山東省單縣希望初級中學(xué)初中七年級生物上冊1.1.4生物學(xué)的探究工具名師精編導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)濟南

1、名校名 推薦生物學(xué)的探究工具學(xué)習(xí)目標1. 識別顯微鏡各部分的名稱和作用2. 學(xué)會取拿和安放顯微鏡3. 知道如何整理和存放顯微鏡重點難點1. 識別顯微鏡各部分的名稱和作用為本節(jié)重點2. 學(xué)會取拿和安放顯微鏡為本節(jié)難點問題導(dǎo)學(xué)探點一如何取、放顯微鏡一、自主學(xué)習(xí)1. 二人一組，練習(xí)正確地從鏡箱中取顯微鏡的方法。取時應(yīng)注意一手握一手托；置于胸前。2. 如何放置顯微鏡：鏡筒朝前，鏡臂朝向；置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體側(cè)，便于眼向目鏡內(nèi)觀察；置于桌子內(nèi)側(cè)，距實驗臺邊緣7cm 左右。3. 對照圖 1.2-2安裝好和。探點二認識顯微鏡的構(gòu)造一、自主學(xué)習(xí)：1. 參照課本圖1.2-2 ，認識顯微鏡各部分的名

2、稱及作用：（1）握鏡的部件是，穩(wěn)定鏡身的部件是，（2）調(diào)節(jié)光線強弱的部件是和上的。（3） 放置玻片標本的部件是，中央有兩旁各有一個。（4）使鏡筒在較小范圍內(nèi)升降的部件是。（5）安裝物鏡的部件是，用眼觀察的鏡頭是。（6）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中最主要的部件是和。2. 通過操作認識并體會顯微鏡各部分的作用二、合作交流（1）小組同學(xué)仔細觀察目鏡，找到目鏡的放大倍數(shù)。比較目鏡長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡越長，放大倍數(shù)越；目鏡越短，放大倍數(shù)越。（2）仔細觀察物鏡，并轉(zhuǎn)動，使不同倍數(shù)的物鏡對準通光孔，并注意觀察物鏡放1名校名 推薦大倍數(shù)與其長度的關(guān)系：物鏡越長，放大倍數(shù)越；物鏡越短，放大倍數(shù)越。（3）你認為顯微鏡的

3、放大倍數(shù)應(yīng)等于。（4）轉(zhuǎn)動反光鏡， 辨別兩面的區(qū)別， 可以發(fā)現(xiàn)， 反光鏡一面是鏡，一面是鏡。你認為外界光線較強時應(yīng)使用鏡，外界光線較弱時，應(yīng)使用鏡。（5）仔細觀察遮光器，發(fā)現(xiàn)上面有大小不等的圓孔，叫。轉(zhuǎn)動一下遮光器，讓不同的光圈對準通光孔。你認為外界光線較強時應(yīng)使用光圈，外界光線較弱時，應(yīng)使用光圈。（6）轉(zhuǎn)動一下粗準焦螺旋，再轉(zhuǎn)動一下細誰焦螺旋，體會一下這二個準焦螺旋對調(diào)節(jié)鏡筒升降的作用。調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時鏡筒升降范圍，調(diào)節(jié)細準焦螺旋時鏡筒升降范圍。探點三顯微鏡的整理和存放自主學(xué)習(xí)：實驗后顯微鏡的安置：顯微鏡使用完畢后，應(yīng)將玻片取下，將其機械部分用擦拭干凈；若目鏡或物鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用輕輕擦

4、拭干凈； 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓兩個物鏡偏向；轉(zhuǎn)動，使鏡筒下降至最低點，將反光鏡，然后將顯微鏡鎖入箱內(nèi)，送回原處。當堂訓(xùn)練1.我們要換用不同倍數(shù)的物鏡，需要轉(zhuǎn)動（）a. 遮光器b. 轉(zhuǎn)換器c. 粗準焦螺旋d. 細準焦螺旋2.使用顯微鏡觀察時，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是（）a. 遮光器b. 轉(zhuǎn)換器c. 壓片夾d. 通光孔3.顯微鏡的 構(gòu)造中可用來調(diào)節(jié)光線強弱的是（）a. 遮光器和反光鏡b. 轉(zhuǎn)換器和遮光器c. 粗準焦螺旋和細準焦螺旋d. 通光孔和反光鏡4.要使物鏡的鏡筒迅速上升，應(yīng)當調(diào)節(jié)（）a. 遮光器b. 轉(zhuǎn)換器c. 粗準焦螺旋d. 細準焦螺旋5.對觀察的物體有放大作用的是（）a. 遮光器和反光鏡b. 目鏡

