2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

1、2012年12月底最新doc文本格式工作總結(jié)-年終總結(jié)，可以直接修改編輯。2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃常熟市義莊中心小學(xué)文件常義?。?004）年第（1）號常熟市義莊中心小學(xué)2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照十六大對教育工作提出的新任務(wù)和“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，貫徹落實(shí)常熟市教育局2004年工作要點(diǎn)強(qiáng)化質(zhì)量意識、發(fā)展意識、以人為本的管理意識，充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而全面提高辦學(xué)水平，發(fā)展學(xué)校新優(yōu)勢，開創(chuàng)學(xué)校新局面。二

2、工作目標(biāo)：1繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量鞏固普及九年義務(wù)教育成果。切實(shí)保證學(xué)校入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率為100%，適齡兒童殘疾兒童入學(xué)率在95%以上。畢業(yè)班一次性考試語數(shù)外合格率95%以上。非畢業(yè)班各科合格率98%以上，體育達(dá)標(biāo)率92-以上，視力不良率15%以內(nèi)。2繼續(xù)投入，分部辦公室要進(jìn)電腦形成校園網(wǎng)。推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作。進(jìn)一步探索信息網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育與管理中的地位和作用。創(chuàng)建蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。3強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量意識。重規(guī)范管理、過程管理、人本管理。以課程改革為學(xué)校教育改革的核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)建省德育先進(jìn)學(xué)校，市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。4

3、繼續(xù)完善勞動分配制度改革方案?？偨Y(jié)上學(xué)期改革工作中的得與失、利與弊，修改與完善改革方案中的細(xì)則。確實(shí)開創(chuàng)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的新態(tài)勢。5繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程、名師工程。鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)各級名師、學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手，并完善對其要求的考核獎勵(lì)工作。6進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理工作。提高幼教質(zhì)量，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為創(chuàng)建省示范幼兒園作出必要的準(zhǔn)備。7繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、基建、計(jì)生、綜治、文檔、信息、宣傳、離退休等各項(xiàng)工作，保持與爭創(chuàng)各條線先進(jìn)。三重點(diǎn)工作（一）發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范管理，迎接市局對我校的全面指導(dǎo)與綜合質(zhì)量評估。市局對我校的全面督導(dǎo)與質(zhì)量綜合評估，是對學(xué)校工作的一次考核，也是對

4、每個(gè)教師工作的全面檢驗(yàn)。因此我們必須明確各自的崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以敬業(yè)的姿態(tài)、優(yōu)異的成績來迎接市局的督導(dǎo)與評估。A要求1校園管理工作：（1）校園環(huán)境布置要體現(xiàn)學(xué)校的文化氣息，要充分體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)美、有特色、學(xué)生的參與性。（2）校園內(nèi)部干凈整潔優(yōu)美。各室在體現(xiàn)潔、齊、美的基礎(chǔ)上能反映班級的個(gè)性，室外包干區(qū)要承包到位、督查到位。2師生一日常規(guī)工作（1）學(xué)生一頭側(cè)重于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練與課間文明活動規(guī)范要求。堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)亂吃零食與亂丟紙屑現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕課間追逐打鬧危險(xiǎn)活動的產(chǎn)生。（2）教師一頭側(cè)重于繼續(xù)進(jìn)行文明辦公室的評比，進(jìn)一步規(guī)范辦公制度，結(jié)

5、合勞動分配制度改革方案，規(guī)范崗位工作的責(zé)任及其考核。3教師五認(rèn)真工作:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考核工作。是我們教師教育工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。（1）備課：要注意到集體備課分配單元并不是減輕負(fù)擔(dān)、減少備課份量，而是通過協(xié)作互補(bǔ)提高對教材的把握，提升了備課的意義。注意到電子備課也不應(yīng)該是照本打字，而是有利于及時(shí)修改與保存、互相交流。（2）上課：要注意課堂紀(jì)律嚴(yán)肅性與課堂語言規(guī)范化，充分體現(xiàn)新課程理念。（3）輔導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)是補(bǔ)差。對各班差生情況要明確，輔導(dǎo)要有記載，進(jìn)步要有資料，補(bǔ)差記載要規(guī)范。不放棄與歧視后進(jìn)學(xué)生，補(bǔ)差工作要有耐心、有愛心、有決心

6、、有信心、有措施、有方法。4嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊上足不擠不占。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，校外作業(yè)時(shí)間科學(xué)，學(xué)生在?；顒訒r(shí)間不超過6小時(shí)。5繼續(xù)開展好第二課堂興趣小組活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，迎接鎮(zhèn)局兩級檢查。B措施1組織學(xué)習(xí)市局對我校的督導(dǎo)要求及教育質(zhì)量綜合評估的分類指教及評估方法，認(rèn)識其督導(dǎo)評估的重要意義，強(qiáng)化迎接督導(dǎo)評估的責(zé)任意識。2組織迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)分工與網(wǎng)絡(luò)組織。3全面展開迎督迎評準(zhǔn)備工作，整理所有督評內(nèi)容資料與臺帳，并與各類指標(biāo)相配套，重視反映教育、教科研、教學(xué)常規(guī)管理等方面的過程資料。4嚴(yán)格按全面督查要求

7、，分塊與分項(xiàng)對上述提出了管理要求落實(shí)措施并加以督導(dǎo)。（二）發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，強(qiáng)化發(fā)展意識，銳意改革、勇于創(chuàng)優(yōu)秀，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位。發(fā)展是硬道理，是提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校檔次擴(kuò)大社會影響的必由之路，也是解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)，社會在飛速發(fā)展，學(xué)校謀求發(fā)展才能適應(yīng)社會才有一席之地，才是立足之本。當(dāng)然發(fā)展是艱難的，需要我們具有強(qiáng)烈的發(fā)展意識與開拓創(chuàng)新，銳意改革，勇于實(shí)踐的精神。1要以做大做優(yōu)做強(qiáng)為原則，積極開展創(chuàng)建工作。本學(xué)期力爭創(chuàng)建江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校，常熟市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。幾年來學(xué)校的德育工作堅(jiān)持不懈，細(xì)致扎實(shí)，卓有成效也積累了大量資料與經(jīng)驗(yàn)。因此申報(bào)省先進(jìn)

