《分享的快樂》課件(三年級二班).ppt

1、分享的快樂,三年級二班 LMXK 2016年4月,本堂課的學習目標是讓大家學會： 1.主動與人分享。 2.留心自己的感受。 3.愛護好別人的“最愛”。,天堂和地獄的勺子,同學們，我首先給大家分享一個有關“分享”的故事：,上帝派使者視察地獄和天堂。使者來到地獄，看見地獄里的人手里都拿著一個1米長的勺子，勺子里有可口的食物，可是大家卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。,既然大家的勺子里都有可口的食物，那為什么還會餓得不成人樣呢？原來，是勺子太長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也不能將食物送到嘴里。嘴夠不著，食物便灑到了地上，馬上就不見了。,于是，地獄里的人就始終重復地“舀食物夠不著吃灑到地上然后消失”，這樣的悲慘生活能

2、不面黃肌瘦嗎？,使者又來到天堂視察，他發(fā)現天堂的人也是每人一把1米長的勺子，勺子上同樣有可口的食物，但是天堂的人卻個個容光煥發(fā)，神采飛揚！,這是為什么呢？,原來，天堂的人和地獄的人所不同的是，他們不是將勺子喂給自己，而是彼此給別人喂吃的。,于是，這1米長的距離便不再是困難了，大家都能吃到可口的食物，也就不會餓著了。勺子的距離就變成了人與人之間的零距離。,同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？,那是因為，天堂的人懂得分享，懂得幫助別人，所以他們快樂。而地獄的人卻不會分享，只知道自己顧自己，所以他們難過。,第一節(jié)：生活共享用,春游時，我們都玩得很熱， 假如有同學沒帶水，這時， 你

3、可以做什么？,上美術課，丁丁發(fā)現自己忘帶水彩筆了，如果你是他的同桌，會怎么做？,下雨了，有的同學沒帶傘。小明同學帶了傘，而且他家離學校很近。小明該怎么辦呢？,1.小明把傘借給那個同學，自己冒雨回家。 2.小明讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。 3.小明把這個同學送回家后再回家。,請大家選擇一個合適的幫助方式：,請選擇第一種方式的舉手，選擇第二種方式的舉手，選擇第三種方式的舉手。,同學們，不管選擇哪一種方式，只要是能幫助別人，都是對的。最重要的是，一定要和別人共同享用我們的東西，這既能幫助別人，也可以讓自己快樂。,請同學們舉手回答： 生活中，你有沒有遇到過困難？當別人幫助你時，你的感受是怎樣

4、的？,“生活共享用”這一節(jié)課告訴我們這樣一個道理：,我們每個人都會遇到困難，當得到了別人的幫助時，我們除了要說謝謝，要心懷感恩，還要將這份愛傳遞下去，在當別人遇到困難時，義不容辭地伸出手去幫助別人。,同學們，現在給大家5分鐘的時間，把自己最喜愛的東西拿出來，與你周圍的同學分享一下。,第二節(jié)：快樂共分享,請同學們舉手分享你在剛才這個活動中的感受： 當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？,同學們，讓我們來看看以下的想法對不對？,1.我把鋼筆借給同學用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。,這種想法對不對？,2. 上次，我把一

5、本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有送給我一本。我覺得我太吃虧了，今后再也不送東西給他了。,這種想法對不對？,3.班上有一個籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經常搶不著。盡管我很不高興，但是，我還是要和大家一起玩。,這種想法對不對？,“快樂共分享”這一節(jié)課告訴我們這樣一個道理：,你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。,下面我們進行一項小游戲。首先，將前后兩排的四位同學分成一個組，每個組準備一支筆和一張白紙，然后大家共同討論，在5分鐘的時間內，如何給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品？最后，分別派一個同學上臺來給大家分享，畫出物品最多的那個小組獲勝。,第三節(jié)：思想共交換,比

6、如，我們在三角形的下方畫上一個勾，是不是讓它變成了一把傘？ 現在開始，看我們能將三角形變成什么？,“思想共交換”這一節(jié)課告訴我們這樣一個道理：,倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。 蕭伯納,1,同學們，最后我再給大家分享一個有關“分享”的故事：,有一天夜里，天空漆黑，伸手不見五指。有一位高僧在路上行走，但他沒有燈可以照路，走得非常困難，也很擔心自己隨時會因為看不著路而摔倒。 突然，他發(fā)現前方有一個老人向他走來，拄著拐杖，走得很慢很慢，最關鍵的是，老人手里提著一個燈籠?？匆娪辛丝梢哉章返臒艋\，高僧先前的擔心一下就消失了。,2,當老人走近時，高僧發(fā)現，提著燈籠

7、走路的老人居然是一個盲人。高僧非常納悶，于是便問老人：“既然你是一位盲人，什么也看不見，你為什么還打著一盞燈籠呢？” 老人回答說：“我聽說黑夜里如果沒有燈光，那么大家都會和我一樣，什么也看不見，所以我就點燃了一盞燈?！?3,高僧突然醒悟，老人是多么高尚呀，自己看不見，卻打著燈籠，原來他是為了給別的路人照明。 但老人的回答卻令高僧感到非常意外。老人說：“我在夜里打著燈籠，不僅是為了別人，也是為了我自己?！?同學們，現在請大家思考一下，這位盲人為什么說“在夜里打著燈籠也是為了自己？”,請同學們舉手回答。,4,“你在夜里打著燈籠也是為你自己？”高僧感到非常不解。 老人說道：“是呀，也是為我自己。因為，如果我不打著燈籠，其他的路人可能會因為看不見我，而把我撞到呀。”,讓我們繼續(xù)分享故事：,同學們，這個盲人打燈籠的故事告訴