安徽省長(zhǎng)豐縣初中八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.4細(xì)菌和真菌在自然界中的作用名師精選教案新版新人教版

1、名校名 推薦第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題修改與創(chuàng)新第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1說(shuō)出細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。2 列舉細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響。3 從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識(shí)自然界中細(xì)菌和真教學(xué)菌的作用。目標(biāo)4通過(guò)對(duì)細(xì) 菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問(wèn)題。 5形成自覺(jué)選擇健康的生活方式的思想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重、重點(diǎn)是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點(diǎn)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物難點(diǎn)共生的關(guān)系。教學(xué)真菌引起農(nóng)作物患難與共病的標(biāo)本；cai 課件。 課前安排學(xué)生準(zhǔn)備：收準(zhǔn)備集查閱有關(guān)資料，教 學(xué) 內(nèi)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)容思考老師所提出的設(shè)問(wèn)，提出問(wèn)

2、題，導(dǎo)入新課。第四節(jié) 細(xì)菌立刻融入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛設(shè)問(wèn)：假如沒(méi)有細(xì)菌和真和 真 菌 在 自圍之中。各小組展示探究“細(xì)菌 生 物 圈 會(huì) 是 什 么 狀況然 界 中 的 作菌、真菌使食品生霉、 糜爛”呢？請(qǐng)小組展示交流探究教學(xué)用。的結(jié)果。 爭(zhēng)相回答思考題， 其結(jié)果。過(guò)程他同學(xué)可補(bǔ)充。認(rèn)真傾聽(tīng)， 給予肯定評(píng)價(jià)。觀看大屏幕。 然后討論， 并回演示 cai 課件（展示細(xì)菌、答問(wèn)題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循真 菌 在 物 質(zhì) 循 環(huán) 中 的作環(huán)中起分解者的作用。用）。提問(wèn)： 1 、細(xì)菌和真細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機(jī)菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作（一）作為分物為食。 觀看大屏幕。 對(duì)細(xì)菌用？對(duì)回答給予鼓勵(lì)和提解者參與物和

3、真菌給人體帶來(lái)的危害感示。質(zhì)循環(huán)到震驚。列舉自己生活中的有2、細(xì)菌和真菌是靠什么生1名校名 推薦（二）引起動(dòng)關(guān)實(shí)例。如扁桃體炎、 腳癬等?；畹模?引導(dǎo)思考：細(xì)菌、植物和人患積極思考，爭(zhēng)相回答。真菌與動(dòng)植物和人的關(guān)系病學(xué)生列舉出利用細(xì)菌和真菌是怎樣的？大屏幕展示細(xì)可生產(chǎn)出“抗生素”， 而抗生菌、真菌使人患病的圖片，西可以治療多種疾病。提問(wèn)：這與細(xì)菌、真菌的觀察本地農(nóng)作物患病的標(biāo)本生活方式有關(guān)嗎？圖片。對(duì)真菌、 細(xì)菌的危害作引導(dǎo)思考： 1、我們能否利用感到震驚。 認(rèn)識(shí)農(nóng)作物病害用細(xì)菌和真菌治療疾病？對(duì)農(nóng)作物的影響。2、怎樣才能預(yù)防和防止動(dòng)列舉微生物農(nóng)藥如春雷霉素、物或人患?。恐笇?dǎo)學(xué)生正慶豐霉素等。確使用抗生素，提倡健康認(rèn)同“以菌治蟲(chóng)”的優(yōu)點(diǎn)。的生活方式。3、細(xì)菌和真菌會(huì)給農(nóng)作物觀看大屏幕： 觀察地衣的生活帶來(lái)哪些危害？（請(qǐng)同 學(xué)環(huán)境 和形態(tài)，初步 理解“共列舉）生”。提問(wèn)？能否利用細(xì)菌和真觀看大屏幕： 觀察豆科植物根菌來(lái)防治農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害？上的根瘤。 理解根瘤菌的固氮指 導(dǎo) 學(xué) 生 閱 讀 “ 以 菌治（三）與動(dòng)植作用。小組討論回答 思考題，蟲(chóng)”。物共生總結(jié)出生物固氮的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等。講解地衣和共生的概念?？磿私饧?xì)菌與動(dòng)物的共生講解根瘤菌的固氮作用。提問(wèn)：了解維生素 b、 k 對(duì)人引導(dǎo)學(xué)思 考“生物固氮”體有何益處？的優(yōu)點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生看書，了解細(xì)菌與動(dòng)