8、學(xué)校是有條件有基礎(chǔ)的，只有我們在以下三個(gè)方面做好工作是有希望的。A加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。進(jìn)一步明析德育陣地創(chuàng)建的工作思路，充分調(diào)動與發(fā)揮其功能，如小星宇電視節(jié)目，注意它的針對性，科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、資料的完整性，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。小星宇網(wǎng)站，注意安排的合理性。內(nèi)容的完整性，形式上要活潑，學(xué)生知曉率要高參與面要廣。與學(xué)校德育教育的主題緊密結(jié)合，科學(xué)百花苑要真正成為學(xué)生向往的地方，科技活動的基地，接受榮譽(yù)教育的一個(gè)陣地。B不斷改革學(xué)校德育的內(nèi)容和形式。要創(chuàng)新，但要務(wù)實(shí)，要大力開展班與班之間的競賽活動，比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比紀(jì)律、比環(huán)境、比實(shí)績、比安全。學(xué)校德育工作要注意到示范性、操作性、靈活性，心理

9、健康教育要健全、有進(jìn)展、有成效。C注重學(xué)校教育與社區(qū)家庭教育相結(jié)合。開辟立體教育新思路，構(gòu)建溶為一體的教育的新平臺，德育基地教育要賦予新內(nèi)涵，與家庭聯(lián)系要密切，充分讓家庭及時(shí)了解學(xué)校教育主題要求，真正讓家長支持學(xué)校，配合社會教育成為學(xué)校的一分子。2積極開展課程改革。學(xué)校的課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。課程改革的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，要將新的課程理念知道課堂教學(xué)實(shí)踐。把一切為了學(xué)生的終身發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳。課程改革的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，要切實(shí)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)思想。要確定四個(gè)觀念：學(xué)生為主體、引導(dǎo)開放式的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，樹立教育民主化觀念，充分相信學(xué)生創(chuàng)新

10、潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的觀念，全面理解素質(zhì)教育內(nèi)涵，確立現(xiàn)代人才觀與科學(xué)教育質(zhì)量觀。大力開展互相聽課評課交流活動，開展不同形式的新課程教改探討活動，要使教師人人形成凡是違背和脫離新課程思想的課決不是好課的共識。綜合實(shí)踐活動是新課程的重要改革之處，我們已經(jīng)開展一學(xué)期的實(shí)踐探索，成效是顯著的，但問題也存在不少，需要我們繼續(xù)實(shí)踐探索，研究的主題是綜合實(shí)踐活動各年級的合理分配使之體現(xiàn)系統(tǒng)性，全體學(xué)生參與使之體現(xiàn)整理性，與學(xué)校特色緊密結(jié)合使之具有融合性。3繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教科研工作，深化了學(xué)校特色建設(shè)。以教科研為龍頭帶動特色的再發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)不能停留在投入與一般活動的基礎(chǔ)上，必須要加強(qiáng)科學(xué)研究，以科研來

11、深化特色，信息化方面，我們在信息化的環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，要深化研究，學(xué)校信息在其教育教學(xué)管理以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)諸方面的作用。尤其是對利用網(wǎng)絡(luò)資源探究新穎教學(xué)模式的研討?？茖W(xué)教育（科技）方面在初探科技與信息化融合的基礎(chǔ)上，著力以國家級課題利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展科學(xué)探究活動為抓手，推進(jìn)科學(xué)教育特色的再發(fā)展。（三）發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化人本意識，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)盡快提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。1提高領(lǐng)導(dǎo)覺悟與管理水平。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)是搞好教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和基礎(chǔ)，校長要帶頭實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持勤政廉政，以身作則、以人為本深入教育教學(xué)第一線，深入教師學(xué)生中，了解教師情況，傾聽師

12、生的心聲，幫助解決實(shí)際困難，充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育思想，堅(jiān)持以正確的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐形成科學(xué)的辦學(xué)思路及鮮明的辦學(xué)特色。全體班子人員要團(tuán)結(jié)一致、同心同德、嚴(yán)以律己、率先示范，強(qiáng)化五種意識：服務(wù)意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識、崗位意識、民主意識。2重視青年教師與骨干教師的培養(yǎng)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校2003年制訂的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)好青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)和工作要求。為他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉機(jī)會。各級學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手應(yīng)有職有責(zé)，有權(quán)利有義務(wù)，要為新教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并不斷努力提升層次。3全體教師切實(shí)樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則。深入開展展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)

13、的主題教育活動，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識：集體意識、責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)意識、競爭意識。要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正作到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視挖苦學(xué)生，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，從而真正成為學(xué)生欽佩的靈魂工程師人民滿意的園丁，社會稱頌的楷模。四其他工作1幼教工作：以評為蘇州市常規(guī)管理示范幼兒園為契機(jī)，嚴(yán)格要求，規(guī)范各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒教育科學(xué)研究，明確課題，有計(jì)劃有方案有目標(biāo)有措施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，積累各種實(shí)驗(yàn)資料，創(chuàng)建幼教特色，為今后創(chuàng)建省示范幼兒園奠定基礎(chǔ)。2加強(qiáng)藝體工作，充分發(fā)揮學(xué)校

