山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學初中七年級生物下冊2.2消化和吸收復習名師精選教案3新人教版_第1頁
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山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學初中七年級生物下冊2.2消化和吸收復習名師精選教案3新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第二節(jié)消化和吸收1、知識目標：初步描述人體消化系統(tǒng)的組成和功能。教 2、技能目標：學目運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結論。標 3、情感態(tài)度價值觀目標：在實驗中培養(yǎng)學 生合作精神，科學探究的態(tài)度教 學 人體消化系統(tǒng)的組成和功能；重 點 探究饅頭在口腔中的變化。教學探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結論。難點學情 學生對人體的消化系統(tǒng)及消化和吸收，具備一定的感性認識，非常感興趣，但不分析 夠 系統(tǒng)，需要進一 步學習，澄清一些認識。教學課件、實驗材料和用具。準備教學過程：結合學科特點， 體現(xiàn)單元組教學環(huán)節(jié)，學習內容， 時間預測， 教師活動， 學 生活動，自主學習設計，問

2、題探究，單元 組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華，集體備課個人備課一、 個性學習自主學習建議:消化系統(tǒng)的組成自學提示： 閱讀教材P36 消化系統(tǒng)的組成和功能圖以及P37 第一段。仔細觀察這些器官分布在圖的兩側（十二指腸除外），想想它們有什么不同。按照食物在人體內的移動路線說出各消化器官。完成下列1-4 題：1、消化系統(tǒng)是由和組成的。2 、食物在人體內的行走路線是、。能分泌消化液的器官有、和。3、在 下列器官中 ，基本沒有消化功能的是（）。A. 小腸B. 口腔C.胃D. 大腸4、能同時消化糖類、脂肪、蛋白質的消化液是二 . 同層展示1-4 題：三、小組合作1名校名 推薦1、小組同層交流：展示的同時，重點質疑。2、異質幫扶，啟發(fā)學生進一步思考四、師生探究糖類、脂肪、蛋白質是如何被消化的？四、課堂檢測五、 完成練習題小結：學科知識構建與板書設計反思與重建課堂檢測題：1、細嚼饅頭，口腔內感覺有甜味，這是由于（）A牙齒咀嚼的緣故B 舌攪拌的緣故C口腔分泌消化酶的緣故D與以上三條都有關2. 不參與淀粉的消化，但參與蛋白質消化的消化液是（）。A. 腸液B. 胰液C.胃液D.唾液3、淀粉在口腔中通過_的咀嚼， _ 的攪拌，以及

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