中學(xué)語文課心得體會精選5篇

1、中學(xué)語文課心得體會精選5 篇中學(xué)語文課心得體會1今天，是一個特殊的日子，一切都變了，晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切，一切就像在陰云中，周圍都是嚴肅的氣氛，連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。 教室里已不像以前那樣喧嘩， 空氣就如同凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。這是我們最后的語文課。我們每一個人都聽得異常得認真，每一個人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說的每一個字，每一句話，每一個重點。老師也說得異常的耐心認真，不肯放棄每一個時間間隙， 她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們。想想以前，我們要么沒有好好的預(yù)習(xí)，上課不發(fā)言，要么上課不認真聽講，做小動作，要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識，

2、還沉溺在游戲的天堂?？墒墙裉斓囊磺卸甲兞?，我們突然好像對課文感到異常的熟悉，不管哪個字，我們仿佛都能很快地找出來。原來一聽到要上語文課了，我們上課就顯得無精打采，可是今天，每個人的臉上都顯得精神百倍， 沒有一絲疲憊，我們積極發(fā)言，積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，不肯放手，好像這突然變成了他形影不離的好朋友，但現(xiàn)在要分開了， 他真想牢牢抱住這個“朋友”， 永不分離。我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課，離下課還有5 分鐘了，我們真想讓時鐘就在這一刻停止，不要在走了?？墒亲詈笠豢探K究會來的，老師放下課本，眼神慢慢地環(huán)視了四周，好像在離開之時， 要好好把這個班級地景象放

3、在眼里，她眼里蓄滿了淚水，但是卻不讓她留下來，老師面對我們說：“同學(xué)們，這是我們最后的一堂語文課了，我很謝謝你們能夠這么認真地聽講，今天的表現(xiàn)很突出， 不管你們以前是怎么上語文課的， 但我希望你們能夠永遠記住這一刻，休息吧，下課?！崩蠋熑滩蛔×耍粝铝司К摰臏I珠，我們誰也不離開自己的座位， 每一個人的眼里都布滿了淚水，誰也不想再離開這里， 現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻， 我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé)，后悔。我們的最后一堂語文課。雖然我們可能不會遇到這樣的情景，可能永遠都不會，但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到，我們不能在最后一刻才想到保留，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課，不再留

4、下任何遺憾。中學(xué)語文課心得體會2在我的學(xué)校生活中， 上過無數(shù)節(jié)各種各樣課， 它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游： 有的讓我學(xué)到了新知識， 使我視野開闊 ; 有的教會了我寫作文，讓我思想深邃 ; 還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識， 令我大開了眼界總之， 這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了 ! 老師布置我們寫一篇題為畫鼻子的作文，這必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過， 老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。游戲開始了，老師在黑板上畫了一個“三毛”頭像，可

5、我們怎么看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢 ! 語文老師說，誰先來畫?“我 ! ”“我先來 ! ”同學(xué)們爭先恐后地舉起手 ! 我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲 ! 這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉(zhuǎn)了三圈后，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個地方停住了， 大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑， 一邊不停地喊道： “就是這里 ! ”“就在這里 ! ” 只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦 ! ”。輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備后徑直走向了黑板，

6、正在他舉起手即將畫的時候，大伙兒不約而同地說：“不對! 偏了，這里是嘴巴 ! 往左上一點 ! ”楠楠半信半疑地畫了一個鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫準了，我畫準了! ”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。緊接著還有很多同學(xué)玩了這個游戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置 ; 還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡同學(xué)們玩游戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來看我終于忍不住了， 也想玩， “叮鈴鈴”下課了，最終我沒能玩到。雖然我沒玩“畫鼻子”這個游戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內(nèi)玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊， 這畢竟是我上小學(xué)以來

7、的第一次在語文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象!中學(xué)語文課心得體會3今天，我們的語文課學(xué)宇宙生命之謎這篇課文。在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們班舉辦了一次氣氛活躍、言辭犀利的辯論會。我們正方的觀點是：宇宙中還存在有其他的生命體。我是正方一辯，所以首先由我陳述我方觀點：“各位同學(xué)、各位老師、尊敬的主持人，大家好 ! 我方的觀點是宇宙中還存在有其他的生命體”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋 ( 飛船碰撞說、天鵝星座第 61 號發(fā)生激光說 ) 、比利時成千上萬人看到巨大飛碟、 1947 年美國飛行員看到九個發(fā)亮碟狀物等一些有關(guān)“ UFO”的事例 ; 同時指出：在浩瀚的宇宙中存在著數(shù)十萬個銀河系、 數(shù)百萬個

8、象地球一樣適合人類居住的星球， 科學(xué)家們數(shù)十年如一日， 孜孜不倦地探索外空間信息，始終堅信宇宙中還存在有其他的生命體， “神五”飛天邁出了我國探索外空間信息的新征程。接著，對方一辯張大成站起來闡述了辯友的觀點：宇宙中不存在有其他的生命體。并利用光的反折射，解釋了有關(guān)“ UFO”等不明飛行器的現(xiàn)象 ( 但有一些解釋不能使人信服 ) 。我方二辯董昊林列舉了“天倚星”號的“飛船”例子，對方無言以對 ; 我擺出了：復(fù)活節(jié)島上的石像、古埃及廟宇里“神奇戰(zhàn)車”壁畫，被對方一辯張大成二辯戴洪震通過一個在古代山洞里的一個腳印來解釋為是史前人類， 史前人類的科技已達到了相當(dāng)高的程度。再后來，我又列舉了許多例子，