14、藝體中心的作用，開展有一定影響的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動。體育工作的重點(diǎn)是結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化田徑的訓(xùn)練并尋找體育課與田徑訓(xùn)練相依連關(guān)系。3繼續(xù)大力開展對外的宣傳工作，學(xué)校要提升聲譽(yù)，要擴(kuò)大影響，要得到廣大群眾的信賴與肯定，宣傳工作何其重要。要開辟宣傳的渠道，延伸宣傳的內(nèi)涵，拓寬宣傳的對象，同時(shí)利用學(xué)校的優(yōu)勢，抓住群眾興奮點(diǎn)，有效地高效地組織好宣傳工作。4繼續(xù)做好后勤總務(wù)工作，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，有計(jì)劃地投入資金，節(jié)約開支，辦好食堂，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格審批制度。認(rèn)真配合做好學(xué)校道路拓寬工程，創(chuàng)收工作十分重要，要積極規(guī)范合理靈活，繼續(xù)做好各級各條線工作，參加各類創(chuàng)優(yōu)活動與競賽，使學(xué)

15、校各項(xiàng)工作有條不紊、整體協(xié)調(diào)地發(fā)展。 前言“十一五”時(shí)期是我縣全面建設(shè)小康社會，邁向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要?dú)v史階段，“十一五”規(guī)劃是貫徹落實(shí)黨中央提出的堅(jiān)持樹立以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀的第一個(gè)五年規(guī)劃，從“五年計(jì)劃”到“五年規(guī)劃”也體現(xiàn)出我國計(jì)劃體制的改革趨勢和發(fā)展方向。教育作為我縣經(jīng)濟(jì)社會一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，其發(fā)展時(shí)機(jī)、規(guī)模與速度既要滿足不同時(shí)段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又要考慮滿足社會上更多人求學(xué)的需要，使教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。因此要科學(xué)定位未來幾年我縣教育的發(fā)展目標(biāo)和總體戰(zhàn)略，在全面了解教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，爭取把我縣建成高水平、有特色、現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣。一、“十五”簡要回顧1、基本情況目前我縣有各級

16、各類學(xué)校206 所，其中普通高中7所，職教中心、特教中心、成教中心、教師進(jìn)修學(xué)校各1所，民辦中專1所，初中40所（國辦初中1所，民辦初中2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中初中37所），小學(xué)154所（國辦小學(xué)5所，民辦小學(xué)1所，農(nóng)村小學(xué)148所），全縣共有高中在校生 人，初中在校生 人，小學(xué)在校生 人；另外還有各類幼兒園114所，在園幼兒 人；全縣共有教職工 人。“十五”期間，我們緊緊圍繞發(fā)展這一第一要務(wù)，不斷加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成了預(yù)定的重大工程建設(shè)項(xiàng)目。2002年完成了一中的整體搬遷，二期工程如期完成，三期工程正在運(yùn)作，為玉田一中爭創(chuàng)國家級重點(diǎn)中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)了二中、三中的分離和三中寄宿制招生，二中

17、、三中及其它普通高中成功擴(kuò)建，全縣國辦中學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善；2004年實(shí)現(xiàn)了實(shí)小的整體搬遷，并于2005年開始招收寄宿制學(xué)生；以農(nóng)村中小學(xué)為重點(diǎn)的布局調(diào)整工作順利進(jìn)行，“十五”初期，我縣有各類農(nóng)村中小學(xué)268所，目前有185所，五年來共撤并學(xué)校81所，提前完成了預(yù)定工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模辦學(xué)，教育資源得到優(yōu)化。2、主要特點(diǎn)（1）縣政府高度重視教育發(fā)展。盡管我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較慢，財(cái)政十分困難，但縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在縣一中、實(shí)小的遷建，二中、倉中的改擴(kuò)建以及三中、實(shí)小寄宿制招生方面，給予了資金和政策支持，使我縣教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量逐步提高。（2）深

18、挖內(nèi)部潛力，促進(jìn)教育健康發(fā)展。在“十五”期間，我縣接受了兩次“普九”復(fù)查，實(shí)現(xiàn)了教育裝備的現(xiàn)代化，教育投入已明顯不足，為彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)投入不足，教育系統(tǒng)深入挖潛，廣辟籌資渠道，通過建筑商墊資、向村隊(duì)、社會和教育系統(tǒng)廣大干部教師集資等方式，共籌集資金 萬元，保證了教育的健康發(fā)展。（3）大膽嘗試新的辦學(xué)體制，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，多方借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，在實(shí)小、三中成功招收寄宿制學(xué)生，滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。（4）多元化辦學(xué)格局基本形成。“十五”期間，民辦教育在我縣迅速興起，先后有育英小學(xué)、銀河中學(xué)、極光中學(xué)、新世紀(jì)中專以及玉花園幼兒園、金色童年幼兒園

19、、燁南幼兒園等多所民辦學(xué)校在我縣成功招生。我們把民辦學(xué)校同公辦學(xué)校共同考核，共同獎勵(lì)，為公、民辦教育的共同發(fā)展搭建了公平的發(fā)展平臺。全縣民辦教育形成了幼、小、初、高、中專共同發(fā)展的局面，成為我縣教育的重要組成部分。3、存在問題與差距（1）教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育相對薄弱。城鄉(xiāng)之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間以及學(xué)校之間管理水平、教學(xué)質(zhì)量差異較大，人民群眾擇校的傾向還比較嚴(yán)重；尤其是農(nóng)村教育總體水平較低，與城市的差距很大。（2）初中生控輟保學(xué)工作還是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。受社會、家庭、學(xué)校等諸多因素影響，初中生控輟保學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，需要各部門密切配合，努力提高普及程度。（3）布局調(diào)整工作面臨新的問題。一方面撤并學(xué)

