小學六年級民族傳統(tǒng)體育舞獅子單元教學計劃

1、小學六年級民族傳統(tǒng)體育舞獅子單元教學計劃一、單元教學內容本單元教學內容為民族傳統(tǒng)體育舞獅子。二、計劃課時本單元計劃4課時。三、適用年級六年級（水平三）。四、教材安排本課的主教材是根據小學六年級學生的生理特點，弘揚民族傳統(tǒng)文化，充分開拓教學資源而選擇安排的“舞獅”。以“舞獅”的“行禮、甩動、跳躍、翻滾、抓癢、舔毛、打瞌睡、過橋”等基本動作為教學重點，把單元分為四課時：第一課時學習“舞獅的起源、發(fā)展以及簡單道具的制作”；第二、三課時學習“舞獅”的基本動作和音樂節(jié)奏；第四課時學習雙獅舞動及與音樂節(jié)奏的配合。從簡到難、步步深入，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，提高學生對民族傳統(tǒng)體育的認識和熱情，使之主動積極投

2、入到學、練民族傳統(tǒng)“舞獅”的活動中來。五、單元教學目標初步知道舞獅是中華民族傳統(tǒng)體育活動，了解舞獅的歷史背景以及文化含義，并能制作簡單的獅子道具。能快樂地參與舞獅活動，初步學會單人舞獅的各種簡單動作技巧，嘗試兩人配合舞獅，運用各種方法設計出有創(chuàng)意的舞獅動作。激發(fā)熱愛舞獅運動的興趣，提高創(chuàng)新能力和自我鍛煉意識，增進同學間友愛互助、團結協(xié)作的精神，增強民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的思想情感。六、學生人數(shù)及情況分析我校六年級每班平均學生人數(shù)為46人。絕大部分都是獨生子女，他們所熟悉的運動項目都是外來的或是較為普遍的田徑運動、球類運動等，對于傳統(tǒng)民族民間體育活動知之甚少。學生對舞獅活動只是從武俠片或春節(jié)等

3、重大節(jié)日當中，體會到獅子威武、勇敢，舞獅能祈禱生活吉祥如意、事事平安；至于舞獅的歷史背景、舞獅的過程、舞獅的方法、動作要領等基本上是一無所知。七、指導思想貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，發(fā)展學生自練、自創(chuàng)、自編、自議、自評的能力，發(fā)揮學生的積極性、主動性，滿足學生身心需要，達到健身目的。充分利用本地資源，突出“獅子”的精神，融民族傳統(tǒng)體育、音樂、舞蹈、游戲為一體，強調情感，創(chuàng)造意境，培養(yǎng)協(xié)同進取的優(yōu)良品質。八、設計思路本單元從第一課到第四課都圍繞民族傳統(tǒng)文化“舞獅”這一中心，師生共同設計、實施。在教師激勵、啟發(fā)下，著重培養(yǎng)學生展示自我的愿望，規(guī)范自我表現(xiàn)的行為，使學生在學練過程中能夠：向同伴展示掌握動作的情況；相互觀察并說出同伴動作學練中的問題；表現(xiàn)出與同伴良好的合作精神和較高的學練熱情。舞獅作為民俗傳統(tǒng)項目，同樣以身體學習為基本手段，具有增強體質、娛樂身心、陶冶情操的效果。采用“小群體”學習法讓學生自由組合、自己編排、自主練習，充分發(fā)揮學生聰明才智，利用師生互動、學生互動，加強民主評議，激發(fā)學習熱情，最終讓學生在歡快、熱鬧的氣氛中掌握舞獅的方法，達到娛樂健身的目的。在此基礎上，關注學生的個體差異和不同需要，努力使每位學生都能積極主動地參與學練活動，培養(yǎng)學生體育