2019年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試卷沖刺5_W

1、 2019年中學(xué)綜合素質(zhì)沖刺卷5注意事項：1. 考試時間為 120 分鐘，滿分為 150 分。 2. 請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。 一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。 1. 小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩 子。每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真；每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到 你甜美的聲音呢？”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是( )。 A

2、陳老師樹立了以人為本的評價理念B陳老師的評語有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展C陳老師關(guān)注到了學(xué)生的優(yōu)點和閃光點 D陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評價 2. 新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常在上課時表現(xiàn)出怪異行為， 甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補救措施，班主任李老師的做法( )。 A正確，老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人B正確，老師看到了學(xué)生是獨特的人 C正確，老師看到了學(xué)生是有獨立意義的人D錯誤，是一種浪費時間的行為 3.張老師為了解家庭教育對孩子的影響，經(jīng)常參加家庭教育講座，學(xué)

3、習(xí)家庭教育相關(guān)課程， 這屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的( )。A正規(guī)的專業(yè)教育 B非正規(guī)的專業(yè)教育 C校本專業(yè)發(fā)展D自我成長4王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績一般的學(xué)生，該老師的做法( )。A有助于教學(xué)任務(wù)的完成 B有助于學(xué)生的個性發(fā)展C違背了公正施教的要求D違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求 5初一語文課上，李老師正情緒激昂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)毛主席的沁園春雪，大家都很投入，這時李老師無意發(fā)現(xiàn)王明正對著語文課本傻笑，走到他身邊才發(fā)現(xiàn)他正在偷偷玩手機， 李老師非常生氣，當(dāng)即沒收了他的手機，并對王明說：“看你以后還認(rèn)不認(rèn)真聽講?！痹摾蠋?的做法()。A.B.C.正確，有利于維持課堂的正常秩序 正確，有利

4、于王明學(xué)習(xí)知識 不正確，了王明的受教育權(quán)了王明的財產(chǎn)權(quán) D.不正確，6.學(xué)生小亮因為在某次數(shù)學(xué)考試中沒有及格，而被數(shù)學(xué)老師罰站在教室最后一排聽課兩周。數(shù)學(xué)老師了小亮的( )。 A.隱私權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.受教育權(quán) D.權(quán) 7.依照人民教師法，下列不屬于教師享有的權(quán)利的是( )。A. 進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗 B. 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) D.不斷提高政治思想覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平 8.考試中有下列哪種行為會被處以違法所得一倍以上五倍以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重，處五日以上十五日以下拘留()。A. 非法獲取考試試題或者答案的B. 代

5、替他人參加考試的 C.攜帶或者使用器材、資料的D.他人答案的 9. 學(xué)校讓王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行安全演習(xí)，在演習(xí)過程中，因為學(xué)生互相推搡發(fā)生踩踏，導(dǎo)致 兩名學(xué)生腿部嚴(yán)重受傷。 A.學(xué)校 B.王老師 C.王老師和學(xué)生D.學(xué)校和王老師 10.初二(3)班上體育課，體育老師布置了學(xué)生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機，踢球過程中，學(xué)生孫剛和吳軍為爭搶球發(fā)生爭吵、扭打，孫剛被重重地在地，造成手臂折斷， 旁邊的同學(xué)趕緊向體育老師匯報，幾名男同學(xué)協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院，學(xué)校立即孫剛父母，醫(yī)院檢查孫剛需要手術(shù)治療。依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，在這起事故中關(guān)于責(zé)任承擔(dān)說法不正確的是( )。 A. 學(xué)生孫剛負(fù)次要責(zé)任，