20、校導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)距離過遠(yuǎn)，群眾確有困難，所以對布局調(diào)整工作不理解，有抵觸情緒；另一方面，在2011年前后，我縣小學(xué)又有一個(gè)新的入學(xué)高峰，所以在布局調(diào)整過程中要考慮以上因素，撤建并舉，以滿足新的入學(xué)高峰要求。二、“十一五”面臨的形勢1、國際形勢分析研究世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化仍是當(dāng)今國際格局演變的兩個(gè)主要趨勢。隨著國際局勢發(fā)生的深刻而復(fù)雜的變化，教育事業(yè)的也得到迅速發(fā)展，新的教育結(jié)構(gòu)正在形成。教育已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的主導(dǎo)力量，人才競爭成為綜合國力競爭的焦點(diǎn)，各國政府紛紛調(diào)整教育發(fā)展戰(zhàn)略，把促進(jìn)教育進(jìn)步與創(chuàng)新當(dāng)作其基本國策之一。目前, 我國的教育工作者發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距

21、，教育競爭力較弱。我們必須抓住機(jī)遇，從積極參與國際競爭的高度安排教育發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展教育事業(yè)，提高教育競爭力。2、國內(nèi)形勢分析隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快、知識經(jīng)濟(jì)的初見端倪和國力競爭的日趨激烈，社會對高素質(zhì)人才的需求將更加旺盛，特別是隨著我國加入WTO和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，教育發(fā)展面臨更加開放的國際環(huán)境和更廣闊的市場空間，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育面臨著如何發(fā)展基礎(chǔ)教育和科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)為社會服務(wù)的職能的問題，面臨著適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)國家“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”和創(chuàng)建國家創(chuàng)新體系對人才的總體要求，適應(yīng)加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化的要求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的問題。3

22、、優(yōu)勢條件（1）辦學(xué)條件全面改善。除完成了國辦中小學(xué)重大建設(shè)項(xiàng)目外，以2005年的迎接省“普九”復(fù)查為契機(jī)，全縣校園環(huán)境建設(shè)有質(zhì)的提高，80%以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的硬化、綠化、美化；圖書、儀器器材以及專用教室建設(shè)基本滿足了教育教學(xué)的需要；繼續(xù)加大危房改造力度到目前基本消滅了校園內(nèi)的D級危房。全縣各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到較大改善，為“十一五”期間教育的再發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）“普九”“普三”工作居全市先進(jìn)水平并于2005年6月、10月我縣順利省“普九”復(fù)查和“普三”驗(yàn)收。我縣學(xué)前教育和義務(wù)教育普及程度有了很大提高，甚至超過了豐南、遷安等經(jīng)濟(jì)好的縣區(qū)。省、市領(lǐng)導(dǎo)對我縣的“普九”和“普三”工作

23、給予高度評價(jià)，先后有數(shù)十個(gè)外縣區(qū)單位赴我縣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（3）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高?！笆濉逼陂g，新課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)，教育科研、教研工作的進(jìn)一步深入。在小學(xué)逐步開設(shè)了外語課，等級評價(jià)在全縣全面推開，素質(zhì)教育得到較好推進(jìn)；初中由重點(diǎn)抓優(yōu)秀率向抓合格率轉(zhuǎn)變，中考合格率逐年提高；以高考為代表的教育綜合實(shí)力顯著提高，我縣高考成績連續(xù)年保持在全縣的前3名，連續(xù)年被評為高中工作先進(jìn)縣。（4）教育現(xiàn)代化裝備工作全市領(lǐng)先。 年我縣啟動教育裝備現(xiàn)代工程以來，學(xué)校教育裝備進(jìn)展迅速，目前我縣所有中心校以上學(xué)校均配齊了微機(jī)室和多功能教室，全縣計(jì)算機(jī)總數(shù)達(dá) 臺， 所學(xué)校有自己的網(wǎng)站， 所學(xué)校配備了教師電子備課室個(gè)， 所學(xué)校實(shí)

24、現(xiàn)了教師微機(jī)備課。從2006年開始又有計(jì)劃地啟動了校園網(wǎng)建設(shè)和多功能進(jìn)教室工程，我縣現(xiàn)代化裝備工作居全市前列。4、不利因素（1）資金短缺，教育欠帳嚴(yán)重?！笆濉逼陂g，我縣教育裝備現(xiàn)代化、兩次迎接省“普九”復(fù)查以及重大工程建設(shè)共投入 萬元，其中 萬元為欠帳， 年農(nóng)村費(fèi)稅改革后，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，擠占、挪用現(xiàn)象嚴(yán)重，幾年來，總欠帳在 萬元。教育資金短缺的問題將成為制約我縣教育發(fā)展的瓶頸。（2）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，人才流失嚴(yán)重。我縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在全市還處于下游水平，2000年以后，小學(xué)、初中沒有分配新教師，導(dǎo)致教師年齡偏大（小學(xué)尤為明顯），“十一五”期間，教師的梯隊(duì)銜接將成為教育發(fā)展面臨

25、的新問題。另外受諸多因素影響，我縣教師隊(duì)伍存在不穩(wěn)定因素，尤其在近幾年，我縣有 名教師辭去公職，到私立或其它地區(qū)任教，急需采取有力措施穩(wěn)定教師隊(duì)伍減少人才流失。（3）人事制度與教育發(fā)展不相適應(yīng)。三、“十一五”指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)原則1、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“科教興縣”、“可持續(xù)發(fā)展”和“人才強(qiáng)縣”三大戰(zhàn)略，以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持三個(gè)“面向”，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)的