5、和物鏡c. 轉(zhuǎn)換器和遮光器d. 通光孔和反光鏡6.如果外界光線較弱，我們應(yīng)當選用（）a. 大光圈平面鏡b. 小光圈凹面鏡c. 大光圈凹面鏡 d. 小光圈平面鏡7.顯微鏡的總的放大倍數(shù)是 100倍，已知所用的物鏡放大倍數(shù)是10 倍，則目鏡的放大倍數(shù)是（）a.90 倍b.10 倍c.20 倍d.5 倍8.如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡目鏡上有污物，應(yīng)用什么進行清除（）a. 干凈紗布b. 擦鏡紙c. 吸水紙d. 以上物品都可以9.在使用顯微鏡時，必須對準通光孔的結(jié)構(gòu)是（）a. 物鏡光圈b. 轉(zhuǎn)換器 遮光器 c. 物鏡目鏡d. 反光鏡 物鏡第 4 節(jié)生物學(xué)的探究工具22名校名 推薦學(xué)習(xí)目標1. 初步學(xué)會規(guī)范操作顯微鏡

6、2. 嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本3. 能獨立分析顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的問題重點難點規(guī)范操作顯微鏡為重點分析顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的問題為難點問題導(dǎo)學(xué)探點一 如何使用顯微鏡？一、實驗操作練習(xí)1. 如何對顯微鏡進行對光？（1）轉(zhuǎn)動，使鏡筒上升；（2）然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使對準通光孔；（ 3）轉(zhuǎn)動遮光器，使最大光圈對準通光孔；（ 4）左眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。2. 安裝裝片（1）用鋼筆或圓珠筆在載玻片中央寫上一個很小的字母“b”，將上述裝片放在顯微鏡的載物臺上，用壓片夾壓住。（2）移動裝片，使字母“b”正對的中心。3. 觀察低倍物鏡的使用：用雙 手轉(zhuǎn)動粗準焦

7、螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距約時停止。用向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時睜著），并轉(zhuǎn)動，使鏡筒徐徐上升， 直到看清物象為止。 如果不清楚， 可調(diào)節(jié)，至清楚為止。緩緩移動裝片，注意物像移動的方向。二、合作探究1. 你組在顯微鏡下看到的字母是什么？與實際大小相比，有什么變化？這說明顯微鏡成像有什么特點？2. 緩慢移動裝片，你觀察到視野中像的移動方向與標本的移動方向有什么關(guān)系？3. 如果視野中的字母偏向左下方，你認為應(yīng)該如何移動玻片？試試看。4. 如果視野中有一個污點，你如何判斷污點到底在哪一結(jié)構(gòu)上？當堂訓(xùn)練1. 使用顯微鏡對光的正確排序是（）3名校名

8、 推薦選擇適宜的光圈對準通光孔轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔左只眼注視目鏡，右眼睜開（轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野a. b.c.d. 2. 在作用顯微鏡觀察植物標本時，小明同學(xué)正在用雙手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降至接近裝片，此時他的雙眼應(yīng)（）a. 同時從側(cè)面注視物鏡b. 左眼注視目鏡，右眼睜開c.右眼注視目鏡，左眼睜開d. 雙眼同時注視目鏡3. 若在顯微鏡下看到的圖像是字母“b” , 則其實際應(yīng)是字母（）a.bb.pc.dd.q4. 小明在使用顯微鏡觀察植物細胞時，為了能觀察到更大的細胞，他應(yīng)選用下列哪一組合的目鏡和物鏡（）a. 1010b. 5 10c. 10 40d. 5 40第二關(guān)我綜合、我提高5. 某同學(xué)在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物像移動到視野中央，應(yīng)將玻片（）a. 向左上方移動b. 向左下方移動c. 向右止方移動d.向右下方移動6. 一個同學(xué)在觀察標本時，發(fā)現(xiàn)視野有點模糊， 此時他應(yīng)調(diào)節(jié) （）a. 粗準焦螺旋b. 細準焦螺旋c.反光鏡d. 轉(zhuǎn)換器7. 王剛同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細