往往順序顛倒，如“兩只耳朵有”等。這時(shí)的家長應(yīng)利用游戲，促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展，并注意以下幾點(diǎn)：（1）繼續(xù)發(fā)展寶寶的語言理解能力。（2）鼓勵(lì)寶寶用語言表達(dá)出他的欲望和要求，家長不要先替孩子說出來。（3）成人要用語言來調(diào)節(jié)兒童的行為，擴(kuò)大交往，并隨時(shí)隨地把接觸到的事物名稱、特征告訴孩子，以促進(jìn)語言快速發(fā)展。3、教寶寶學(xué)會(huì)聽從家長的指示。選擇寶寶已熟悉的物品，給他一些簡單的指示，如“吃飯前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”，訓(xùn)練他能聽從指示，做到后要表揚(yáng)他，如果寶寶做不到，家長要帶著寶寶一起去做。4、家長繼續(xù)教寶寶練習(xí)說名字。如家長用提問的方式問寶寶“你叫什么名字?。?/p>

5、”鼓勵(lì)他說出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，讓他作“有”的回答，反復(fù)練習(xí)。5、家長可以背誦兒歌的第一句然后讓寶寶接第二句。情緒與社交能力可達(dá)水平：1 家長仍要多帶寶寶參加戶外活動(dòng)。2 家長要經(jīng)常和寶寶做一些親子游戲。具體做法1、訓(xùn)練寶寶能與家長合作運(yùn)動(dòng)。比如讓寶寶騎到家長的肩上，家長抓住寶寶的雙手說：“請乘客坐好，飛往北京的飛機(jī)就要起飛了?！奔议L在地上走幾步再轉(zhuǎn)兩圈說：“北京機(jī)場到了，請下飛機(jī)?！弊尯⒆酉聛?。32、讓寶寶當(dāng)服務(wù)員。通過親子“過家家”的游戲，讓寶寶充當(dāng)服務(wù)員，如充當(dāng)售貨員或理發(fā)員，給娃娃拿東西或洗臉等。 自理能力可達(dá)水平：1 繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己吃飯、睡覺、排

6、便的行為。2 培養(yǎng)寶寶脫好衣服后放到固定的位置的好習(xí)慣。具體做法1、繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己拿勺吃飯的習(xí)慣，使他盡量少灑或不灑飯菜，把飯送到嘴里，鼓勵(lì)他自己吃飯，千萬不要養(yǎng)成邊吃邊玩的習(xí)慣，還要避免寶寶出現(xiàn)挑食厭食的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。如飯前和睡醒后，要堅(jiān)持給寶寶洗臉，洗手。告訴他經(jīng)常洗臉、洗手不生病，干凈又漂亮，使寶寶對洗臉、洗手感興趣，不捂著臉反抗。3、訓(xùn)練寶寶自己脫去鞋、襪和手套。會(huì)自己脫去鞋襪，在脫衣服時(shí)，能很好配合，如家長脫去一只袖子，自己會(huì)把上衣脫下。4、培養(yǎng)寶寶自己排便的行為。教他有便時(shí)自己及時(shí)找便盆。會(huì)拉下松緊帶褲子或扒開棉褲，但有時(shí)會(huì)來不及。認(rèn)知能力可達(dá)水平：1 這個(gè)月

7、的寶寶月經(jīng)有了一定的模仿能力，家長要通過游戲的方法提高他的認(rèn)知能力。2 寶寶可以認(rèn)識(shí)家中的日常用品，并且知道物品的擺放位置。3 能比較出高矮、大小、多少等。具體做法41、教寶寶做模仿類的游戲。家長要繼續(xù)和寶寶玩各種模仿游戲。如擦桌子時(shí)給他一塊小布模仿，能和家長邊干邊玩，家長邊干邊講，并提供條件讓寶寶做生活模仿游戲，如給布娃娃喂飯，替娃娃蓋被子等，從而培養(yǎng)寶寶的社會(huì)適應(yīng)能力。2、教寶寶說出動(dòng)物名稱。搜集動(dòng)物圖片若干張，一張一張的教給寶寶認(rèn)識(shí)， 注意把動(dòng)物外形的主要特征教給寶寶認(rèn)識(shí)。開始訓(xùn)練先教給他認(rèn)識(shí)一種，然后再教他認(rèn)識(shí)第二種、第三種，看看他對哪一種最感興趣，邊認(rèn)邊模仿他的動(dòng)作和叫聲，使學(xué)習(xí)充滿

