綠色滿校園 植物掛名片

1、我為植物設(shè)計(jì)名片教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析我們的校園充滿生機(jī)，草木蔥蘢，可以說(shuō)我們是在綠色植物的海洋中徜徉，我們是在生態(tài)校園里學(xué)習(xí)。遺憾的是，隨著校園植物的增多，好多同學(xué)們對(duì)這些美麗的校園植物缺乏主動(dòng)地關(guān)注，缺乏深入地了解，每天在校園里出來(lái)進(jìn)去都看見(jiàn)它們，看似和這些植物朋友朝夕相處，但是實(shí)際上卻又形同陌路，很少想過(guò)要去了解這些植物叫什么，屬于哪個(gè)科，有什么特點(diǎn)、習(xí)性和作用。怎么辦呢？我決定充分利用勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展“我為植物設(shè)計(jì)名片”的校本實(shí)踐活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木入手，引導(dǎo)同學(xué)們了解它們的形狀、分布、習(xí)性、用途，再用自己的雙手和大腦為這些植物設(shè)計(jì)名片、掛名片，不但可以培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

2、力，還可以增強(qiáng)同學(xué)們的校園環(huán)保意識(shí)，逐漸形成校園綠色文化。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)植物的名稱、科屬、特點(diǎn)、習(xí)性和作用等，并且學(xué)會(huì)給植物制作名片。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索、調(diào)查訪問(wèn)等途徑，初步掌握收集信息和處理信息的能力；通過(guò)自己設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)、打印、封塑等活動(dòng)制作簡(jiǎn)單的植物名片，提高學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，增強(qiáng)主體參與意識(shí)和群體合作意識(shí)，感受與他人合作交流的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心；通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處

3、的良好意識(shí)。 三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：“植物名片”的設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)。 難點(diǎn)：“植物名片”信息的搜集與整理，懸掛名片與植物的一一對(duì)應(yīng)。 四、活動(dòng)策略選擇與設(shè)計(jì) 調(diào)查研究法使學(xué)生完成課前資料的收集與分析整理活動(dòng)。 情境教學(xué)法通過(guò)多媒體課件的設(shè)置吸引學(xué)生對(duì)學(xué)校實(shí)踐基地植物的興趣。 小組合作法、討論法完成“植物名片”的設(shè)計(jì)、制作與懸掛等活動(dòng)。情感教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 五、活動(dòng)環(huán)境與資源準(zhǔn)備多媒體課件、彩色卡紙、剪刀、彩筆、彩色掛繩、雙面膠、名片模板。 六、活動(dòng)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入1、師：六月，一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)。告別了溫柔的春風(fēng)，迎來(lái)了火熱的夏天。枝頭上的鳥(niǎo)兒用歌聲歡唱著；花叢中的蝴蝶用舞蹈歡慶著

4、。在這個(gè)充滿著色彩的季節(jié)里，你是否有一種親近自然、親近生命的感受呢？那不如先讓我們從老師帶來(lái)的一組植物的世界里看看它的美好吧！ 【播放多媒體課件，配樂(lè)】 2、師：大家從這些圖片中發(fā)現(xiàn)了哪些植物呢？你喜歡哪一個(gè)？【學(xué)生回憶】 這節(jié)校本課老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，一起去尋找它們，認(rèn)識(shí)它們！為它們?cè)O(shè)計(jì)一些精美的“植物名片”。板書(shū)：我為植物設(shè)計(jì)名片 （二）交流搜集的植物資料師：課前老師就已經(jīng)給大家布置了任務(wù)，就是讓大家搜集整理了校園里植物的詳細(xì)資料，幫助大家更好地了解它們，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都搜集整理了那些植物的資料?！緦W(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：名稱、別名、科屬、形態(tài)特征、產(chǎn)地分布、用途等】 （三）

5、設(shè)計(jì)植物名片師：同學(xué)們搜集整理的資料可真不少，可見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n下真是花了不少功夫。那么為了讓其他年級(jí)的同學(xué)們也能了解它們，愛(ài)護(hù)它們，現(xiàn)在我們來(lái)為這些植物制作一份特殊的“名片”。多媒體出示活動(dòng)要求： 1、以小組為單位，選取自己喜歡的模板，自由設(shè)計(jì)。2、植物信息力求簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，書(shū)寫要工整，布局美觀。3、組內(nèi)互相借鑒，每人至少設(shè)計(jì)完成一張“植物名片”，并且寫上制作人。 （四）裁剪、打孔、穿彩繩1、裁剪出合適的大小?！咀⒁饬舫鲆稽c(diǎn)邊，小心剪刀劃傷】3、為裁剪好的“名片”打孔。4、為做好的“植物名片“穿上準(zhǔn)備好的彩繩，準(zhǔn)備懸掛?！咀⒁獠世K的長(zhǎng)度】 （五）懸掛、粘貼“植物名片”1、小組為單位，尋找對(duì)應(yīng)的植物，并恰當(dāng)懸掛、粘貼“名片”。2、每組選取優(yōu)秀講解員對(duì)本組植物進(jìn)行講解。3、與植物合影留念。 （六）全班同學(xué)宣讀綠色宣言倡議書(shū)并簽名1、宣讀綠色宣言。今天，我們鄭重承諾：（舉起右拳）為了使校園環(huán)境更加優(yōu)美，我們，作為中興小學(xué)的小主人， 將以我們的力量、才智和愛(ài)心， 保護(hù)