10導(dǎo)學(xué)案模板

1、寧條梁鎮(zhèn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 年_ 月_ 日 主編者 審核人 班級(jí)_組名_姓名_10 信客 導(dǎo)學(xué)案目的要求：1、把握文章脈絡(luò)，具體感知內(nèi)容。 2、感悟作者為信客樹碑立傳的原因。 3、品味“質(zhì)樸典雅、警辟暢達(dá)”的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：品味佳句，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格；從探究人物的角度把握課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：抓住文章脈絡(luò)理清思路，理解作者的寫作意圖。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，電信業(yè)迅速發(fā)展，手機(jī)的使用也越來(lái)越普遍，這給忙碌的現(xiàn)代人提供了方便。但提及20世紀(jì)初期的鄉(xiāng)村，對(duì)外通信往來(lái)主要依靠一種特殊職業(yè)的人-信客。也許，我們很難想象，信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶，他們?yōu)檫h(yuǎn)行者效力，自己卻是

2、最困苦的遠(yuǎn)行者。今天，讓我們通過(guò)文章信客來(lái)體會(huì)一下他們苦澀的人生。 二、介紹作者：余秋雨是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無(wú)疆、千年一嘆等，其中散文集文化苦旅曾獲得多個(gè)書評(píng)大獎(jiǎng)，山居筆記更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。 三、字詞。（1）注音：唏噓 （ ）伎倆（ ） 詰問(wèn)（ ） 吊唁（ ）（2）釋義：猝然：呵斥：文縐縐：長(zhǎng)途跋涉：詰問(wèn)：伎倆：窮困潦倒：噩耗：四、整體把握： 1、請(qǐng)用一句話概括每部分的內(nèi)容。2、信客這份工作是怎么樣？能否用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？3、這種苦從哪里體現(xiàn)出來(lái)？ 4、主要寫了信客的哪些事，各個(gè)事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？ 5、在信客的這么多的故事中，哪個(gè)最讓你感動(dòng)呢？并說(shuō)說(shuō)原因。信客的為人如何？ 6、年輕信客他自己是如何評(píng)價(jià)信客這份工作的？ 五、合作探究： 1、作者在寫信客之前，為什么先寫一個(gè)老信客？ 2、信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起? 六、整合創(chuàng)新： 信