8、樂趣。3、教寶寶看書，翻書。家長要多給寶寶看圖畫書，用寶寶能理解的語言， 講一些簡單的事物關(guān)系。寶寶懂得什么是好。什么是不好，記住故事情節(jié)，同寶寶一起看書時(shí)邊看邊問，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶有心領(lǐng)神會(huì)的能力，能用聲音和表情回答，看書時(shí)讓寶寶自己翻書。4、家長還要逐步增加寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物的能力，如玩具、餐具、家具、電器、水果、蔬菜、花草、樹木、動(dòng)物、建筑、氣象、交通工具等等（其中一部份與識(shí)字寶寶結(jié)合起來）。4、教寶寶比較鉛筆、瓶子、盒子的高矮，讓寶寶學(xué)會(huì)用重疊法作高矮的比較。讓寶寶先學(xué)會(huì)目測看看哪一個(gè)最高，再拿另一個(gè)和它并排放在桌子上，鉛筆搞出來先放一邊，再拿鉛筆盒和瓶子比，瓶子高出來，盒子最矮，寶寶可以把

9、這三種東西并排按順序放：鉛筆最高，瓶子在中間，盒子最矮。5、教寶寶給數(shù)字寶寶排隊(duì)，讓他知道 1、2、3 的順序。6、教寶寶吹小喇叭（口琴）。練習(xí)吹奏樂器，媽媽可以先示范，先吸氣然后對準(zhǔn)喇叭口輕輕的吹，然后讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子自己練習(xí)。57、教寶寶給兒歌打拍子。家長在背誦兒歌時(shí)，可以握著寶寶的手打拍子， 然后家長再背一次，讓寶寶自己打拍子。培養(yǎng)寶寶的節(jié)拍感。 大肌肉運(yùn)動(dòng)能力可達(dá)水平：1 培養(yǎng)寶寶扶著欄桿自己上下樓。2 培養(yǎng)寶寶跑。3 教寶寶雙腿跳起。具體做法1、教寶寶扶著欄桿上下樓梯。家長可在鼓勵(lì)寶寶扶欄桿上、下樓梯。讓寶寶自己扶好樓梯扶手，一步登上，然后另一步跟上，兩足站穩(wěn)后再向上邁步。寶寶一

10、面邁步，家長一面鼓勵(lì)“寶寶真勇敢”。2、教寶寶學(xué)會(huì)跑步。家長拉著寶寶的一只手教他慢慢跑步，家長可以和寶寶一起跑，讓他模仿著跑。當(dāng)感覺寶寶能自己跑時(shí)，家長可以站在寶寶的前面拍手叫他跑過來，如果家長不幫助，寶寶一般不會(huì)自己停止。3、教寶寶雙足跳。家長和寶寶對面站著，用雙手牽著寶寶跳起，家長也可以和他比賽看誰跳得高。精細(xì)動(dòng)作能力可達(dá)水平：1 家長仍然可以通過擺積木等鍛煉寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作。2 把小的物品往杯里裝，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。3 仍然可以和寶寶拼簡單的拼圖。具體做法1、擺積木。能自己用 34 塊積木“搭高樓”，或排 56 塊“接火車”， 家長不在時(shí)能自己玩 12 分鐘。62、用手指將小球投入杯內(nèi)。家長先示范用拇指和食指拿穩(wěn)小球，拿到杯口時(shí)說“放開”，讓小球落入杯內(nèi)。寶寶拿球時(shí)，家長也告訴他拿到杯口