高中化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)科學(xué)》教案7 魯科版必修

1、第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)【課程安排】1一2課時【教學(xué)目標(biāo)】一. 知識與技能目標(biāo) 1使學(xué)生知道化學(xué)是在原子、分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和制備新物質(zhì)的一門科學(xué)。 2讓學(xué)生了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的趨勢，明確現(xiàn)代化學(xué)作為 中心學(xué)科在科學(xué)技術(shù)中的地位。 3讓學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的主要分支以及在高中階段將要進(jìn)行哪些化學(xué)模塊 的學(xué)習(xí)， 及這些課程模塊所包含的內(nèi)容。二. 過程與方法目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和查閱相關(guān)資料進(jìn)行分析概括的能力。2通過交流研討與實驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性、積極性和創(chuàng)新意識，從而悟 出學(xué)好化學(xué)的科學(xué)方法。同時訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。三. 情感態(tài)度與價值觀

2、目的1通過化學(xué)史的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識并欣賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。2通過化學(xué)高科技產(chǎn)品及技術(shù)介紹，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，了解化學(xué)學(xué)科的發(fā)展和形成過程，認(rèn)識化學(xué)的創(chuàng)新性和實用性，了解我國著名的化學(xué)家在化學(xué)科學(xué)的貢獻(xiàn)和成就，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。3培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思考“化學(xué)與社會”、“化學(xué)與職業(yè)”等問題，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)地社會問題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高中化學(xué)的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點、難點】 使學(xué)生知道化學(xué)是在原子、分子層次上認(rèn)識物質(zhì)制備新物質(zhì)的一門科學(xué)物質(zhì)的?！窘虒W(xué)過程】 引言 通過初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一些化學(xué)知識，面對生機勃勃、

3、變化無窮的大自然，我們不僅要問：是什么物質(zhì)構(gòu)成了如此豐富多彩的自然界?物質(zhì)是怎樣形成的?物質(zhì)是如何變化的？怎樣才能把普通的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成更有價值的物質(zhì)?或許你也在思考，那就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧，相信通過今后的學(xué)習(xí)，你對化學(xué)會有一個全新的認(rèn)識。情景一：溶洞景觀圖片問題和思考 溶洞是怎樣形成的？為什么溶洞的形態(tài)會發(fā)生變化？ 學(xué)生交流與討論實驗探究 在澄清石灰水中通入適量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象；繼續(xù)通入過量的二氧化碳，最后將溶液加熱煮沸，觀察現(xiàn)象。 交流與研討 通過初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)以及上面的介紹，你對化學(xué)科學(xué)有了哪些認(rèn)識?你能否用簡短的幾句話或幾個詞語描述一下你心中的化學(xué)? 組織學(xué)生交流討論發(fā)言，并及時給

4、予鼓勵。 板書 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)閱讀與講述課本第2-3頁內(nèi)容，進(jìn)入主題 板書、化學(xué)是創(chuàng)造性的、實用的科學(xué)。交流與研討1、 在你的日常生活中，經(jīng)常用到哪些化學(xué)物質(zhì)？知道它們是怎樣獲得的？你能從生活中或親身體驗來談?wù)劵瘜W(xué)實用性具體表現(xiàn)在哪里嗎？2、舉例說明化學(xué)科學(xué)的特征就是認(rèn)識分子和制造分子；化學(xué)家能夠設(shè)計出具有特殊性質(zhì)或功能的新分子，創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)。化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué)。學(xué)生回答教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受：人們應(yīng)用化學(xué)學(xué)科不但可以從自然界中認(rèn)識、提取很多物質(zhì)，或從已有物質(zhì)出發(fā)制造這些物質(zhì)，而且能夠設(shè)計出具有特殊性質(zhì)或功能的新分子，創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)。體會化學(xué)學(xué)科在人類的生

