幼兒園園長職業(yè)角色和幼兒園管理.ppt

1、幼兒園園長職業(yè)角色&幼兒園管理,主講教師：xxx,“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?蘇霍姆林斯基“一個(gè)好園長就是一所好幼兒園”“園長是幼兒園的靈魂”,決定著幼兒園的發(fā)展品質(zhì)；,決定著幼兒園的發(fā)展層次；,影響著全體師生員工的精神面貌。,園長的教育思想，,園長的管理水平，,園長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，,園長是一個(gè)多重角色的身份 就工作性質(zhì)而言，園長是“服務(wù)員” 從業(yè)務(wù)上講，園長是“好老師” 就幼兒園管理而言，園長是“教育家” 論付出，強(qiáng)度和復(fù)雜程度不亞于任何行業(yè) 論專業(yè)， “急救隊(duì)長” “萬金油” 論責(zé)任，幼兒園好比一小社會(huì)，方方面面更要管,一、幼兒園園長的角色,領(lǐng)導(dǎo)者 管理者 橋梁 榜樣 帶頭人 經(jīng)營者,幼兒園

2、園長的角色領(lǐng)導(dǎo)者,園長具有與其責(zé)任相一致的權(quán)利，具有決策指揮權(quán)、人事財(cái)務(wù)權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)等。 如何使用這些權(quán)利？ 隨意？隨時(shí)？隨便？ 園長并非依個(gè)人主觀意愿隨意行為，而應(yīng)按照教育與管理的規(guī)律，按照組織活動(dòng)的原則，行使決策指揮權(quán)利。 園長是一園之長，是園的領(lǐng)導(dǎo)者，在完成幼兒園雙重任務(wù)和園所建設(shè)發(fā)展中，處于關(guān)鍵地位。 雙重任務(wù)是什么？ “實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)家長“,幼兒園園長的角色管理者,管理是通過組織他人的行為，去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。 領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者管理者帶領(lǐng)、引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為過程。 作為管理者時(shí)，是在進(jìn)行管理活動(dòng)，也是在處理一種人際關(guān)系，是一種雙邊的人與人之間相互作用的過

3、程。 園長是管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者，是管理的主體，在管理過程中處于主導(dǎo)地位。,幼兒園園長的角色橋梁,園長是上級領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的橋梁。 園長是受國家委托管理幼兒園工作，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策，對幼兒園工作全面負(fù)責(zé)；園長又是代表廣大職工和代表本組織承擔(dān)管理工作的。 園長是舉辦單位或董事會(huì)與員工之間的橋梁。 在單位園、私立園園長還要負(fù)責(zé)向舉辦單位或董事會(huì)反應(yīng)員工的需求，為大家爭取利益；向大家傳達(dá)舉辦單位或董事會(huì)的要求和精神。,幼兒園園長的角色榜樣,做人的榜樣 真誠、坦誠、熱情、正直、有追求 師德的榜樣 愛孩子、愛事業(yè)、愛崗敬業(yè)、 尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長 專業(yè)的榜樣 愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、善思考、勤總結(jié) 專

4、業(yè)水平不斷提高、發(fā)展,幼兒園園長的角色帶頭人,園長是一個(gè)園的帶頭人，對辦好幼兒園舉足輕重。 要發(fā)揮管理能效，就要改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)。園長的素質(zhì)決定了整個(gè)幼兒園的工作狀態(tài)，其言行影響著全體成員，其作風(fēng)也很大程度上決定了幼兒園的園風(fēng)。 園長的政治思想作風(fēng)及其文化科學(xué)知識(shí)、教育思想觀念、工作能力等素質(zhì)狀況，直接決定著幼兒園的管理水平和教育質(zhì)量。 園長應(yīng)成為教師的教師，注意以自身的人格力量，帶領(lǐng)、引導(dǎo)和影響教職工去實(shí)現(xiàn)園所的共同目標(biāo)。,幼兒園園長的角色經(jīng)營者,在領(lǐng)導(dǎo)幼兒園不斷發(fā)展的過程中，要將著力點(diǎn)放在為幼兒園的發(fā)展而布好局上。 除了做今天的事，還想到五年后要做的事。 有什么樣的辦園理念，怎樣

