小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

1、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 一般我們教師想要申請評定職稱都需要去寫一份關(guān)于專業(yè)技術(shù)的工作總結(jié)，下面是xx搜集整理的小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活

2、動。1、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。2、參加了班主任團隊培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧，增強了自己的團隊合作意識。3、參加了學(xué)校英語科組組織的“五段式團隊培訓(xùn)”, 并為此活動上了一堂英語研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo)，使我受益匪淺，也讓我提高了不斷加強自己專業(yè)技能，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識。4、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自身綜合能力的決心。二、堅持學(xué)習(xí)，認真落實教學(xué)工作。在教學(xué)過程中不斷的鉆研新課標和教材，課前根據(jù)新課標的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的每一堂課

3、，結(jié)合新課程、新理念選擇出切實可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生。課后認真批改作業(yè)并及時反饋批改情況，并在班上進行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新知識、新教法、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平，以適應(yīng)新時代的發(fā)展的需要。本學(xué)期，在學(xué)校英語科組集體智慧的幫助下，由本人執(zhí)教的Unit7 My pet 這一課，深受學(xué)生喜歡，并獲得教師們和各家長一致好評。在磨課活動中與教研組的其他老師進行了學(xué)習(xí)和交流，汲取精華，并結(jié)合自己在實際教學(xué)進行了恰當?shù)膽?yīng)用性嘗試，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了注重教學(xué)細節(jié)的意識和整體教學(xué)的意識，更進一步提高自

4、己的教育科研水平。三、存在的不足與解決措施由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，所以還存在很多問題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時只局限于學(xué)生認知的成長而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人自任小學(xué)一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫

5、助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論

6、，特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。當然， 教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來管理班級，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學(xué)生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。如今， 教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機會，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求?；厥鬃哌^的工作歷程，有成績也有不足，但我問