5、產(chǎn)、生活中有著重要作用。n從自然物質(zhì)中認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)、把它們從礦物、巖石、或生物體中提取出來。n從現(xiàn)有的物質(zhì)制造出自然界中不存在的物質(zhì)，以滿足人類科研、生產(chǎn)、生活的需求。n目前已發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的化合物已經(jīng)超過3500萬種。且每年以幾百萬種的速度增長。如果沒有化學(xué)科學(xué)：n20世紀(jì)初的合成氨技術(shù)人類將面臨饑餓的威脅；n抗生素、抗病毒新藥的成功研制人類將難以擺脫病魔；n合成塑料、纖維、橡膠、硅芯片和光導(dǎo)纖維人類將不可能進(jìn)入信息時代；n玲瑯滿目的化妝品和功能各異的食品添加劑人類生活不會如此豐富多彩。 板書二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展閱讀、交流與研討 人類社會開始化學(xué)實踐從什么活動開始？化學(xué)發(fā)展歷程分幾個

6、階段? 在化學(xué)發(fā)展的每個階段特征是什么?列舉一些不同時期的重大發(fā)現(xiàn)或重要技術(shù)。學(xué)生回答教師總結(jié)n古代：最早的化學(xué)實踐活動是地球先民們生火取食、之后人們學(xué)會了燒制陶瓷、冶金、釀酒，并希望制出長生不老藥或把廉價金屬煉制成金。n近代：n 1661年，英國化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。n 1771年，法國化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說，使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展。n 1803年，英國化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。n1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，把化學(xué)元素及其化合物納入統(tǒng)一的理論體系。 近代化學(xué)發(fā)展過程中的四

7、個里程碑，化學(xué)始終沿著原子學(xué)說這一主線發(fā)展，也展現(xiàn)了化學(xué)發(fā)展過程中從宏觀（物質(zhì)、元素）到微觀（原子），從感性（物質(zhì)性質(zhì)）到理性（元素周期律）這一逐步深入的認(rèn)識過程。也體現(xiàn)了化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的自然科學(xué)。n現(xiàn)代：現(xiàn)代化學(xué)的重要成就：從宏觀向微觀的深入研究中，發(fā)現(xiàn)了放射性同位素，建立了現(xiàn)代量子化學(xué)理論、崛起了合成化學(xué)；創(chuàng)立了高分子化學(xué)；化學(xué)動力學(xué)與熱力學(xué)得到了開創(chuàng)性研究；化學(xué)工業(yè)迅速發(fā)展；并在原子、分子水平上深入對物質(zhì)進(jìn)行研究；現(xiàn)代化學(xué)的研究手段不斷提高，有：X射線、原子吸收光譜、紅外光譜、質(zhì)譜、核磁共振和交叉分子束技術(shù)等。用于分析和測試物質(zhì)結(jié)構(gòu)，跟蹤化學(xué)反應(yīng)歷程。現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展帶動

8、和促進(jìn)了相關(guān)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。如化學(xué)家對蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的測試和合成，使人們對生命過程有了更深刻的認(rèn)識，如近年來化學(xué)與生物科學(xué)共同揭示了生命的遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)和遺傳規(guī)律，使生命科學(xué)進(jìn)入研究基因組成、結(jié)構(gòu)和功能的新階段。閱讀教材資料在線20世紀(jì)諾貝爾化學(xué)獎獲獎成果舉例交流與研討 20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征是什么？ 要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面感受到：研究層面：由宏觀深入到微觀，由表象深入到本質(zhì)；比如：物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究逐漸深入；化學(xué)反應(yīng)的機理逐漸明了；人類基因已經(jīng)解碼，神秘的生命現(xiàn)象正被逐漸揭示開來。研究手段：從簡單的試管燒杯實驗發(fā)展到利用試管燒杯和許多復(fù)雜精密儀器達(dá)到實驗設(shè)備的現(xiàn)代化；研究更加微觀

9、化、定量化；由單純的化學(xué)手段發(fā)展到化學(xué)的、物理的、計算機科學(xué)的等多種手段。 閱讀與講述 課本第56頁 板書 三、化學(xué)科學(xué)的探究空間交流與研討1、 學(xué)家們對物質(zhì)世界的研究重心逐漸朝哪些方向轉(zhuǎn)移?2、 如何理解化學(xué)是21世紀(jì)的“中心科學(xué)”？提示：在微觀層面上操縱分子和原子，組裝分子材料、分子器件和分子機器。揭示生命現(xiàn)象的奧秘，為提高人類生活質(zhì)量，使生活更舒適、更安全、更幸福解決人類面臨的挑戰(zhàn)。例如：人口控制問題、健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等由化學(xué)向其他科學(xué)滲透，從單一學(xué)科發(fā)展到綜合學(xué)科、邊緣學(xué)科。提示：從化學(xué)與以下幾個方面的聯(lián)系上加以理解：化學(xué)與科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系；化學(xué)與科學(xué)發(fā)