5、尋找和搶占幼兒園可持續(xù)發(fā)展的制高點(diǎn)？ 怎樣創(chuàng)立和發(fā)展幼兒園的教育品牌？,幼兒園園長的角色經(jīng)營者,優(yōu)質(zhì)的教育資源，幼兒園的品牌都需要不斷地維護(hù)和完善，充分挖掘其作用和價(jià)值，并使其不斷增值，這也是幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。 在全球經(jīng)濟(jì)一體化和市場經(jīng)濟(jì)不斷完善的背景下，辦學(xué)也應(yīng)考慮投入和產(chǎn)出的效益比。 因此，作為園長，應(yīng)該建立一種新型的教育“資源觀”，要認(rèn)識(shí)到幼兒園教育資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是在促使其更新、創(chuàng)新的途徑上尋找“新的生長點(diǎn)”。 在這里“經(jīng)營”的思想就是創(chuàng)造教育財(cái)富的思想。,二、幼兒園園長的角色職責(zé),1.貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。 2.領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生

6、保健、安全保衛(wèi)工作。 3.負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。 4.負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給與獎(jiǎng)懲。,二、幼兒園園長的角色職責(zé),5.負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。 6.組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。 7.組織和指導(dǎo)家長工作。 8.負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。,（一）幼兒園管理概述 幼兒園的管理就是按照黨的教育方針和教育規(guī)律,有效地組織幼兒園的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息等，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，貫徹保教結(jié)合的原則，把幼兒培養(yǎng)成為體、智、德、美

7、全面發(fā)展的一代新人。,三、幼兒園管理,幼兒園管理工作者,目標(biāo) 原則,制度 方法,政治思想工作 保育管理工作 教育管理工作 人事、教務(wù)管理工作 后勤管理工作 園內(nèi)外事務(wù)管理工作 信息搜集、儲(chǔ)存、傳遞、輸出,評估,實(shí)現(xiàn) 有效 目標(biāo),（二）幼兒園管理基本內(nèi)容,目標(biāo)管理 計(jì)劃管理 規(guī)章制度管理 量化管理 崗位職責(zé)管理 評估管理,2、幼兒園管理基本手段,園長,保健組,教研組,總務(wù) 后勤組,醫(yī)務(wù)室,值班室,小班,中班,大班,財(cái)務(wù)組,財(cái)產(chǎn)組,事務(wù)組,膳食組,勤雜 人員,黨支部,園務(wù) 委員會(huì),共青團(tuán),工會(huì),3、幼兒園組織機(jī)構(gòu)圖,教職工 代表大會(huì),4、幼兒園管理工作的特點(diǎn)：,幼兒園任務(wù)的雙重性：實(shí)行保育與教育相

8、結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。 幼兒教育具有地方性、群眾性 幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式 保教相結(jié)合 家園相互配合,社會(huì)主義方向性原則 整體性原則 民主管理原則 教育性原則 保育和教育相結(jié)合的原則 一切為了孩子的原則 規(guī)范化原則,5、幼兒園管理基本原則,6、幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié),計(jì)劃,實(shí)施,檢查,總結(jié),要有社會(huì)主義方向性 既要全面又要突出重點(diǎn) 內(nèi)容要具體,任務(wù)要明確,分工要落實(shí),要組織全員教職工去實(shí)施 要統(tǒng)一指揮 協(xié)調(diào)各種關(guān)系,要以計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn) 領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合 要以大量的典型事實(shí)材料為依據(jù) 要在檢查的

9、基礎(chǔ)上提出下一步改進(jìn)措施,要在檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行 要以教育理論為指導(dǎo) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索規(guī)律,三、幼兒園目標(biāo)管理,1.類型,層次,時(shí)間,內(nèi)容,總體目標(biāo) 部門目標(biāo) 個(gè)體目標(biāo),遠(yuǎn)期目標(biāo) 中期目標(biāo) 近期目標(biāo),思想政治工作目標(biāo) 教育目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 衛(wèi)生保健目標(biāo) 教務(wù)工作目標(biāo) 教育科研目標(biāo) 總務(wù)后勤工作目標(biāo),2.制定目標(biāo)的依據(jù),根據(jù)黨和國家的方針、政策及上級指示 根據(jù)科學(xué)理論 根據(jù)教育部“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針 根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo) 根據(jù)幼兒園的主客觀條件,四 新,明確要求 明確措施 明確實(shí)施者 明確時(shí)間 明確標(biāo)準(zhǔn),新任務(wù) 新要求 新突破 新起點(diǎn),五明確,3.實(shí)施目標(biāo)管理的過程,制定目標(biāo),目標(biāo)分解,實(shí)施目標(biāo)