6、由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償 B. 學(xué)生吳軍負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償C.學(xué)校負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償 D.學(xué)校承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償后，可向體育老師進(jìn)行全部或部分追償 11.初中三年一班的志強同學(xué)就讀于一所著名的寄宿制學(xué)校，幾次為校增光，榮獲“市級二： 好學(xué)生”的稱號。但對于他擅自外出夜不歸宿，學(xué)校的做法不當(dāng)?shù)氖? )。 A及時查找 B置之不理 C聯(lián)系其父母查找 D向求助 12.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020 年)提出“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，要求( )。 A.各級政府及時下達(dá)升學(xué)指標(biāo)B.適當(dāng)增加考試次數(shù) C. 建立學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測機制 D. 將各種競賽成績作為義務(wù)教育階段升學(xué)的依據(jù) 13

7、.在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時， 老師應(yīng)采取的合理措施是( )。 A.因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究 B.及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員 D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論。14.以現(xiàn)了教師遵循依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范的是( )。 A. 班主任王老師發(fā)現(xiàn)小明上課偷玩游戲機，就把他的游戲機沒收了 B. 張老師偶然撞見本班學(xué)生李偉偷拿小賣部的東西，心想多一事小如少一事 C. 程老師懷疑學(xué)生小李偷了同學(xué)小王的錢。就去搜查小李的抽屜和書包 D.夏老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的小賣部向本校同學(xué)出售香煙，前去制止這種行為 15. 小張剛畢業(yè)不久，他發(fā)現(xiàn)老師

8、的工作除了上課還有很多內(nèi)容，每天忙個不停，工資卻少得可憐，于是他決定“解放”自己。為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，他還想到一些小妙招：不備課，上課前臨時抱佛腳熟悉一下課本，就去上課；不布置或少布置作業(yè)；作業(yè)和測驗卷讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生批改如此，學(xué)生向班主任反映很少見到張老師，有疑問也沒辦法請教。 對 于 小 張 這 種 情 況 ， 以 下 說 法 正 確 的 是 ( ) 。A小張沒錯，教師也是人，也要有自己的私人時間，不可能全撲在教育上B國家實行按勞分配，拿多少工資做多少事，沒理由教師就要“無私奉獻(xiàn)” C小張已經(jīng)無可救藥，像他這種人就應(yīng)該清除出教師行列 D.小張違背了從業(yè)者都應(yīng)該具備的基本道德愛崗敬業(yè)

9、16.據(jù)調(diào)查，教師對學(xué)生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之的是“心罰”。比如： 對于成績不好的罰做題目、罰抄單詞一百遍；對于不遵守勞動的學(xué)生罰站、罰值日等。教師這樣的行為( )。 A. 是正確的，教育中適當(dāng)?shù)膽土P是必不可少的 B. 是正確的，老師沒有的學(xué)生的身體健康C是不正確的，老師沒能做到依法執(zhí)教D是不正確的，老師沒能做到團(tuán)結(jié)合作 17.“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”是指()。A. 春聯(lián)B.屠蘇酒C.迎財神D.桃符18.我國歷史上以法律形式確立了土地私有制的是? A.齊國的“相地而衰征” B.春秋時期魯國的“初稅畝” C.戰(zhàn)國時期秦國的商鞅變法 D.清朝的“攤丁入畝”

10、19.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是（ ）。 A.辛德勒 B.靜靜的頓河 C. 智取威虎山 D.戰(zhàn)爭與和平20.維新變法運動的根本目的是( )： A. 維護(hù)清朝的B. 建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治 B.實行君主立憲制 D.建立新主義21. “樂府三絕”指的是孔雀東南飛、木蘭詩以及() A.秦婦吟 B.西洲曲C.陌上桑D.將進(jìn)酒 22. 下列文學(xué)常識的選項中，作者和名句對應(yīng)正確的是( ) A.B.C.D.欲窮千里目，更上一層樓。李白送孟浩然之廣陵 古今多少事，都付笑談中。楊慎臨江仙滾滾長江東逝水 白日不到處，青春恰自來。袁牧苔 君生我未生，我生君已老。杜甫月下獨酌 23. 下列作家中，創(chuàng)作了游擊隊的是(

