人教版小學(xué)三年級下冊語文想別人沒想到的教學(xué)PPT課件.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想別人沒想到的,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),導(dǎo)讀提示,畫楊桃告訴我們，同一事物從不同的角度看，會有所不同。下面這篇課文又會告訴我們什么呢？讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。,借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？纯凑n文講了一件什么事，想一想小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),召集 果然 一幅畫 他倆 若隱若現(xiàn) 半截 恰好 恍然大悟 連綿起伏,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),召（zho）集,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),他倆,li,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想想說說課文講了一件什么事？,畫師讓三個徒（ ），看誰（ ），結(jié)果（ ）。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),快速

2、瀏覽課文，用“”劃出三個徒弟分別是怎樣作畫的語句。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。 二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。,大徒弟想：（ ）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫的最多。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),于是二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。他畫得果然比大徒

3、弟多。,二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的 駱駝，該怎么辦？（ ）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),于是二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。他畫得果然比大徒弟多。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿（min）不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏（f）的群山里走著，若（ru）隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不?。╭i）好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”,小徒弟想：（ ）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),連綿起伏,連綿不斷,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿（min）不斷

4、的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏（f）的群山里走著，若（ru）隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰（qi）好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ （ ）。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