10、,評估目標(biāo),四、幼兒園規(guī)章制度,制定規(guī)章制度的基本原則,政策性原則 科學(xué)性原則 教育性原則 嚴(yán)肅性原則 穩(wěn)定性原則 適應(yīng)性原則 民主性原則 簡明性原則,貫徹規(guī)章制度的注意事項(xiàng),宣傳教育，反復(fù)訓(xùn)練 在執(zhí)行中調(diào)動(dòng)教職工的自覺性 領(lǐng)導(dǎo)成員必須帶頭遵守 必須嚴(yán)格要求，加強(qiáng)督促、檢查、評比,五、幼兒園保育工作管理,生活作息制度的制定和執(zhí)行,定期健康檢查及全日健康觀察制度,衛(wèi)生和消毒,室內(nèi)外環(huán)境 幼兒生活用品、玩教具 幼兒個(gè)人衛(wèi)生 工作人員個(gè)人衛(wèi)生,疾病防治,膳食管理,體格鍛煉,制定科學(xué)食譜 講究膳食烹調(diào) 注意飯食衛(wèi)生 照顧幼兒進(jìn)餐 加強(qiáng)膳食管理員的領(lǐng)導(dǎo),六、幼兒園教育工作管理,1.幼兒園教育工作管理的基

11、本內(nèi)容,品德教育管理,提高全園教職工對德育工作的認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)品德教育的計(jì)劃性 把品德教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中 全園教職工都要做幼兒的表率 堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁對幼兒體罰或變相體罰 爭取家長配合,教育教學(xué)工作管理,.計(jì)劃的制定,除依據(jù)國家有關(guān)教育法規(guī)的基本精神外，還應(yīng)注意：,堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持教育與保育相滲透的原則。 注意對幼兒活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與安排，不能只追求活動(dòng)結(jié)果。 注重幼兒的個(gè)體差異。 不但注重各種教育內(nèi)容的縱向系統(tǒng)，還要考慮各種教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)之間 的橫向聯(lián)系,園長必須加強(qiáng)對制定計(jì)劃的指導(dǎo),端正教師的教育思想 分析上學(xué)期的教育工作，找出存在問題，保證教育計(jì)劃的連續(xù)性 幫助不同年齡的班級制定好

12、計(jì)劃,教育計(jì)劃的類別：,學(xué)期教育計(jì)劃： 本學(xué)期對幼兒體、智、德、美諸方面的基本要求。 各種課程的主要內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)。 逐月逐周大致的框架安排、要求。 節(jié)日和其他全園性活動(dòng)。 一日生活常規(guī)的要求。,周計(jì)劃： 本周本班保健和教育工作要點(diǎn) 家長工作重點(diǎn) 對個(gè)別兒童的工作 一周內(nèi)幼兒在園時(shí)間的全部日程,教育活動(dòng)安排: 一日活動(dòng)安排緊湊,重視對幼兒的照顧 戶外活動(dòng)形式多樣,符合幼兒年齡特點(diǎn) 開展多種游戲活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點(diǎn),.對備課的要求及指導(dǎo),園長對備課工作的管理： 建立備課制度 每次備課制定1-2個(gè)重點(diǎn)，解決1-2個(gè)實(shí)際問題 批閱、指導(dǎo),備課的要求： 教學(xué)目的具體、明確 教具準(zhǔn)

13、備充分，使用恰當(dāng)、直觀、形象 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然,.對準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的要求,全面開展各類游戲活動(dòng)，采用合適的領(lǐng)導(dǎo)方法 對新授游戲要寫出名稱、目的、準(zhǔn)備、玩法、規(guī)則等， 復(fù)習(xí)的游戲要寫出名稱、主要目的，需加深的要求和要 強(qiáng)調(diào)的規(guī)則 游戲的內(nèi)容要豐富,安排游戲注意事項(xiàng)： 動(dòng)靜交替 戶內(nèi)外活動(dòng)交替 知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合 集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替,.積極進(jìn)行課程改革,.教育工作的檢查、分析和總結(jié),抓好檢查、分析是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),參加教研、備課活動(dòng) 定期全面檢查和抽查備課本 堅(jiān)持定期聽課、看活動(dòng) 組織群眾性的相互檢查 進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u比和考核 組織適當(dāng)?shù)谋荣惢顒?dòng) 個(gè)別班級的全面檢查或單項(xiàng)