26、適度超前發(fā)展，把教育大縣建設(shè)成教育強(qiáng)縣，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步提供人才保障和智力支持。2、發(fā)展目標(biāo)主要目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)普、職、成、幼、特協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)保持各類教育在全市的先進(jìn)水平，把玉田縣建成唐山市教育較為發(fā)達(dá)、教育質(zhì)量較高的地區(qū)之一。到2010年，進(jìn)一步形成適應(yīng)玉田經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要的現(xiàn)代教育體系，實(shí)現(xiàn)教育的和諧發(fā)展；大力提高全民受教育的程度，提升人才培養(yǎng)能力和知識貢獻(xiàn)能力，全縣人均受教育年限達(dá)到11年，到2020年，人均受教育年限達(dá)到13年。學(xué)前教育和義務(wù)教育普及程度明顯提高。到2010年，學(xué)前三年教育入園率達(dá)到90%；初等教育適齡兒童入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)到99.9%；初

27、級中等教育入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)到99.5%、98.5%。到 2020年，高水平、高質(zhì)量普及學(xué)前教育和九年義務(wù)教育。職業(yè)教育取得更大發(fā)展。2010年，中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校在校生總體規(guī)模達(dá)到6500人左右，新增勞動力全部接受職業(yè)教育或技術(shù)培訓(xùn)。2020年，健全職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，逐步構(gòu)建與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。高中教育水平得到全面提升。2007年全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到85%，2010年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上，所有普通高中學(xué)校達(dá)市級示范性學(xué)校以上標(biāo)準(zhǔn)， 85%以上的學(xué)生在省級示范高中以上學(xué)校接受教育。2020年，高

28、中學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力大幅度提高。終身教育體系逐步建立健全。2010年，學(xué)校教育、成人教育、社區(qū)教育相互銜接與溝通，基本滿足社會多樣化教育的需求。2020年，建成多層次、廣覆蓋的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。3、指導(dǎo)原則（1）堅(jiān)持穩(wěn)定發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展的原則。堅(jiān)持以改革促發(fā)展，加快教育體制、機(jī)制改革創(chuàng)新。把維護(hù)穩(wěn)定擺在重要位置，及時(shí)妥善解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)；促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，確保教育的優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育，發(fā)展經(jīng)濟(jì)從教育抓起，提高教育為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。（2）堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展的原則。為我縣從人口大縣邁向人力資

29、源強(qiáng)縣服務(wù)。為人民群眾提供更多的受教育機(jī)會和優(yōu)質(zhì)教育資源。建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。（3）堅(jiān)持類別協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)的原則。大力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加大對貧困地區(qū)教育的支持力度和對職業(yè)教育與民辦教育的引導(dǎo)、扶持力度，實(shí)現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，使我縣城市教育與農(nóng)村教育、普通教育與職業(yè)教育、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校，以及其它各級各類教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）堅(jiān)持突出重點(diǎn)，持續(xù)發(fā)展的原則。在全面推進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，抓住農(nóng)村義務(wù)教育“重中之重”、職業(yè)教育與社會需求不相適應(yīng)和推進(jìn)高水平學(xué)校以及重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)工程。（5）堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化改革的原則。按

30、照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的總體要求，把教育發(fā)展與教育改革結(jié)合起來，消除不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的教育體制障礙，解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于開拓，加大對教育的宏觀調(diào)控，由偏重規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到更加注重深化改革、提高質(zhì)量上來。四、“十一五”發(fā)展方向與重點(diǎn)任務(wù)1、發(fā)展方向（一）形成系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育到2010年，形成完善的以省級示范園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，以中心校獨(dú)立園為基礎(chǔ)，布局合理的學(xué)前教育體系。2007年前，新建一所國辦幼兒園，以解決城內(nèi)人口不斷增加、學(xué)前兒童入園難的問題。到2010年全縣建成省級示范園2所，市級一類園10所，市級二類標(biāo)準(zhǔn)以上園達(dá)到65%，學(xué)前三年入園率均達(dá)到90%以上。使全

31、縣國辦園達(dá)到4所，農(nóng)村幼兒園達(dá)到110所，200名幼兒以上的較大園達(dá)到20所。同時(shí)，積極探索托幼一體化管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年教育向0-3周歲幼兒延伸。繼續(xù)保持我縣學(xué)前教育在全市、全省的領(lǐng)先地位。（二）積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平鞏固和完善以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村級組織辦好農(nóng)村教育的積極性，努力促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。1、抓好義務(wù)教育的普及工作。以2007年省“普九”復(fù)查為契機(jī)，不斷加大教育執(zhí)法力度，努力提高普及程度，重點(diǎn)抓好初級中等教育的控輟學(xué)保學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)對貧困家庭學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”政策，確保到2010年，初級教育的入學(xué)率、鞏固率達(dá)99.

32、9%；初級中等教育入學(xué)率、鞏固率分別在99.5%、98.5%以上。2、辦學(xué)條件大幅度改善。繼續(xù)加大危舊房改造力度，2006年，全部消除我縣學(xué)?，F(xiàn)有危房，以后，隨時(shí)對新出現(xiàn)的危舊房屋進(jìn)行改造；進(jìn)一步加快圖書館和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，到2008年全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)全部達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)；分期逐年實(shí)現(xiàn)圖書館借閱一體化和微機(jī)管理模式。到2010年，實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，各類實(shí)驗(yàn)室全部達(dá)到一類；有能夠滿足音、體、美教學(xué)需要的數(shù)量充足的器材和設(shè)備。3、加大布局調(diào)整力度，優(yōu)化教育資源配制。結(jié)合小城鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)，本著有利于學(xué)生就近入學(xué)、有助于規(guī)模辦學(xué)的

