牙列缺損分類(可摘).ppt

1、,牙列缺損的分類,全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材 可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)第二章 第三節(jié),郭艷玲,（一）教學(xué)目標(biāo),乳牙列還是恒牙列？正常數(shù)目？,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,豆豆8歲了，說：“我左邊下面最后一顆牙齒都不敢吃雪糕了，一吃就酸疼；右邊上邊倒數(shù)第二顆牙齒以前疼過，這兩天都不敢碰，一碰就疼。”作為醫(yī)生的你該如何在病歷中標(biāo)記牙位吶？,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,圖片2,圖片1,圖片3,圖片4,圖片6,牙體缺損,牙列缺損,圖片3,圖片5,圖片5,圖片6,圖片4,圖片1,圖片2,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,1

2、、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,缺損,列,體,缺失,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,1、引入新課回顧舊知，導(dǎo)入新課,人們?nèi)毖赖那闆r是不是一樣的呀？ 牙列缺損的類型可有268 000 000種不同變化 由于缺損的部位及缺牙數(shù)目不同，設(shè)計出的可摘局部義齒也就各種各樣，但為了便于研究、討論和修復(fù)體制作，有必要進行歸納、分類，尋找規(guī)律，使之條理化、簡便化，以利于臨床記錄、病歷書寫、收費計費、統(tǒng)計分析,牙列缺損的分類要求？ 能直觀反映牙列缺損的類型 可易于了解義齒的支持、固位形式 易于被廣泛接受和長期有效使用,2、講授新課激活思維，探索新知,2、講授新課激活思維，探索新知,

3、肯氏分類：(缺牙部位與鞍基的關(guān)系) 肯氏類：雙側(cè) 游離 缺失 肯氏類：單側(cè) 游離 缺失 肯氏類：單側(cè)中間缺牙，前后均有天然牙 肯氏類：牙弓前端缺牙，累及中線,2、講授新課激活思維，探索新知,肯氏類,雙端游離缺損,肯氏類,單端游離缺損,單側(cè)中間缺牙,肯氏類,牙弓前部缺牙,肯氏類,肯氏牙列缺損分類法,肯氏分類亞類統(tǒng)計,亞類：除主要缺隙外，牙列中其余空隙的個數(shù)，與缺牙的數(shù)目無關(guān),庫姆分類,按照固位體在牙弓上的位置，即按照支承線（牙合支托間連線）和牙弓的關(guān)系提出的分類。,第一類：斜線式或?qū)蔷€式，即支點線與牙弓呈斜切關(guān)系,第二類：橫線式，即支點線橫割牙弓,第三類：縱線式，即支點線位于牙弓一側(cè)，呈縱切關(guān)系。,第四類：平面式，即各支點線相互交叉呈多邊形,肯氏牙列缺損分類法,3、課堂小結(jié)畫龍點睛，認(rèn)知升華,歌謠總結(jié)重、難點 肯氏一類 雙游離 肯氏二類 單游離 肯氏三類 中間缺 肯氏四類 前部缺 涉及亞類 要謹(jǐn)慎 分類確定 逐篩選 從一到四 排好隊 確定亞類 數(shù)缺隙,4、反饋練習(xí)靈活多變，強化提高,雙側(cè)游離缺失,有,+,單側(cè)游離缺失,單側(cè)中間缺牙,牙弓前部缺牙,有,有,無,+,+,肯氏牙列缺損分類法,4、反饋練習(xí)靈活多變，強化提高,歌謠式總結(jié)重、難點 肯氏一類 雙游離 肯氏二類 肯氏三類 肯氏四類 前部缺 涉及亞類 要謹(jǐn)慎 逐篩選 排好隊