14、檢查,抓好教育教學(xué)工作的總結(jié),全面總結(jié)： 基本情況：名稱.班級.男女幼兒總數(shù).比例.教師情況 幼兒健康狀況：出勤率.多發(fā)病.傳染病病史及矯正情況 智力和能力，課程內(nèi)容的教學(xué)實(shí)際掌握情況 幼兒品德行為及遵守行為規(guī)則情況 家長工作,專題總結(jié),.教育資料的積累,.教研工作,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強(qiáng)教研組的建設(shè) 抓幼兒園的科研工作,教育資料 教育文件 優(yōu)秀教案 工作計(jì)劃 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 科研成果 優(yōu)秀論文 自制玩教具 優(yōu)秀幼兒作品 各類活動(dòng)照片、音像磁帶等,幼兒一日活動(dòng)的管理,抓好一日活動(dòng)的管理,抓好教師一日活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容安排 抓好教師在一日活動(dòng)中對各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 抓好教師在一日活動(dòng)中的組織和主導(dǎo)作用,

15、抓好一日活動(dòng)的質(zhì)量管理,內(nèi)容要豐富，形式要多樣，組織要嚴(yán)密，注意動(dòng)靜交替 計(jì)劃要具體，目的要明確 要使幼兒的集體活動(dòng)和幼兒的自選活動(dòng)及幼兒的自由活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理、物質(zhì)環(huán)境 要貫徹保教結(jié)合的原則,2.抓幼兒園教育工作管理應(yīng)處理好三個(gè)基本關(guān)系,事務(wù)工作管理和教育工作管理的關(guān)系,集中管理和經(jīng)常性管理的關(guān)系,四抓,教育教學(xué)的具體安排 先進(jìn)苗子 傾向性問題 薄弱環(huán)節(jié),五做,一看 二跑 三聽 四參與 五談心,經(jīng)常性管理,教育實(shí)踐與教育研究的關(guān)系,七、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則,安全衛(wèi)生原則 目標(biāo)性原則 啟發(fā)性原則 主體性原則 靈活性和多變性原則 面向全體幼兒的原則

16、 全面原則,2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問題,各種活動(dòng)區(qū)要有明顯的界限和標(biāo)志 各活動(dòng)區(qū)安排要合理 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開放性的教育環(huán)境 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境 教師要在活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用,3、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容,充分利用自然環(huán)境,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育環(huán)境,角色游戲區(qū)：娃娃家、商店、醫(yī)院 建筑結(jié)構(gòu)活動(dòng)區(qū)：積木區(qū)、插塑 認(rèn)知區(qū) 美工區(qū) 圖書區(qū) 表演活動(dòng)區(qū) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū) 自然角區(qū) 飼養(yǎng)角區(qū) 其他室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：球類、戲水類、戲沙類、體育游戲器械等,社會(huì)環(huán)境,八、幼兒園人事工作和教務(wù)工作管理,幼兒園人事工作管理原則： 堅(jiān)持工作需要和知人善任相結(jié)合的原則 注意人員搭配合理，勞逸相對均衡,幼兒園教務(wù)工作管理內(nèi)容：

17、招生、編班 安排課表、一日活動(dòng)作息時(shí)間表及值班表 幼兒園文書、檔案管理,九、幼兒園總務(wù)后勤工作管理,抓好總務(wù)后勤人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,當(dāng)家理財(cái)，抓好財(cái)務(wù)管理和財(cái)產(chǎn)管理,財(cái)務(wù)管理： 勤儉辦園 做好預(yù)決算的審核、檢查、督促 建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度,財(cái)產(chǎn)管理： 進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)務(wù)的思想教育 建立固定資產(chǎn)帳 建立財(cái)務(wù)驗(yàn)收、報(bào)銷制度 建立物品報(bào)修、報(bào)廢及賠償制度,園舍和設(shè)備管理,十、幼兒園教師隊(duì)伍管理,幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì),政治素質(zhì),表達(dá)能力 組織能力 教育教學(xué)能力 管理幼兒的能力 觀察、分析、評價(jià)能力 科學(xué)思維與創(chuàng)造能力 綜合能力 社會(huì)交往能力 學(xué)習(xí)能力,良好的師德,個(gè)性心理素質(zhì),文化知識(shí)素質(zhì),身體素質(zhì),