卡通畫(huà)教學(xué)總結(jié)

1、教學(xué)總結(jié)畫(huà)卡通故事本節(jié)課學(xué)習(xí)了卡通故事的編繪，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了卡通，同學(xué)們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中得到了鍛煉，體會(huì)了過(guò)程，收獲了快樂(lè)。我們身邊的故事很多，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，就一定能夠用畫(huà)筆繪制出更多生活中的趣事！湘美2012版七年級(jí)上冊(cè)第一課畫(huà)畫(huà)你我他教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第三課畫(huà)家筆下的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二課卡通故事教學(xué)設(shè)計(jì) 2012-12-19 09:21:16| 分類(lèi)： 美術(shù)資料 | 標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱 七年級(jí)上冊(cè)第二課卡通故事教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：董家鎮(zhèn)中學(xué) 杜恩濤 2012-9-26課目第2課 卡通故事 年級(jí) 七年級(jí)上冊(cè) 執(zhí)教者 杜恩濤教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 展示 （第一課時(shí)

2、） 說(shuō)卡通 導(dǎo)入課題：卡通故事1、出示一組卡通形象。2、設(shè)問(wèn)：回憶成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的卡通作品，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的卡通形象，說(shuō)出最吸引你的是什么地方？教師小結(jié)：同學(xué)們非常喜歡卡通，是因?yàn)榭ㄍㄓ絮r明的卡通形象、幽默的情節(jié)，還可以通過(guò)有趣的形象語(yǔ)言反映生活，抒發(fā)和傳達(dá)作者的思想感情。3、明確卡通的概念通常指具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫(huà)，現(xiàn)在也指畫(huà)風(fēng)抽象、情節(jié)比較喜劇化，通常以?xún)和癁閷?duì)象的動(dòng)畫(huà)片。4、卡通形象的風(fēng)格從藝術(shù)形式區(qū)分寫(xiě)實(shí)卡通人物與浪漫卡通人物的畫(huà)法。展示卡通圖片 看卡通談卡通 1、看卡通圖片、動(dòng)畫(huà)片2、談卡通（1）造型特點(diǎn)：簡(jiǎn)化、夸張、擬人 (2)卡通形象的造型手法簡(jiǎn)化：同一原型，通過(guò)簡(jiǎn)

3、化造型，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象。夸張：大力水手的卡通形象夸張了那些地方？擬人：將動(dòng)物、人物、器物等進(jìn)行擬人化表現(xiàn)是卡通形象塑造的重要手法。3、教師小結(jié)卡通形象通?？梢詮谋砬椤?dòng)作或者形體方面進(jìn)行夸張表現(xiàn)，以達(dá)到突出形象個(gè)性和性格特征等效果，通過(guò)夸張手法可以讓卡通形象更生動(dòng)，個(gè)性更鮮明。畫(huà)卡通 1、展示卡通人物的繪制步驟。2、請(qǐng)學(xué)生模仿圖片在的表情。3、學(xué)生談喜、怒、哀、樂(lè)的表情變化主要表現(xiàn)在面部的那些地方，各有什么特點(diǎn)。（集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要通過(guò)對(duì)眉毛、眼睛、嘴角進(jìn)行夸張，來(lái)表現(xiàn)豐富的表情。）4、卡通畫(huà)中眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的畫(huà)法。5、請(qǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)一個(gè)有特定情緒的個(gè)性

4、化卡通頭像。創(chuàng)作小結(jié) 教師通過(guò)巡視輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。第二課時(shí)教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 展示 欣賞卡通故事欣賞一個(gè)小卡通故事，學(xué)生思考怎樣描繪卡通故事的情節(jié)。畫(huà)卡通故事（教師示范）1、教師示范畫(huà)一個(gè)卡通故事，學(xué)生直觀感受繪制步驟。2、學(xué)生從教師的示范過(guò)程中思考教師是怎樣繪制卡通故事的。畫(huà)卡通故事（分析卡通故事的繪制）1、介紹四格漫畫(huà)（1）欣賞卡通小故事，學(xué)生分組討論每幅畫(huà)面的內(nèi)容及聯(lián)系。（2）小結(jié)：卡通小故事可以用相互緊密聯(lián)系的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分表現(xiàn)。2、故事的畫(huà)面設(shè)計(jì)（1）確定卡通小故事中的形象。（2）圍繞形象展開(kāi)想象。（3）欣賞一個(gè)卡通形象，小組討論交流。3、特殊文字、圖

5、形符號(hào)強(qiáng)化畫(huà)面效果。（1）欣賞圖片，分析卡通畫(huà)中表現(xiàn)各種事物各種狀態(tài)所用的特殊文字、圖形符號(hào)。聲音：放射狀短線(xiàn)速度：短橫線(xiàn)奇怪：折線(xiàn)、問(wèn)號(hào)發(fā)怒：冒火（2）小活動(dòng)：學(xué)生上臺(tái)為老師準(zhǔn)備的卡通形象添加符號(hào)。（3）小結(jié)：運(yùn)用簡(jiǎn)潔的文字、圖形符號(hào)使表現(xiàn)更加生動(dòng)。4、服裝、道具（1）欣賞卡通畫(huà)，分析服裝、道具的類(lèi)別和特點(diǎn)。（2）交流卡通畫(huà)資料，分小組討論交流。（3）服裝、道具的運(yùn)用具有人物身份的指示作用。5、語(yǔ)言（對(duì)白）（1）分析卡通畫(huà)語(yǔ)言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。（2）討論補(bǔ)充所給卡通畫(huà)的對(duì)白。（3）簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言可以幫助表現(xiàn)故事的內(nèi)容，但應(yīng)盡量發(fā)揮畫(huà)面的表現(xiàn)力。畫(huà)卡通故事（嘗試編繪卡通故事）小組分組討論、分工、確定題材，決定畫(huà)幅數(shù)量，選好卡通形象，畫(huà)出草圖。（可以先用簡(jiǎn)短的文字概括，最后完成正稿繪制過(guò)程。）教學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了卡通故事的編繪，