10、展史的聯(lián)系；化學(xué)與材料的聯(lián)系；化學(xué)與能源的聯(lián)系；化學(xué)與環(huán)境的聯(lián)系；化學(xué)與生命科學(xué)的聯(lián)系。n1.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，進(jìn)行分子擴(kuò)展以及組裝分子材料、分子器件和分子機器（如碳納米管分子導(dǎo)線、分子開關(guān)、分子磁體、分子電路和分子計算機）等。n2.利用現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)，解決能源和資源的合理開發(fā)，環(huán)境污染的治理等問題，制造出對環(huán)境無害的化學(xué)品和生活用品，減少對環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。n3.化學(xué)科學(xué)將繼續(xù)推動材料科學(xué)的發(fā)展，創(chuàng)造各種新型功能材料不斷豐富與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)的物質(zhì)世界。n4.進(jìn)一步在分子水平上了解疾病的病理，尋求有效的防治措施，促進(jìn)人類的身心健康。小結(jié)：化學(xué)是在原子、分子層

11、次上認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，變化規(guī)律的自然科學(xué)。它具有實用性和創(chuàng)造性，并有巨大的探索空間。已成為現(xiàn)代科學(xué)中的 “中心學(xué)科”。 師生交流與思考1、化學(xué)科學(xué)與人類生活水平的提高和人類社會的發(fā)展密切相關(guān)，研究領(lǐng)域十分廣泛。你對化學(xué)科學(xué)研究的哪些問題感興趣?（由學(xué)生自由發(fā)揮，各抒己見）電腦展示 與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè)，如：新型藥物、導(dǎo)電塑料、新型建筑材料、藥物研制人員、化學(xué)科研人員、化學(xué)教師、化工廠工人、質(zhì)檢人員、環(huán)境保護(hù)工作人員、醫(yī)生等。有統(tǒng)計數(shù)字顯示發(fā)達(dá)國家科研人員中，50是化學(xué)、化工專家。選擇化學(xué)會使我們未來的發(fā)展方向非常廣闊 2高中階段你將走過怎樣的化學(xué)學(xué)習(xí)歷程？你對高中化學(xué)的哪些選修

12、模塊感興趣？電腦展示高中化學(xué)課程學(xué)分構(gòu)成，三個階段的中學(xué)化學(xué)課程，必修模塊內(nèi)容簡介，必修化學(xué)1、化學(xué)2的教材體系結(jié)構(gòu)，選修模塊內(nèi)容簡介。知識拓展璀璨的分子明星：1.NH3（1909年、德國哈伯）2.硝化甘油（19世紀(jì)六十年代、瑞典諾貝爾）。3.NO（1992評為明星分子。 1998年三位科學(xué)家因此獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎）。4.富勒烯C60(1996年三位美、英科學(xué)家因此獲諾貝爾獎)，此后還有碳納米管等。化學(xué)學(xué)科的分支和發(fā)展：傳統(tǒng)的無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)。20世紀(jì)50年代后發(fā)展了高分子化學(xué)、化學(xué)工程學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、地球化學(xué)、量子化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等。結(jié)束語n我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越離不開化學(xué)，我國的高校有250多個化學(xué)院系，各類化學(xué)研究機構(gòu)近千個，化學(xué)在我國成為一門中心學(xué)科已是不爭的事實。我國石油與石油化工企業(yè)有80萬家之多。我國所面臨的人口控制、健康、環(huán)境、能源、資源與可持續(xù)性發(fā)展等問題，都需要我國化學(xué)家們從化學(xué)角度、用化學(xué)方法來解決這些問題。通過今天的學(xué)習(xí)，我們深深地感到生活中化學(xué)無處不在?；瘜W(xué)在人類進(jìn)步中起到十分關(guān)鍵的作用。今天，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，并且在為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機、環(huán)