33、原則、有助于推進(jìn)素質(zhì)教育，打破學(xué)區(qū)界限，重新調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中心校的區(qū)域范圍劃分，形成合理的學(xué)校服務(wù)區(qū)域。到2010年，全縣小學(xué)總數(shù)由現(xiàn)在的154所減少到110所左右，校均覆蓋人口達(dá)6500人以上；農(nóng)村初中保留22所（除玉田鎮(zhèn)、鴉鴻橋鎮(zhèn)保留兩所初中外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均保留一所），校均覆蓋人口達(dá)2.7萬人。4、大力發(fā)展寄宿制學(xué)校。按照因地制宜、分層推開的原則，堅(jiān)持整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，逐步建成一批寄宿制學(xué)校。首先在地理位置優(yōu)越、社會聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量較好的學(xué)校實(shí)行寄宿制試點(diǎn)，然后在鴉鴻橋、窩洛沽等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)推行。力爭到2010年在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各建成占地90畝的九年制寄宿學(xué)校1所，建成占地80畝的縣城

34、寄宿制初級中等教育學(xué)校2所。5、加大示范校建設(shè)力度。以省市中小學(xué)校等級評估為契機(jī)，建成一批代表玉田教育最高水平的示范校，創(chuàng)玉田教育的新品牌。到2010年建成省級示范校6所，市級示范校15所，縣級示范校50所。6、抓實(shí)特色校建設(shè)。為拉動學(xué)校管理水平的提高，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生，從2006年起，在全縣小學(xué)范圍內(nèi)率先開展特色校建設(shè)工作，在我縣全力打造一批特色品牌學(xué)校，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將特色校建設(shè)工作向初、高中推進(jìn)，帶動全縣水平的提高。到2010年，建成在縣級特色校38所，建成在全市有一定影響的特色學(xué)校10所以上。7、加強(qiáng)薄弱學(xué)校的改造力度。完善示范校和北部山區(qū)、南部低洼地區(qū)學(xué)校的手拉手制

35、度，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平；制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師到北部山區(qū)和南部低洼地區(qū)從教，獎勵(lì)扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)從教的優(yōu)秀教師；制定有力措施，嚴(yán)格依法執(zhí)教，加強(qiáng)學(xué)籍管理，保證相對薄弱學(xué)校的生源質(zhì)量；加大對這些地區(qū)干部教師的培訓(xùn)力度和教育現(xiàn)代化的資金投入力度，從2006年起，每年改造薄弱學(xué)校4所，有效地縮小城鄉(xiāng)教育差距。（三）大力普及高中階段教育1、加快普及普通高中階段教育。確保2007年我縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)到85%，并逐年提高，到2010年達(dá)到90 %以上。根據(jù)我縣未來幾年高中生源情況，加大普通高中調(diào)整、改建、擴(kuò)建工作力度，按省市相關(guān)文件要求，預(yù)留土地150畝，擬建規(guī)范性高中一所，不斷滿足高中入學(xué)高峰的

36、需求。2、優(yōu)化資源配置，積極推進(jìn)高中學(xué)校布局調(diào)整。根據(jù)全縣高中生源變化（預(yù)計(jì)20072010年普通高中在校生將分別達(dá)到19600、21300、22000、19100、15900人左右）和學(xué)校容量，逐年撤并彩亭橋中學(xué)、亮甲店中學(xué)、鴉鴻橋中學(xué)三所普通高中，擴(kuò)大林南倉中學(xué)、窩洛沽中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，并努力提高辦學(xué)水平，到2010年，使全縣高中學(xué)校減少到4所，以達(dá)到整合教育資源，提高教育質(zhì)量的目的。3、積極爭創(chuàng)高中示范校。在擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各高中更加注重內(nèi)涵發(fā)展，一中在成為省示范性高中的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)國家級示范性高中；倉中爭創(chuàng)省級示范性高中，沽中爭創(chuàng)市級示范性高中。到2008年，使全縣所有高中

37、生都能在市級以上示范性高中學(xué)校接受教育。4、以就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展職業(yè)教育。按照唐山市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育與發(fā)展的意見要求，盡快形成以政府為主導(dǎo)，依靠企業(yè)，社會力量積極參與，公辦和民辦學(xué)校共同發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。以縣職教中心為龍頭，積極扶持民辦職業(yè)學(xué)校，根據(jù)我縣高中生源實(shí)際，引導(dǎo)部分民辦學(xué)校適時(shí)向職業(yè)教育轉(zhuǎn)軌，擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，使職中在校生逐年遞增。按省市相關(guān)文件要求，預(yù)留土地120畝，擬建規(guī)范性職業(yè)學(xué)校一所?？h職教中心在保持國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，隨著市場的需求，開設(shè)新的專業(yè)，并努力做強(qiáng)機(jī)電、財(cái)會、微機(jī)、汽修、農(nóng)林牧等10個(gè)骨干特色專業(yè)。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)，推行

38、“訂單培養(yǎng)”。到2008年逐步形成普教職教成教相互滲透、相互作用、相互融通的“立交橋”式辦學(xué)模式。（四）構(gòu)建適合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需要的成人、特殊教育體系成人教育以掃除科盲為重點(diǎn)，專業(yè)適當(dāng)增加，辦學(xué)層次較快提高，能更好的為農(nóng)民增產(chǎn)增收服務(wù)?？h成教中心努力打造學(xué)科專業(yè)特色與優(yōu)勢，開辦專、本全脫班、遠(yuǎn)程教育研究生班，實(shí)現(xiàn)與鄰近大中城市高等院校、國家名牌大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)；按省市相關(guān)文件要求，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)留土地20畝，擬建規(guī)范性農(nóng)職中一所，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人職業(yè)教育學(xué)校的作用，大力加強(qiáng)農(nóng)村勞動力技術(shù)培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高農(nóng)民增收致富本領(lǐng)。到2010年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建成省級示范校3所，市級示范校7所。逐步做

