關(guān)于美術(shù)特色課程實施方案

1、四揚中心小學(xué)美術(shù)特色建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想美術(shù)課程標準總目標里明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，精品文檔，你值得期待發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導(dǎo)思想，把美術(shù)教育提高到一個前所未有的高度。二、創(chuàng)建美術(shù)特色項目的基本策略1凸顯既有優(yōu)勢，強化美術(shù)特色2尋找資源的“生長點”，提升美術(shù)特色品位。三、創(chuàng)建措施以校本課程開發(fā)為載體，以藝術(shù)教育為

2、龍頭，以美育的基本原理為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結(jié)合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學(xué)科教學(xué)滲透美，課外活動感受美，親身實踐創(chuàng)造美，行為習慣檢驗美的運行機制，形成學(xué)校美育特色。（一）組織管理與保障1加強組織建設(shè)，形成行政管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化管理的運行機制，加強對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)：組 長：肖禾秀副組長：周清桃 李芳成 員：全體班主任2建立并不斷完善四揚中心小學(xué)美術(shù)教育評估標準，重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量

3、及美術(shù)活動的過程和學(xué)生的參與程度。3學(xué)校由校長直接領(lǐng)導(dǎo)負責美術(shù)特色創(chuàng)建工作，健全學(xué)校美術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門職能明確，管理到位。完善學(xué)校美術(shù)教育規(guī)章制度，確保學(xué)校美術(shù)教育政策的落實。4學(xué)校保證美術(shù)教育的經(jīng)費投入，設(shè)立專項經(jīng)費，更新教學(xué)設(shè)施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發(fā)。（二）環(huán)境布置與創(chuàng)建1.專門設(shè)立美術(shù)專用教室，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2.在校園內(nèi)設(shè)立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術(shù)特色氛圍。（三）課程教學(xué)1.整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學(xué)

4、習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動的潛能，讓學(xué)生充分體驗、感受、表現(xiàn)，提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學(xué)案例。2.學(xué)校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。3.配合課程改革和實施素質(zhì)教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術(shù)教育手段的應(yīng)用，提高美術(shù)教學(xué)品位，提升我校美術(shù)教育的知名度。4.加強美術(shù)類課程教學(xué)評價的改革。在對學(xué)生進行美術(shù)技能的掌握和認知水平評價的同時，注重評價學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，

5、要把靜態(tài)的評價教學(xué)結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來，建立起能夠促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的美術(shù)課程評價體系。（四）課外美術(shù)活動1. 活動時間：學(xué)校每周要保證學(xué)生有兩個小時的活動課時間，讓每個學(xué)生都動起來。2擬將一至五年級分為兩個組，一、二、三年級為低年級組；四、五年級為高年級組。各年級組長依次為周清桃、李芳。3低年級美術(shù)教學(xué)以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學(xué)內(nèi)容；高年級組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國畫、素描等為教學(xué)內(nèi)容。4選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個小畫家興趣班，（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特

6、色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。5每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不定期舉行各項美術(shù)競賽，對師生的優(yōu)秀作品進行評展。6積極組織學(xué)生參加各級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報刊雜志投稿。7學(xué)期末，為了進一步激勵廣大師生學(xué)習積極性，我們擬訂四揚中心小學(xué)小畫師星級評定標準，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達到級別的學(xué)生，利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進行廣泛地宣傳。我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校是四揚中心小學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化，促進學(xué)校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美術(shù)特色項目，樹立學(xué)校品牌，辦好人民滿意的學(xué)校。東富鎮(zhèn)四揚中心小學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：肖禾秀

7、 副組長：周清桃 李 芳 組 員：全體班主任2014年四揚中心小學(xué)美術(shù)興趣班名單基礎(chǔ)班：王思睿 丁思琪 張玉佳 王佳琦張子健 周 歡 譚佳程 王思琴黃健康 丁思慧 王凱琪提高班：溫賢剛 王思思 張裕芝 王欣丁云磊 易 澳 王熠熠 何盼徐 緣 王曉璐 張 濤 2013年四揚中心小學(xué)美術(shù)興趣班名單基礎(chǔ)班：何 盼 徐 緣 王曉璐 張 濤王思睿 丁思琪 張玉佳 王佳琦張子健 周 歡 提高班：曾柯亮 王佳豪 張文沛 冉凌芳張金星 楊雙嬌 楊雙喜 溫賢剛 王思思 張裕芝 王 欣 丁云磊 易 澳 王熠熠 也許你最后也沒能環(huán)游世界，可是你在實現(xiàn)夢想的途中找到了自己。那是能夠為了一個目標默默努力的自己，不抱怨，

8、不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經(jīng)握在你手中了。我們會覺得焦慮，無非因為現(xiàn)在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現(xiàn)在的自己。只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點，接受你的改變，祝福你的未來。而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠離你的人。事實上，你不會發(fā)現(xiàn)自己有多強大，直到有一天你發(fā)現(xiàn)你身邊的支點都倒下了，你也沒有倒下。沒有人能打倒你，除了你自

9、己。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音。這個世界沒有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己?？傆幸惶?，我們都能強大到無論什么都無法擾亂我們內(nèi)心的平和親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.10.510.5.202022:4222:42:0210月-2022:422、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月五日2020年10月5日星期一3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。22:4210.5.202022:4210.5.202022:4222:42:0210.5.202022:4210.5.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.5.202010.5.202022:4222:4222:42:0222:42:025、三軍可奪帥也。星期一, 十月 5, 2020十月 20星期一, 十月 5, 202010/5/20206、最大的驕傲于最大的自卑