11、)。A.聶耳 B.冼星海 C.田漢 D.賀綠汀 24. 畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是( A.古典主義 B.現(xiàn)實主義 C.現(xiàn)代主義 D.浪漫主義 )。25.20 世紀(jì) 40 年代末，美國物理學(xué)家( )等提出了大爆炸宇宙模型，認(rèn)為宇宙起源于 160 億 年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。 A.愛因斯坦 B.奧本海默 C.伽莫夫 D.霍金26.在 Word 中，選定一行文本的技巧方法是( A將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊 )。B.將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊C用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊 D用鼠標(biāo)三擊此行 27 在 Excel 中：文字的默認(rèn)對

12、齊方式為( )。 A左對齊B居中C右對齊D，兩端對齊28. 下列選項中的概念關(guān)系，與“紅燈一綠燈”一致的是()。A整數(shù)一非整數(shù)C算術(shù)一算盤 B高尚一偉大 D一29. 有金、銀、銅三個屋子，有一個公主藏在其中一個屋子里，三個屋子上各貼著一張紙條， 上面的提示分別是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在銀屋子中；(3)公主不在金屋子中。這三句話只有一句是真的。 據(jù)以上條件，公主藏在哪個屋子中？() A公主在金屋子中 B公主在銀屋子中C公主在銅屋子中 D無確切答案 二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分）閱讀材料，并回答問題。30. 材料： 數(shù)學(xué)課上，開始上課時老師說道：

13、“今天我們將要學(xué)習(xí)因式分解，鑒于這部分內(nèi)容比較 難，我們將用兩節(jié)課的時間學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容?！?“我不同意！”一個調(diào)皮的同學(xué)突然回答。“為什么？”老師問道。 “這部分知識雖然比較難，但是我們在課外輔導(dǎo)班都學(xué)習(xí)過了；而且上節(jié)課您已經(jīng)講了 一些關(guān)于新課的問題，我們已經(jīng)了解了一點，昨天晚上您也讓我們預(yù)習(xí)了，我們覺得一節(jié)課 的時間就足夠了”。 老師聽完這位同學(xué)的解釋后，便向大家問道：“大家有誰贊同他的意見？”同學(xué)們一致舉 起了手。 于是這位老師說：“很好！我也同意大家的意見！今天我們就用一節(jié)課來學(xué)習(xí)因式分解”課堂 上響起一片熱烈的掌聲。 問題： 請從學(xué)生觀的角度，分析這位老師的行為。（14 分） 31.

14、材料： 初二(3)班的湯老師在看學(xué)生上晚自習(xí)時因私事偷偷外出，快放學(xué)的時候才回來。他回來時發(fā)現(xiàn)小李正在偷偷寫情書，為了讓其他同學(xué)引以為戒，湯老師立即將小李的情書在班上 念了出來，引得全班哄堂大笑。小李自覺沒面子，請假回家休息。 班上小敏喜歡打籃球，且水平不錯，但是學(xué)習(xí)成績不好，湯老師認(rèn)為小敏將時間都花在 打籃球上哪有時間學(xué)習(xí)，于是以學(xué)習(xí)成績差為由明令禁止小敏打籃球。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析湯老師的教育行為。（14 分） 32. 材料： 真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。一 個角落、一本書，就能筑起一個完整而繽紛的世界。這也是閱讀有別于其他文

15、娛活動的根本 特征， 即它是不依賴其他感官的、高度個人化的精神活動。通過閱讀，我們最終學(xué)會如何與 自己相處， 并在這種周行而不殆的智識訓(xùn)練中使精神日益豐富。在這個意義上，閱讀乃是每 日必須進(jìn)行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長為一個有著豐富心靈 層次，心智成熟的現(xiàn)代人。 古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。那些帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。 我們手捧書本閱讀的過程，也是一個自我教育、自我升華的過程。我們在閱讀中將

16、重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。 閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱 讀不是為了逃避世界，而是為了更好地?fù)肀澜?、熱愛他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚 人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包 括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神游 八荒的精神活動，我們將學(xué)會謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云仍虛心”的可 貴氣質(zhì)；學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包容心和同情心地看待這個世界上的諸種缺陷與 不足。 閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動，人人都可領(lǐng)略文字之美；閱讀又是

