【精編】小學書法社團活動計劃.

1、長寧鎮(zhèn)中心小學書法社團活動計劃 指導思想： 秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用社團打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。 本社團初成立，首先必須是先招募中心小學有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，我社室將為社員開放，為學習練習所需。 發(fā)展目標： 社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共

2、同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。 社團機構： 指導教師： 王有杰 胡月忠 社團成員：1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構。 2、每周三下午次學習，要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。 3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的

3、決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。 社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心協(xié)同合作；團隊精神的境界凝聚力；團隊精神的基礎揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。 社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。 每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立滿足

4、一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。 修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。 校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？ 附：教學安排 第一周:為書法課程開班的招生作好準備. 第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.

5、用筆) 第三周:1毛筆隸書筆畫的寫法(一)-點(豎點,提點,撇點) 第四周:2毛筆隸書筆畫的寫法(二)_橫(長橫,短橫,左尖橫) 第五周:毛筆隸書筆畫的寫法(三)_豎(垂露,懸針) 第六周:毛筆隸書筆畫的寫法(四)_撇(斜撇,長撇) 第七周:毛筆隸書筆畫的寫法(五)_捺(平捺,斜捺) 第八周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字. 第九周:練習 第十周:毛筆隸書筆畫的寫法(六)_折(橫折.豎折) 第十一周:毛筆隸書筆畫的寫法(七)_提 第十二周:毛筆隸書筆畫的寫法(八)_鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) 第十三周:毛筆隸書筆畫的寫法(八)_鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) 第十四周:組合筆畫,練習獨體字 第十五周:練習書法作品 教學注意事項 1.在教學過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。 2從兒童掌握書法的客觀規(guī)