39、到殘疾兒童和少年有同健康兒童、少年一樣接受教育的機(jī)會，逐步提高殘疾兒童、少年的生活自理能力和從事一些簡單工作的能力，減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮縣特教中心的輻射、指導(dǎo)作用，努力提高三殘兒童的入學(xué)率，到2010年，確保隨班就讀率達(dá)到95%以上。爭取在20062007年實(shí)現(xiàn)縣特教中心的整體搬遷，建投資200萬元、建筑面積2040平米的高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓，各種軟硬件達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)。2009年前投資20萬元，在縣特教中心建福利廠一個(gè)，使特教畢業(yè)的學(xué)生能夠在本校就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)特殊教育康復(fù)、教育、職技、就業(yè)一條龍的格局。（五）構(gòu)建靈活開放的民辦教育體系根據(jù)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針，發(fā)展與管

40、理并重，繼續(xù)把社會力量辦學(xué)納入全縣教育的整體發(fā)展規(guī)劃中，形成民辦學(xué)校和公辦學(xué)校公平競爭、共同發(fā)展的格局。加強(qiáng)對社會力量辦學(xué)的管理，制定玉田縣民辦教育管理辦法，積極開放非義務(wù)教育市場，鼓勵(lì)社會力量以多種形式辦學(xué)或參與公辦學(xué)校建設(shè)；積極引進(jìn)社會投資，保障社會力量辦學(xué)舉辦者的合法收入；對民辦學(xué)校在招生、教師職務(wù)評聘、表彰獎勵(lì)等方面創(chuàng)造與公辦學(xué)校同等的政策環(huán)境；健全聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，依托公辦學(xué)校，探索多種形式的辦學(xué)模式，形成靈活多樣的辦學(xué)機(jī)制，把聯(lián)辦學(xué)校做大、做強(qiáng)，確保民辦教育的健康發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)未來幾年我縣生源逐漸減少的實(shí)際，引導(dǎo)民辦學(xué)校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)軌，確保社會力量辦學(xué)健康發(fā)展，把我縣的優(yōu)秀民辦學(xué)校打

41、造成市、省乃至國家級品牌學(xué)校。2、重點(diǎn)任務(wù)（一）現(xiàn)代裝備教育裝備工程1、大力普及信息技術(shù)教育。2006年啟動班級多媒體教室試點(diǎn)，2007年，所有初中和中心小學(xué)的一個(gè)年級全部建成多媒體教室，全縣中小學(xué)全部開設(shè)信息技術(shù)課，并把信息技術(shù)考試列入小學(xué)畢業(yè)考試范疇。到2008年，所有學(xué)校全部建成高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，學(xué)生上微機(jī)課全部達(dá)到一人一機(jī)。2010年，多媒體教室普及率達(dá)到40%，全縣中小學(xué)平均10名學(xué)生擁有一臺計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)人均擁有量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。2、加快實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。2006年，50%的中學(xué)，20%的小學(xué)建成校園網(wǎng)。2007年，建成與唐山市信息網(wǎng)相聯(lián)的玉田教育教學(xué)網(wǎng)。加強(qiáng)教師辦公用微機(jī)與

42、學(xué)校電子備課室建設(shè)，所有初、高中和國民辦中小學(xué)及60%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)全部建成電子備課室并逐步增加教師辦公用微機(jī)。2008年，全縣中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“校校通”，建成全縣教學(xué)系統(tǒng)的辦公網(wǎng)絡(luò)。2010年，教師平均3人擁有一臺計(jì)算機(jī)，基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、無紙辦公，全面實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)；校園網(wǎng)建成率達(dá)100%，基本實(shí)現(xiàn)“班班通”。3、加強(qiáng)教育信息資源建設(shè)。2007年啟動教育資源庫建設(shè)，系統(tǒng)開發(fā)教育軟件，并形成規(guī)模，使縣局教學(xué)資源庫資源總量達(dá)到2000G。2010年建成集各類教育于一體的開放式遠(yuǎn)程教育體系。為終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)社會化提供軟件資源。（二）干部教師隊(duì)伍培訓(xùn)工程1、加強(qiáng)師德建設(shè)。建立和完善以教育為基礎(chǔ)，以制度為核心，

43、以評估為手段的教師職業(yè)道德評價(jià)、考核、獎懲機(jī)制，規(guī)范教師行為，加強(qiáng)師德教育，樹立師德典型，完善師德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師隊(duì)伍，尤其是班主任教師的師德水平和整體素質(zhì)。同時(shí)，建立有效的師德監(jiān)督機(jī)制，開展新時(shí)期師德規(guī)范和師德建設(shè)的課題研究，探索新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的內(nèi)容、方法和途徑。2、構(gòu)建靈活開放的教師終身學(xué)習(xí)體系。按照學(xué)科專業(yè)化和教育專業(yè)化的雙重目標(biāo)，開展教師全員培訓(xùn)，實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，積極鼓勵(lì)和支持教師參與教育科研和教學(xué)研究，把教學(xué)科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。構(gòu)建職前職后教育溝通、學(xué)歷與非學(xué)歷教育并舉的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)體系。建立一支理論上有高度、實(shí)踐

44、上有創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上有價(jià)值、成果上有特色的高素質(zhì)科研隊(duì)伍。到2010年，我縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有整體提高，達(dá)到全市中游水平。繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育規(guī)劃，落實(shí)繼續(xù)教育各項(xiàng)要求，特別是加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提倡教師學(xué)習(xí)英語。3、推進(jìn)“名教師”工程。到2010年，培養(yǎng)400名校級骨干教師，200名鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人，100名縣級中青年骨干教師，50名市級中青年學(xué)科帶頭人，20名在全市有較高知名度的研究型、學(xué)者型名師；造就一支10名以上在全省有影響、20名獲得市級榮譽(yù)稱號、50名在全縣及學(xué)校起示范作用的專家型教師，充分發(fā)揮各級“名師”的作用，帶動全縣教師隊(duì)伍整體水平的提高，構(gòu)筑起玉田教育的“人才高地”。4、深化學(xué)

