《鴻門宴》優(yōu)秀課件[1].ppt百度.ppt

1、鴻 門 宴,秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陳 勝吳廣起義，劉邦、項羽也起兵江東。項梁擁立 老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸將結(jié)成反秦 聯(lián)盟，命主力軍劉、項分南北兩部，合力西擊秦 軍，并約定“先入關(guān)中者王之”。 劉邦率先入關(guān)破咸陽，退駐霸上。后項羽率 軍西來屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。公元前 206年12月，在新豐鴻門舉行宴會，課文以項羽 是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展 開。,司馬遷（約前145前80或 前135前93）字子長，西漢夏 陽（今陜西韓城南）人，思想 家、史學(xué)家、文學(xué)家。元封三 年任太史令,后因替李陵辯解, 得罪下獄，受腐刑。出獄后任 中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史

2、 籍。人稱其書為太史公書, 后稱史記，對后代史學(xué)有,深遠(yuǎn)的影響。對許多歷史人物的敘述， 語言生 動，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品。,史記全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、 三十世家、七十列傳、十表、八書共五十二萬六 千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四 年約3000年的歷史；是我國二十四史中的第一部 紀(jì)傳體通史。史記是作為正史的二十四史中 的第一部。,本紀(jì)：敘述歷代帝王的歷史； 世家：敘述貴族王侯的歷史； 列傳：歷代諸侯之外名官名人的事跡； 表：各個歷史時期的簡單大事記； 書：記載典章制度，天文地理。,作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一 定程度上嘲笑了封建社會的最高權(quán)威，鞭撻了貪 官

3、酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農(nóng)民起義的領(lǐng) 袖和當(dāng)時被社會所賤視的小人物；他寫的一些人 物傳紀(jì)，不僅表現(xiàn)了高度的思想性，而且大部份 有很動人的藝術(shù)力量。人物塑造形象鮮明，文筆 簡練樸素。其中也有許多思想性和藝術(shù)性高度結(jié) 合的作品。,史家之絕唱，無韻之離騷,課 文 朗 讀,思考：“這是一場真正意義上的宴會么？” 這絕對不是一次愉快的宴會，項羽和劉邦在宴會上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以劉邦勝出為結(jié)局。 后來“鴻門宴”也成為了一個特定的詞語，用來比喻那些“不懷好意，設(shè)計陷害別人的宴會”。,整 體 感 知,中心事件： 記敘順序： 主要人物：,鴻門宴,時間順序,1.雄主:

4、 2.謀臣: 3.武士: 4.內(nèi)奸:,項羽劉邦.,范增張良.,項莊樊噲.,項伯曹無傷(曹雖未出場,影子同在).,鴻 門 宴,高潮,發(fā)展,開端,結(jié)局,情 節(jié) 梳 理,無傷告密 范增獻(xiàn)計,項伯夜訪 婚姻之約 沛公謝罪,范增示意 項莊舞劍 樊噲闖帳,劉邦脫身 張良留謝 誅殺無傷,第 一 段 賞 析,字音疏通：,( wi ),( shu ),(wi),( wng ),(xing),(wi),合作疏通詞句,“沛公欲王關(guān)中”,“旦日饗士卒”,稱王，動詞。,明天,“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”,明天犒勞士兵，替我去打敗沛公軍！,課文第一段記敘了哪幾件事？這些事件 對情節(jié)展開起了什么作用？,為擊破沛公軍,范增

5、進(jìn)言,無傷告密,大“怒”,第二段賞析,字音疏通：,(yn),(y),(wi),(wi),(wi),(wi),(zu),(wng),(zh),(dng),張良出，要 項伯。,(yo),毋內(nèi) 諸侯,(n),合作疏通詞句,“私見張良，具告以事”,素：向來。,“具”通 “俱”。副詞，全，都。 具告以事：即“以事具告之”。,善：形容詞作動詞。與交好,“亡去不義”,合宜的道德行為及道理，封建道德觀念之一。,替。,“毋內(nèi)諸侯”,通“納”，接納。,“料大王士足以當(dāng)項王乎？”,對等，比得上。,“項伯殺人，臣活之”,“吾得兄事之”,名詞作狀語，表對人的態(tài)度。像對待兄長一樣。,“沛公奉卮酒為壽”,“孰與君少長？”,

