農(nóng)村中學(xué)班主任工作方法之淺談

1、農(nóng)村中學(xué)班主任工作方法之淺談2003.年我?guī)煼懂厴I(yè)分配到兩河口初級(jí)中學(xué)任教，這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)，在這我擔(dān)任了近六年的班主任。通過(guò)這幾年的班主任工作生涯，我深深的體會(huì)到：班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)，大多是以班級(jí)為單位進(jìn)行的，而一個(gè)班級(jí)的管理主要又是由班主任負(fù)責(zé)執(zhí)行的，班主任管理方法是否得當(dāng)，對(duì)班級(jí)的好壞起著決定性的作用。因此一個(gè)班學(xué)生的進(jìn)步基本上取決于班主任的工作方法和工作態(tài)度。在我所擔(dān)任的幾年班主任工作中，始終堅(jiān)持做到了這么幾點(diǎn)：一、 加強(qiáng)班級(jí)管理理論學(xué)習(xí)，不斷提高管理班級(jí)能力在班級(jí)管理工作中，要始終堅(jiān)定正確的政治方向，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)踐“三個(gè)代表

2、”重要思想；工作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)德育綱要，主動(dòng)、細(xì)致的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守班主任工作暫行規(guī)定和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；工作中要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以指導(dǎo)自己工作；積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論水平；主動(dòng)訂閱班主任之友、德育報(bào)等有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍和報(bào)刊；虛心向老班主任、優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。二、大膽創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理與建設(shè)1、和學(xué)生一起確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生的參與制定，才是真正的集體目標(biāo)，這樣學(xué)生才能把班集體的建設(shè)作為與自己息息相關(guān)的事情，才能把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)，

3、他們的個(gè)人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來(lái)。這樣，班集體才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、深入了解學(xué)生，與學(xué)生成為朋友是做好班級(jí)工作的前提新學(xué)年伊始，一定要把前任各科老師的教學(xué)反饋認(rèn)真的總結(jié)起來(lái)，并要與學(xué)生座談和談心，采取家訪等形式對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的了解；把每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、愛(ài)好等情況大致了解清楚，做到知己知彼；并認(rèn)真建立好個(gè)別學(xué)生的教育檔案，方便于今后的班級(jí)管理工作。3、尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生做班主任最難的要數(shù)做好后進(jìn)生的思想工作，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，因此它需要班主任有堅(jiān)定的信心,充分的思想準(zhǔn)備,以及耐心細(xì)致的工作方法。在學(xué)習(xí)、生活中，一定

4、要尊重學(xué)生的個(gè)性，一方面培養(yǎng)一小部分“優(yōu)秀生”帶動(dòng)其他同學(xué)，讓其他同學(xué)看到通過(guò)努力是有希望進(jìn)步的，從而使他們堅(jiān)定信念，做出實(shí)際努力；另一方面，要注意加強(qiáng)引導(dǎo)教育學(xué)習(xí)非常落后、表現(xiàn)非常落后的學(xué)生，注重引導(dǎo)說(shuō)服教育。通過(guò)教育，通過(guò)加強(qiáng)接觸，感化他們改正壞習(xí)慣，從而努力學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展豐富多彩的班會(huì)課活動(dòng)，促進(jìn)班集體凝聚力的形成.班會(huì)是班主任根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育工作的一種有效形式，也是學(xué)生自我教育的最好方式。班主任可以圍繞特定主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)廣泛的思想交流，達(dá)到學(xué)生受教育，受啟發(fā)的目的。如何開(kāi)好一節(jié)班會(huì)課，我認(rèn)為，首先是要有明確的主

5、題，其次是要有充分的準(zhǔn)備，再次是精心組織，最后是總結(jié)、深化。 三、協(xié)調(diào)和重視與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的合作關(guān)系，作好班級(jí)的管理工作1、要讓各科的任課老師了解本班的規(guī)章制度，了解學(xué)生的具體情況。如果任課老師和學(xué)生之間出現(xiàn)了沖突和摩擦，班主任應(yīng)積極、主動(dòng)地幫助解決，消除彼此之間的誤會(huì)和敵對(duì)情緒。2、及時(shí)反饋學(xué)生和各科任課老師之間的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生向任課老師提出合理的要求，班主任要及時(shí)、婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)告，使老師易于接受并及時(shí)解決。例如，上課紀(jì)律情況，作業(yè)情況、測(cè)試成績(jī)等等。3、重視同學(xué)生家長(zhǎng)的合作關(guān)系學(xué)生是班主任的學(xué)生，更是家長(zhǎng)的子女。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交到學(xué)校就完事了，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)，由班主任照管。其實(shí)學(xué)生的許

6、多毛病大多來(lái)源于學(xué)生家庭的影響，因此班主任一定要和家長(zhǎng)共同努力形成家、校聯(lián)合教育，經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，從而主動(dòng)的配合班級(jí)管理工作。定期還要經(jīng)常家訪，更多的了解學(xué)生情況，從而采取相應(yīng)的教育措施，以達(dá)到教育、鼓勵(lì)學(xué)生向更好的方向發(fā)展。班主任還應(yīng)及時(shí)反饋家長(zhǎng)和孩子之間的要求意見(jiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的心靈溝通，促使家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)主動(dòng)的配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作。四、吃苦耐勞，把“五心”落到班級(jí)日常管理實(shí)處1、責(zé)任心責(zé)任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，

7、下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。2、寬容心寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥。在班主任工作中，我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求，同一種模式來(lái)塑造我們的學(xué)生，但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。3、公平心公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是由優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一

8、半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴我的學(xué)生，不管你過(guò)去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰(shuí)，你在我的班級(jí)里就是我的孩子、我的學(xué)生，所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說(shuō)，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起討論解決，正因?yàn)槲矣辛艘活w公平心，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。4、慈愛(ài)心慈愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。慈愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，只有對(duì)自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去管理班級(jí)，因此有了愛(ài)你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛(ài)之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛(ài)之上的，愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。5、細(xì)致心細(xì)心是做好班主任工作的助手。細(xì)致心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，認(rèn)真周密地考慮班級(jí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)致心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)致心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題；工作