九連環(huán)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新 料推薦九連環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景 :益智玩具密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，內(nèi)容豐富。探秘“九連環(huán)”是有益啟發(fā)智力的活動(dòng)。通過用九連環(huán)的裝拆競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生感受科技競(jìng)賽魅力，提高學(xué)生的智力和實(shí)踐操作能力。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)：1、設(shè)計(jì)真實(shí)并具有挑戰(zhàn)性、 開放性的活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在觀察、拼擺、創(chuàng)作中研究和解決問題，感受生活。拼圖內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，允許學(xué)生自主選擇拼擺方法、標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。2、面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得的豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)。教師注意教學(xué)方法的導(dǎo)引性與支撐性， 為學(xué)生進(jìn)一步探索提供必要的信息支持，避免學(xué)生在認(rèn)識(shí)

2、過程中不知所措或走彎路?；顒?dòng)的進(jìn)程中及時(shí)反饋、鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功感，不斷深化認(rèn)識(shí)，迸現(xiàn)創(chuàng)造的火花。3、注意和相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。邏輯思維的鍛煉、拓展，口語表達(dá)能力的訓(xùn)練在課堂中有所體現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：1、體驗(yàn)到通過努力闖關(guān)成功的喜悅，產(chǎn)生進(jìn)一步探索九連環(huán)奧秘的興趣。感受益智玩具的魅力。2、樂于與人交流分享，初步學(xué)習(xí)分析、鑒賞別人的作品。過程與方法：經(jīng)歷用九連環(huán)進(jìn)行由簡(jiǎn)到繁的拆裝、競(jìng)賽的過程，體驗(yàn)九連環(huán)的奇妙之處。懂得有時(shí)要做好一件事，合理分工、齊心協(xié)力十分重要。知識(shí)與技能：1、知道九連環(huán)的基本特征。2、感悟九連環(huán)的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)準(zhǔn)確快速的動(dòng)手操作能力，激發(fā)創(chuàng)造思維能力。三

3、、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入九連環(huán)是中國傳統(tǒng)的有代表性的智力玩具，凝結(jié)著中國傳統(tǒng)文化，具有極強(qiáng)的趣味性。九連環(huán)能既練腦又練手，對(duì)于開發(fā)人的邏輯思維能力及活動(dòng)手指筋骨大有好處。同時(shí)它還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的專注精神和耐心，實(shí)為老少咸宜。二、活動(dòng)過程1、學(xué)生通過自己的探究初步體驗(yàn)了解九連環(huán)。九連環(huán)主要由九個(gè)圓環(huán)及框架組成。每一個(gè)圓環(huán)上都連有一個(gè)直桿，各直桿在后一個(gè)圓環(huán)內(nèi)穿過，九個(gè)直桿的另一端用板或圓環(huán)相對(duì)固定住。圓環(huán)在框架上可以解下或套上。玩九連環(huán)就是要把這九個(gè)圓環(huán)全部從框架解下或套上。（注意通過科學(xué)合理的方法解決自己遇到的問題，大膽設(shè)想并動(dòng)手實(shí)踐）2、小組交流探索拆法。 （通過大家合作探究，解決小組成員的

4、各個(gè)問題，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）1最新 料推薦3、教 授方法與技巧九 的每個(gè) 互相制 ，只有第一 能 自由上下。要想下/ 上第 n 個(gè) ，就必 足兩個(gè)條件（第一個(gè) 除外）：a、第 n-1 個(gè) 在架上；b、第 n-1 個(gè) 前面的 全部不在架上。技巧：卸下第一 。按照拿下第一 的方法，可以拿下第三 。套上第一 后把一、二 同 卸下。卸下第五 。同 套上一、二 ，然后卸一上三，再上一下一二，即可卸下第四 。依此 推，取下第七 。運(yùn)用上述所學(xué)要 穿梭，先把第九 卸下，再 反復(fù)穿梭把第八、七、六 全部卸下，最后 柄與九個(gè)套 完全分開就算成功。4、學(xué)生 手操作 學(xué)生通 先卸下五 ，七 ，逐步 渡到九 ， 一步地掌握解九 的技巧。5、 成果教 在下面 看學(xué)生的完成情況， 操作 好的學(xué)生予以肯定，同 鼓勵(lì)先完成的學(xué)生幫助其所在小 的其他學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生共同合作、探 。6、各個(gè)小 交流心得。 （通 此活 引 孩子分享方法， 他 分析 ，解決 的能力， 自己的收 ）7、自由 ，教 獨(dú)指 。（拉近 生距離，鼓勵(lì)孩子 極探索，迎 而上）三、比 鞏固1、教 制定比 ，學(xué)生比 。（以比 的方式 更容易掌握所學(xué)知 ）2、布置 后任 ，把所學(xué)到的技巧和他人分享。