6、文言慣用格式，即“跟比，誰”,動詞使動用法，使活。,特指敬酒或贈禮物向人祝健康。,即“為之壽”。壽，動詞,趁機(jī)。,“備他盜之出入與非常也”,出入：偏義復(fù)詞，意在“入”。 非常：意外的變故。,不如因善遇之。,把握課文情節(jié)：,課文第二段寫了哪幾件事？對故事的 發(fā)展有什么作用？,項伯夜訪,張良獻(xiàn)策,義,？,字音疏通：,(l),(ju),合作疏通詞句,“沛公旦日從百余騎來見項王”,使動用法，使跟從。,第三段賞析,“不然，籍何以至此”,“項王即日因留沛公與飲”,“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三 ”,數(shù)：多次。目：名詞作動詞，使眼色。,因：于是，就。與飲：即“與之飲”。,即“以何”，憑什么。,“若入前

7、為壽，壽畢，請以劍舞 ”,“若屬皆且為所虜”,屬：類，用在人稱代詞后表復(fù)數(shù)。 且：將要。 為：被 為所虜：即：“為之所虜”,若：你。 前：方位名詞作動詞，上前。,“軍中無以為樂，請以劍舞”,“常以身翼蔽沛公”,名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。,無以：沒有什么可以用。 請： 請允許我，副詞。,把握課文情節(jié)：,2.劉邦謝罪是否誠心，何以見得？,3.文言文以簡約為美，課文第三段為何要詳 細(xì)說明鴻門宴上各人的座次呢？,1.課文第三段寫了哪幾件事？,思考：,4.“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用? 這一事件給后人留下了哪一個成語？,劉邦謝罪,項王設(shè)宴,范增舉玦,項莊舞劍,1.課文第三段寫了哪幾件事?,2.

8、劉邦謝罪是否誠心，何以見得？,項羽、項伯東向坐。,范增南向坐 是第二位，,再次是劉邦，張良則為侍坐,3.文言文以簡約為美，課文第三段為何要詳細(xì)說明鴻門宴上各人的座次呢？,帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北； 長幼之間相對，則長者東向，幼者西向。 賓主之間相對，則為賓東向，主西向； 宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向再次為北向，西向侍坐。,4.“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用? 這一事件給后人留下了哪一個成語？,(shng),(dn),(zh),(kui),(chn),(z),(j),第 四 段 賞 析,字音疏通：,(wng),(hun),合作疏通詞句,瞋目視項王,瞪眼。,臣死且不避，卮酒

9、安足辭,且：尚且。 足：值得。,還軍霸上，以待大王來。,返回。,“此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也 ”,耳：罷了。 為：動詞，認(rèn)為。,“坐須臾”,一會兒。,“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物?寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”）,思考：,課文對樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)洹?語言描寫 行動描寫 外貌描寫 濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。,2.有人認(rèn)為樊噲在席上的講話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍有變化而已”，對不對？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會有這樣的區(qū)別？,兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。 劉邦在于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍

10、德”，樊噲則是理直氣壯責(zé)之以“義”，首先申明自己“死且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項羽推向了審判臺。而后明確指出懷王有約在先，沛公雖然先人咸陽，卻又“還軍霸上，以待大王來”，言沛公“勞苦功高”，責(zé)項羽“聽細(xì)說欲”。 從策略上看，二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”，樊噲義責(zé)項羽已是“以攻為守”了。二者有本質(zhì)區(qū)別，說話的語調(diào)語氣也自然大不一樣。,第五、六段賞析,字音疏通：,大行 不顧細(xì)謹(jǐn)慎，大禮不辭小讓。,如今人方為刀俎 ，我為魚肉，何辭為?,從酈山下，道芷陽間 行。,度 我至軍中，公乃入。,xng,z,jin,du,合作疏通詞句：,如今人方為刀俎