9、 但都被他們解釋為史前人類做的，他們就抓住史前人類這一借口不放。我一看決戰(zhàn)的時機到來了，高聲道：既然史前人類的科技遠遠高于現(xiàn)代文明，那么，他們到哪去了呢?是消失了 ?還是為躲避災(zāi)難乘飛船到了外太空。所以我說：宇宙中還存在有其他的生命體。 臺下響起了雷鳴般的掌聲。 此時下課鈴聲急促地響起。朋友，你看了我們的辯論后， 感覺如何 ?你認為宇宙中有其他生命嗎 ?中學(xué)語文課心得體會4求學(xué)的生涯中必不可少的就是語文課，而別開生面的語文課總會給人留下深刻的印象 !寒冬臘月，朔風(fēng)怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無人的大街上，又想起了那一天在市場上賣豆腐的情景， 那真是一堂令我受益無窮的“語文課”。清早，爸

10、爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮(zhèn)得那惱人的語文成績單微微一顫，我的心不由得一緊。他訓(xùn)斥道：“怎么考成這樣 ?一點生活感悟都沒有，作文扣了那么多分，你還不如賣豆腐去吧 ! ”我偏偏不服氣暗想：賣豆腐就賣豆腐，這個假期我還就賣豆腐掙錢，有什么大不了的 !就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽公公還沒起床的時候我就出門批發(fā)豆腐去了，漫天飛雪，調(diào)皮的雪花鋪天蓋地向我打來，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來我的早飯是西北風(fēng)和雪了。太陽病懨懨的，此刻我的腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎么好，半天都沒賣出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來。這時，一聲聲歡笑鉆入我耳中，幾個小學(xué)生背著

11、小書包在一起嬉戲瘋鬧， 他們戴著厚厚的帽子裹著長長的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書好 !不愁吃穿，不會挨凍，不怕沒零花錢這時，幾位阿姨走了過來，看我的眼神怪怪的。 隱約聽見有人低聲說： “這小姑娘真可憐”我有些不好意思了還是知難而退吧!賣豆腐掙錢的計劃失敗了，不過我卻悟出了一個道理：當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺時，卻有人在眾星捧月時就開始了一天的工作 ; 當(dāng)我們在溫暖如春的教室里不好好學(xué)習(xí)時， 卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣下做小生意 ; 當(dāng)我們抱怨零花錢不夠時，卻不知有人沒日沒夜地勞作卻難以溫飽 ; 當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨 !雪紛紛揚

12、揚飄落下來，此時我心里卻暖暖的，終于明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什么才是真正的感悟生活。 也正是因為有了這次賣豆腐的經(jīng)歷， 我才能寫出上面一番感悟真切的話語來， 這也是一堂語文課吧，它讓我銘記 !中學(xué)語文課心得體會5“你看看人家 ! 大膽地起來朗讀課文， 你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么 ?”“千萬別舉手朗讀課文 ! 你萬一讀錯了字， 讀斷了句，同學(xué)難道不會說你么 ?他們笑話你的能力你又不是沒有見識過，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎 ?你能否承受住，你想想吧 ! ”哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個思想猛烈地沖擊著我的腦細胞!此時的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來朗讀剛學(xué)的雷電頌。我

13、卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭 ! 朋友們 ! 你們說可笑吧 ! 不就是一篇課文嗎 ?費不了多少唾沫，用不了多少時間 ! 手一舉口一張就一切 OK了! 再說，我不是練過了嗎 ?精心準備不就是等待這次展示的機會嗎 ?那好吧 ! 我就我就哎 ! 我還是舉不起手來，此時，那只手在我的大腦的一再要求下，只是無力地揮了揮，舉起的幅度之低，用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了， ?？蛇@時，我分明感覺到老師正在用期待的目光看著我，不知怎的，我心跳得更快了，令我難以置信的是，我卻把頭下拉得更低了， 用白色 ( 白色一般代替恐怖 ) 的課本掩飾著我柔弱的心 ! 我感覺我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤，我?guī)缀蹙鸵罎⒘?。在我的矛盾重重的雙方爭斗難解難分的大腦十分混沌的情況下，下課的鈴聲響了，我十分沮喪。這到底為什么 ?我這個不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣，好嗎 ! 下堂語文課我一定用行動告訴老師和同學(xué)：我能行 ! 豁出去了。轉(zhuǎn)眼間，該學(xué)巴老的日了，我不管什么，舉起手來，老師點到了我，我欣喜若狂地站起來，開始了我的朗讀，順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，一下子就讀完了，還受到老師表揚了呢 ! 同學(xué)也沒