17、一項由淺入深的精 神歷練，需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種來點亮，而一個 追求內(nèi)心豐富與圓滿的人，也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。 （摘自白龍閱讀，是對精神的刷新） 問題： (1) 要實現(xiàn)精神刷新應(yīng)做到哪兩個方面？請結(jié)合文本，簡要說明。（4 分） (2) 文章認(rèn)為閱讀帶來的積極影響有哪些？請簡要分析。（10 分） 三、寫作題（本大題 1 小題，50 分） 33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 最偉大的真理最簡單；同樣，最簡單的人也最偉大。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？ 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于 1 000 字。 【參考答案】 一、

18、單項選擇題 1. D【解析】陳老師鼓勵的話語既起到教育學(xué)生的作用，又不至于讓學(xué)生自尊心受到， 所以體現(xiàn)了新課改用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師只采用了評語的評 價方式，這是定性的評價，沒有具體的分值，所以 D 項錯誤。 2. A【解析】學(xué)生作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是一個不成熟的人，是一個在教師指導(dǎo)下正在成長的人。李老師能夠積極幫助小明，正是看到了小明是處于發(fā)展中的人。 3. B【解析】教師非正規(guī)的專業(yè)教育是指不是由教育機構(gòu)所提供的以最終獲得學(xué)歷、學(xué)位為目的的教育，而是直接謀求教師專業(yè)發(fā)展的教育。 4. C【解析】作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則，必須堅持以人為本，面向

19、全體學(xué)生。若對學(xué)生進(jìn)行差別對待，則違背了公正施教的要求。 5. D【解析】財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利，任何人不得隨意，其權(quán)利。 6. B【解析】老師讓學(xué)生罰站，主要了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。故此題選擇 B 選項。 7. D【解析】這道題目考察的是教師的權(quán)利和義務(wù)的區(qū)分，題目當(dāng)中的 ABC 選項都屬于教師的權(quán)利的組成部分，而 D 選項的表述屬于教師義務(wù)當(dāng)中的“提高業(yè)務(wù)水平”。因此，這道題選D。 8. B【解析】根據(jù)教育法第八十條：任何組織或者個人在國家教育考試中有下列行為之一，有違法所得的，由沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十

20、五日以下拘留;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;屬于國家機關(guān)工作人 員的，還應(yīng)當(dāng)依法給予處分：(一)組織作弊的;(二)通過提供器材等方式為作弊提供幫助或者便利的;(三)代替他人參加考試的;(四)在考試結(jié)束前泄露、傳播考試試題或者答 案的;(五)其他擾亂考試秩序的行為。 9. D【解析】王老師和學(xué)校在這件事當(dāng)中處于監(jiān)督主體，并且學(xué)生是在學(xué)校正常授課秩序中發(fā)生傷害，因此，故學(xué)校和王老師負(fù)責(zé)。 10. A【解析】本題考察學(xué)員對于學(xué)生傷害事故處理辦法中法律責(zé)任的相關(guān)問題，題干中體育 課上孫剛與吳軍因為搶球發(fā)生爭執(zhí)，根據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法第十四條規(guī)定：因?qū)W校 教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或

21、者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的 違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此本事故中致害人 吳軍負(fù)主要責(zé)任， 但因為其未成年，所以由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。另外，根據(jù)學(xué)生傷害事故 處理辦法第九條第十款規(guī)定：學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的 職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。學(xué)校需要負(fù) 責(zé)任，進(jìn)行相應(yīng)的賠償，另外因為體育老師在課上未履行崗位職責(zé)，違反工作規(guī)程導(dǎo)致的傷 害事故，學(xué)校有權(quán)向體育老師進(jìn)行追償。所以本題選擇 A 項。 12. C【解析】國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020 年)關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)