45、校內(nèi)部管理體制改革。一是強(qiáng)化崗位聘任，推動人力資源的合理流動。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教職工聘用合同制，逐步實(shí)行固定崗和流動崗相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的用人辦法。在嚴(yán)格執(zhí)行教師準(zhǔn)入制度的同時(shí)，適當(dāng)引進(jìn)新教師，到2010年，使教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷水平有一定提高，解決目前我縣小學(xué)教師年齡偏大，專職教師不足的問題；二是建立縣城中小學(xué)教師到農(nóng)村支教制度。從2006年起，按省、市關(guān)于加強(qiáng)教育工作的決定要求，凡在邊遠(yuǎn)山區(qū)和南部邊遠(yuǎn)洼地工作的教師上浮一檔職務(wù)工資，3年后鞏固，滿5年后再上浮一檔，調(diào)離工作崗位后，不再享受以上待遇；三是改革中小學(xué)校長的選拔和任用機(jī)制。實(shí)行校長任職資格制度和培訓(xùn)制度，建立面向社會、

46、面向全國招聘優(yōu)秀校長制度。形成由20名在全市乃至全省有一定影響的校長組成的名校長群體。逐步推行聘任制和任期目標(biāo)責(zé)任制；四是完善分配的約束和激勵(lì)機(jī)制。高中學(xué)校結(jié)構(gòu)工資由縣教育局有效監(jiān)控，使學(xué)校結(jié)構(gòu)工資與辦學(xué)水平相匹配，教師結(jié)構(gòu)工資與工作數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)，建立健全自主靈活、優(yōu)勞優(yōu)酬的薪酬制度。(三)素質(zhì)教育工程1、增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。以中共中央、國務(wù)院頒布的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生心理特征，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、理想信念教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育為重點(diǎn)的多形式教育活動。同時(shí)根據(jù)教育形勢發(fā)展，不斷研究和探索新形式下加強(qiáng)學(xué)

47、生思想道德建設(shè)的新途徑和新方法。同時(shí)，積極探索、逐步健全德育工作的評估考核機(jī)制。2、深化教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程理念為指導(dǎo)，制定并不斷完善體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的整體水平；完善對各級各類學(xué)校教學(xué)工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化評價(jià)的導(dǎo)向功能，不斷提高辦學(xué)水平；深入研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、有效減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律，把課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都得到全面的發(fā)展、主動發(fā)展，使以高考為標(biāo)志的整體教育質(zhì)量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先位置。3、加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在縣城建成一所不低于2000平米的少年宮，為課外、校外教育的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條

48、件。重視體育工作，加強(qiáng)藝術(shù)教育。使學(xué)生具有1-2項(xiàng)體育運(yùn)動特長，80%的中小學(xué)生在藝術(shù)活動中掌握一技之長。為學(xué)生主動發(fā)展特長，和學(xué)生特長的均衡發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（四）科研興教工程堅(jiān)持以教育科研工作促進(jìn)全縣教育的發(fā)展，注重科研成果的轉(zhuǎn)化。健全學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，理順科研體制，聘請兼職教研員，形成暢通、高效的教育科研網(wǎng)絡(luò)，完善科研先進(jìn)單位優(yōu)秀成果的獎勵(lì)制度。加強(qiáng)教育科研過程管理，深入推進(jìn)以“發(fā)展教育”為主導(dǎo)性課題的實(shí)踐研究，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)造教育、主體教育、中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)教育等課題的實(shí)踐研究，每年學(xué)校都要確定重點(diǎn)研究方向，實(shí)現(xiàn)由參與型向自主型研究的轉(zhuǎn)變。在事業(yè)發(fā)展、素質(zhì)教育推進(jìn)

49、等方面確立前瞻性、應(yīng)用性、實(shí)踐意義較強(qiáng)的科研課題，并爭取納入市級、省級重點(diǎn)課題系列，形成較完善的教育科研體系，取得一批在全市、全省領(lǐng)先的教育科研成果。重視并大力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育決策與教育行為的科學(xué)化。3、重點(diǎn)項(xiàng)目“十一五”期間，全縣教育重點(diǎn)項(xiàng)目共有5項(xiàng)，共需資金14813.8萬元。（1）高中改擴(kuò)建工程。一中三期工程體育館建設(shè)及征地約2000萬元；二中餐廳工程 450萬元，新建教學(xué)樓100萬元；倉中擴(kuò)建工程，建教學(xué)樓兩棟400萬元，餐廳工程240萬元，購置操場40畝，160萬元，建學(xué)生宿舍樓一棟300萬元；沽中擴(kuò)建工程建綜合辦公樓一棟350萬元，教學(xué)樓一棟300萬元。（2）中小學(xué)布局調(diào)整?！笆晃濉逼陂g，我縣共有16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、14所中心校、9所完小、21所分校的撤并任務(wù)，共需資金4193.8萬元。（3）2007年“普九”復(fù)查。根據(jù)“普九”標(biāo)準(zhǔn)的提高，學(xué)校軟件硬件建設(shè)，包括綠化、美化校園，學(xué)校改擴(kuò)建，購置教學(xué)設(shè)備，專用教室建設(shè)等約需資金2100萬元。（4）現(xiàn)代化教育裝備。為實(shí)現(xiàn)“十一五”目標(biāo)，全縣需購置微機(jī) 臺，建微機(jī)室 個(gè)，多媒體教室 個(gè)，電子備課室 個(gè)，校園網(wǎng) 個(gè)，以及玉田縣教育教學(xué)網(wǎng)，共需資金1800萬元。（4）