2014年海南省高考語文作文立意分析_第1頁
2014年海南省高考語文作文立意分析_第2頁
2014年海南省高考語文作文立意分析_第3頁
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1、作文審題分析立意分析：警示牌成為2014年高考作文素材，非常“接地氣兒”。2014年海南高考作文試題，也體現(xiàn)了自然之道。如果聯(lián)想到日前流行的買野生動物標(biāo)本鎮(zhèn)宅的土豪心態(tài)，就知道“貴和”觀的重要了。2014年“給野生動物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，這則材料可以從多角度來立意：1、游客的角度：（1）有時愛也是一種美麗的錯誤，要把善意、喜愛放到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希丛趯Φ臅r間，對的地點，做對的事；人與動物、自然之間固然需要愛心和幫助，但不意味著需要過多的幫助，有時不恰當(dāng)?shù)膸椭炊鴷璧K其生存和發(fā)展，愛心也要講究方式。（2）人和動物的和諧相處，其實是要尊重動物生存的規(guī)律特點，才會不至于讓它們喪失覓食能

2、力，或者對它們造成其他傷害。（3）由此也可以引申出家長對年輕一代的教育，比如要遵循孩子的成長規(guī)律，不要過多地給予孩子一些東西，這樣孩子才不至于喪失獨立生存能力和獨立人格。（4）喂養(yǎng)動物是一種不道德的行為，因為它違反了動物園的規(guī)則，可以就做文明的旅游人，遵守道德規(guī)范的角度立意。2、保護(hù)區(qū)的角度：（1）作為保護(hù)區(qū)的管理人員有義務(wù)和責(zé)任對還沒有進(jìn)入保護(hù)區(qū)的人進(jìn)行警告，畢竟未雨綢繆要好于亡羊補(bǔ)牢。在生活中，我們也要最好做到“成功預(yù)設(shè)”，防止“惡果生成”。（2）同時自然保護(hù)區(qū)是在制定規(guī)則，游人是在破壞規(guī)則，警示語中前半部分是善意的提醒，后半部分則是法律的威懾。無論什么時候都要懂得“無規(guī)矩不成方圓”的道理。（3）對于不同的人要有不同的對待方式，對不明真相的游客可以是警告教育，但對于那些知錯不改的人就要依法嚴(yán)懲?？傊?，這篇材料作文的立意，結(jié)合自身經(jīng)歷聯(lián)系當(dāng)前實際選取一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，然后緊扣材料，選好角度后再寫作，不是難事。但要注意，材料內(nèi)涵豐富，寫作時切忌面面俱到，從一個角度立意、生發(fā)

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