22、擔(dān)這一項中提出，各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測 和公告制度;不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo);各種等級考試和競賽 成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。 13. A【解析】教師職業(yè)道德中愛崗敬業(yè)指出：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)， 甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)，故答案為 A。 14. D【解析】依法執(zhí)教要求教師要遵守憲法及其他各種法律法規(guī)，同時要依法進(jìn)行教育教學(xué) 活動。A 選項，王老師沒收學(xué)生的游戲機，了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；B 選項，張老師沒有履行對 權(quán)；D 選項，夏老師制止有

23、害于學(xué)生的行為，體現(xiàn)了教師依法執(zhí)教。 15. D【解析】愛崗敬業(yè)是每個從業(yè)者必須遵循的道德規(guī)范，作為教師，小張不備課、不布置 作業(yè)、不批改作業(yè)沒有盡到教師該盡的職責(zé)。 16. C【解析】題干中所說的“心罰”屬于變相體罰的內(nèi)容，作為一名教育工作者，無論是體罰或 者是變相體罰學(xué)生，都違犯了相應(yīng)的教育法律法規(guī)，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，構(gòu)成犯罪的， 將要受到法律的制裁。 17. B【解析】屠蘇，是酒名。在中國，古代人們會在正月初一那天喝屠蘇酒風(fēng)避案為 B。 。故本 題答允許土地買賣”是以法律的形式確認(rèn)了土地所有制。因此，此題正確答案選擇 C。19.A【解析】靜靜的頓河以一戰(zhàn)為背景，智取威虎山以國內(nèi)戰(zhàn)爭為背

24、景，戰(zhàn)爭與和平以蘇聯(lián)抵抗拿破侖的侵略為背景。 20. B【解析】A 項是洋務(wù)運動的目的,B 項是維新變法運動的目的，C 項是辛亥革命的目的， D 項是新主義革命的目的。所以 ACD 選項說法錯誤，答案為 B。 21. A【解析】我國著名的“樂府三絕”指的是孔雀東南飛、木蘭詩和秦婦吟，故本題 答案為 A。 22. B【解析】A 項是李白的登鸛雀樓，C 項是袁枚不是袁牧。D 項是出自唐朝不知名號作者，而非杜甫，并且月下獨酌是李白的詩。故本題正確答案為 B。 23. D【解析】游擊隊是我國著名作曲家賀綠汀于 1937 年創(chuàng)作的。 24. C【解析】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達(dá)藝術(shù)

25、家對人生、社會的 看法。畢加索善于采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯個性。其代表作自畫像坐在椅子上的女人，打破了傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格。 25. C【解析】1948 年美國物理學(xué)家伽莫夫等人發(fā)揮了勒梅特的思想，把字宙的膨脹與物質(zhì)的演化聯(lián)系起來， 提出了“大爆炸宇宙模型”。因為它能較好地說明目前所觀測到的事實， 所以成為目前影響最大的宇宙學(xué)說。 26. B【解析】將鼠標(biāo)指針移到該行的最左側(cè)（選定欄），此時鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)橄蛴覂A斜的箭頭，單擊左鍵，貝 g 該行被選中。用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊為選定該段文本，用鼠標(biāo)三擊此行選定該文檔全文。 27. A【解析】在 Excel 中，文本型數(shù)據(jù)默認(rèn)自動左對齊，數(shù)

26、值型數(shù)據(jù)默認(rèn)自動右對齊，邏輯值和錯誤值等則默認(rèn)自動居中對齊。文字屬于文本型數(shù)據(jù)，故默認(rèn)的對齊方式為左對齊。28.D【解析】紅燈、綠燈還有黃燈，上反對的關(guān)系。而 A 項為矛盾關(guān)系，B 項中高尚和偉大是交叉關(guān)系，C 項是功能關(guān)系。D 項除了項符合。 和之外還有其他情況，也為上反對關(guān)系。所以只有 D 29. B【解析】利用直言命題的矛盾關(guān)系解題。(1)和(3)必有一真，所以(2)是假的，即公主在銀屋子中。選擇 B。 二、材料分析題30. 【參考答案】 該老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下“以人為本”的學(xué)生觀的具體要求。首先，現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有獨立意義的人。每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之