11、，我為魚肉，何辭為?,辭：講究，計較。,第一、二個“為”，是，動詞，,第三個“為”，表反詰語氣，語氣助詞。,玉斗一雙，欲與亞父。,給,會其怒，不敢獻(xiàn)。,副詞，適逢。,從酈山下，道芷陽間行。,名詞作狀語，從小道。,度我至軍中，公乃入。,度：估計。,乃：才。,“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去”,責(zé)備。,跪而用手碰地，頭不碰地。,古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。,仍象坐姿態(tài)，但臀離腳跟，伸直腰板。,長跪，把身體挺得很直。,跪而頭碰地后再抬起。,拜了又拜為“再拜”。,知識鏈接,古代的禮節(jié)：,坐：,跪：,跽：,頓首：,稽首：,再拜：,拜：,把握課文情節(jié)：,2.張良

12、獻(xiàn)禮,項羽、范增二人態(tài)度為何不同?,思考:,1.劉邦脫逃之前作了哪些布署？“置車騎” 是什么意思？是幾個人一道走的？為什么這 樣？,把握課文情節(jié)：,一是留下張良代為辭謝，一是放棄車騎。只身獨(dú)騎，只帶四個親信隨從，一是叮囑張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。 這樣安排，目的在于盡快脫離虎口，擔(dān)心項羽反悔。（從小路走，目的也在此。）,思考:,1.劉邦脫逃之前作了哪些布署？“置車騎”是什么意思？是幾個人一道走的？為什么這樣？,2.張良獻(xiàn)禮,項羽、范增二人態(tài)度為何不同?,曹無傷,項伯,樊噲,項莊,張良,范增,人 物 評 價 探 討,劉邦,項羽,劉邦,項羽,直率輕敵、唯我獨(dú)尊、光明磊落、寬宏大量、仁義皆施、直率

13、魯莽、沽名釣譽(yù)、輕敵自大、寡謀輕信、眼見不遠(yuǎn)、不善用人、剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的一介武夫。,審時度勢、隨機(jī)應(yīng)變， 機(jī)敏精細(xì)、能言善辯，知人善用。生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、頭腦清醒、慮事周到。,張良,范增,多謀善斷： 言沛公不敢倍項王也、 出招樊噲。 處事不驚： 亡去不義、君臣商議、 軍門見噲。 沉穩(wěn)機(jī)智：張良留謝 處事有方：大王來何操？,老謀深算：奪天下者 必沛公也 洞察敏銳：力促擊劉 舉佩示意 出召項王 驕橫浮躁：拔劍擊斗 斥罵項羽,曹無傷,項伯,周密、有謀略,魯莽、草率,樊噲,項莊,沒有頭腦， 劍術(shù)不佳， 笨拙無能。 有勇無謀， 被動。,忠誠、粗獷 能言善辯， 有勇有謀， 粗中有細(xì),1以典

14、型細(xì)節(jié)和個性鮮明的對話來描寫人物。 2善用對比的手法，使人物性格特征更為鮮明、突出。,歸納刻畫人物的藝術(shù)特色？,比較閱讀，試分析兩首所反映的不同情懷和壯志。 垓 下 歌 項羽 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 大 風(fēng) 歌 劉邦 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， 安得猛士兮守四方。,垓 下 歌 項羽 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切?！笆拧?，奔馳。 這首楚辭體的詩歌大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實，他認(rèn)為這種局面是“時不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天競不肯率先沖出重圍。他認(rèn)為烏騅暗示著一切；過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”,大 風(fēng) 歌 劉邦 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， 安得猛士兮守四方。 這首歌是劉邦打敗項羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有