小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)范本

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)范本小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)范本為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量， 小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)。 我們對鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：1、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。2 、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度， 教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃

2、。3 、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)建立了教學(xué)管理實施細則， 從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20 節(jié)，中層干部聽25 節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40 分鐘要質(zhì)量。鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學(xué)工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。 各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，

3、組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動，工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊，對學(xué)生的 . 評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全， 指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)重視安全工作，修訂鹿木鄉(xiāng)二小學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。嚴格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標準，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1 小時體育鍛煉時間。在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學(xué)生繪畫比賽。鹿

4、木鄉(xiāng)第二小學(xué)特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。1 、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視， 學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做， 字數(shù)也沒有作要求， 這是我們今后要努力的 ;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。2 、教師的輔差效果還不夠好。 沒能對每個學(xué)生的情況進行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。3 、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。4 、科學(xué)、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。5 、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。6 、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備