27、 外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。在材料中，教師把學(xué)生當(dāng)作獨立的人來看待，認(rèn)真采納學(xué)生的意見，使自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的情況、條件、要求和思想認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律， 不把自己的意志強加給學(xué)生。 教師不可能代替學(xué)生讀書，不可能代替學(xué)生感知、觀察與分析，更不可能代替學(xué)生掌握規(guī)律。 材料中的學(xué)生充分發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的主體地位，預(yù)習(xí)課文、查閱資料、主動學(xué)習(xí)；教師充分尊重了學(xué)生的主體地位，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更好地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。 所以，作為一名教師，要充分實踐“以人為本”的學(xué)生觀，把學(xué)生看成獨立意義的人， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 【參考答案】湯老師的教學(xué)行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，是值得反思的。 首先，湯

28、老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體 學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，湯老師當(dāng)眾 將小李的情書在全班念出來引起哄堂大笑，此行為了小李的自尊心，是不尊重小李的表 現(xiàn)。 其次，湯老師的行為違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律， 實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，湯老師卻因為小敏學(xué)習(xí)成績差而禁止其擅長的籃球運動，未能做到因材施教，發(fā)揮小敏優(yōu)勢，而只看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。 再次，湯老師的行為違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于

29、人民教 育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，湯老師卻在 自己的工作時間內(nèi)不在教室值班而偷偷溜出去，快下自習(xí)時才回，違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道 德規(guī)范。 作為一名教師，湯老師應(yīng)該反思自己的行為，嚴(yán)于律己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和身心健 康， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，履行教師的義務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 (1) 【參考答案】閱讀乃精神刷新的有效途徑： 要勤于閱讀，每日閱讀；要由淺入深，持之以恒地閱讀。 (2) 閱讀能讓人更好地發(fā)現(xiàn)自己，了解世界與他人。 閱讀是一個自我教育、自我升華的過程，能夠使人精神日益豐富，逐漸成為心智成熟的人； 閱讀可以讓人學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包

30、容心和同理心，從而更好地與世界相處。 三、寫作題 33.【參考范文】 最美的教育最簡單 人類追求的總體目標(biāo)，就是化繁為簡，化雜為單，使生活變得單純而美好。在現(xiàn)實社會里，人們被復(fù)雜的生存空間、人際環(huán)境壓得喘不來，甚至產(chǎn)生一種逃離的妄想。生活的智慧告訴我們：思維越簡單越好。因為簡單能使思路清晰起來，使心情開朗起來，能夠放下沉重的包袱，輕松自如地開啟新的人生。然而當(dāng)下我國的教育太功利，太浮躁，其原因就是沒有堅守教育規(guī)律和教育常識，學(xué)校的育人目標(biāo)應(yīng)拋開一切，只想著獨立的人的發(fā)展，從這一點出發(fā)，培 養(yǎng)出來的孩子絕對錯不了，其實最美的教育最簡單。 最偉大的真理最簡單，教育學(xué)生不需要深奧的哲理，簡單的平常話足以令人折服。陶行知先生在做校長時，曾經(jīng)遇到了兩個學(xué)生打架，當(dāng)時其中的一個學(xué)生正用磚頭砸向?qū)Ψ健Ｌ招兄壬皶r制止了他們，并讓拿磚頭的學(xué)生到他的辦公室去。沒想到陶先生讓學(xué)生坐下后， 微笑著拿出一塊水果糖說：“這是獎勵你的，因為我讓你來，你反而比我先到了?！睂W(xué)生聽后一臉困惑。接著，先 生又拿出第二塊水果糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來，你馬上就停下了，表示對我的尊重，我應(yīng)該感謝你?！睂W(xué)生聽后更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說：“與你打架的學(xué)生是一個經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)的學(xué)生，我對你的俠義精神表示