教師備課活頁教案.docx六年級手冊

1、教師備課活頁教案年級六年級教師朱雪珍時間2013年9月6日科目語文課題回顧拓展一教學(xué)目標(biāo)1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。2讀背并積累古詩句。教學(xué)重點讀背并積累古詩句。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。上課媒體電腦 電視教學(xué)方法 小組合作 參與教學(xué)過程一、 談話引入二、 日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。（2）出示日積月累中的句子。（幻燈片）a學(xué)生自由吟誦。b嘗試理解。（3）選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫

2、景過程中的聯(lián)想與想象。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。c

3、菊花（元?。┣飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。四、 背誦并積累這些詩句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩。五、欣賞原詩朗誦六、作業(yè)：課外積累古詩課后記載教師備課活頁教案年級六年級教師朱雪珍時間科目語文課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點上課媒體電腦 電視教學(xué)方法 小組合作 參與教學(xué)過程課后記載教師備課活頁教案年級六年級教師朱雪珍時間科目語文課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點上課媒體電腦 電視教學(xué)方法 小組合作 參與教學(xué)過程課后記載教師備課活頁教案年級六年級教師朱雪珍時間科目語文課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點上課媒體電腦 電視教學(xué)方法 小組合作 參與教學(xué)過程課后記載教師備課活頁教案年級六年級教師朱雪珍時間科目語文課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點上課媒體電腦 電視教學(xué)方法 小組合作 參與教學(xué)過程課后記載教師備課活頁教案年級六年級教師朱