物理人教版九年級全冊《內能》.ppt.ppt

1、內 能,第十三章 第節(jié),新人教版九年級物理,制作：河南省汝陽縣直屬初級中學 胡國強,“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？,自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量。,一、內能,分子和足球、孩子是否有相似之處？,1分子具有動能和勢能,宏觀物體由于運動而具有動能，因為受到重力和彈力而具有勢能。,構成物質的分子在不停地做熱運動，同樣具有動能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。,機械能與整個物體的機械運動情況有關，內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關，所以內能是不同于機械能的另一種形式的能。,2物體的內能,構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

2、,內能的單位是焦耳（J）,因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內能。,2物體的內能,冰山有內能嗎？,1一個物體溫度降低時內能減少，溫度升高時內能增大。,2改變物體內能的方法,二、物體內能的改變,你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？,1用火焰加熱2. 太陽曬 3. 用手搓4. 用手焐 5. 在地上摩擦6. 用錘子不斷敲擊 7. 反復彎折8. ,將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？,（1）熱傳遞可以改變內能,2改變物體內能的方法,發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。,在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。,2改變物體內能的方法,

3、熱傳遞的本質： 內能從一個物體轉移到另一個物體。,物體吸收熱量時內能增加，放出熱量時內能減少。 吸收或放出的熱量越多，它的內能改變越大。,（1）熱傳遞可以改變內能,（2）做功可以改變內能,兩個實驗中，通過什么途徑改變了玻璃容器內空氣的內能？,實驗觀察2,實驗觀察1,結論： 對物體做功，內能增加，溫度升高。 物體對外做功，內能減少，溫度降低。,（2）做功可以改變內能,做功改變內能的本質： 機械能與內能的相互轉化。,解釋現象,1老師在做“向裝有少量水 的瓶子內打氣”的實驗過程中， 不斷的向瓶內打氣，使得瓶內的 水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內 能 （填“增加”或“減少”）， 溫度 （填“升高”或“降低”）。 當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內出現 ，這是因為水蒸氣對瓶塞 ，內能 （填“增加”或“較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內打氣，則會看到 。,增加,升高,白霧,做功,減少,降低,液化,白霧馬上消失,練一練,2在下列選項中，物體內能的改變是通過做功實現的是（ ）,A在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼,C行駛的汽車，輪胎會變熱,B太陽能熱水器水箱中的水被曬熱,D劃火柴，火柴燃燒,C D,練一練,3美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現的“天空火球”現象是由于小行星竄