西師版小升初語文試卷

1、 眾為教育小升初期末考試卷 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 姓名 分?jǐn)?shù) 1、 積累運(yùn)用（20分） 1 給下列字注音。（2分） 強(qiáng)（ ） 唳（ ） 怡（ ） 壑（ ） 2 給加點(diǎn)字注音并解釋：（5分） 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（ ）（ ） 果如鶴唳云端，怡然稱快。（ ）（ ） 神游其中，怡然自得。（ ）（ ） 以土礫凸者為丘。（ ）（ ） 凹者為壑（ ）（ ） 3 解釋下列成語的意思：（4分） 明察秋毫： 鶴唳云端： 怡然自得： 龐然大物：2 翻譯下列句子：（3分） 故時(shí)有物外之趣。 神游其中，怡然自得。 忽有龐然大物拔山倒樹而來。三根據(jù)課文回答問題。1. 童趣第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語是？（2分）

2、2.童趣“我”能得到許多閑情之趣的原因是？（2分）3.文章生動(dòng)敘述了作者幼年生活中的那些趣事？（2分）二、積累運(yùn)用（20分） 1、填空（2分）論語是（ ）家經(jīng)典，是（ ）及（ ）關(guān)于孔子言行的記錄。2、孔子，名（ ），字（ ）。（ ）家學(xué)派的創(chuàng)始人，春秋時(shí)期的（ ）家，（ ）家（ ）家。1給下列字注音。（2分）說（ ）慍（ ）罔（ ）殆（ ） 2.給加點(diǎn)字注音并解釋：（4分） 不亦說乎： 溫故而知新： 學(xué)而不思則罔： 思而不學(xué)則殆： 二根據(jù)原文填空（6分） 1.談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子?（ ） 2.孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是?（ ） 3.論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是

3、?（ ） 4.孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是_,并闡述為?（ ） 5.曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是?（ ） 6.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話? （ ）。三根據(jù)課文回答問題。1.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)不亦樂乎？（2分）2.我們從“溫故而知新”這句話中，得到什么啟示？（2分） 3.青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。（2分）三、積累運(yùn)用（20分） 1.解釋下列加黑的字詞。（6分） （1）內(nèi)集（ ） （2）兒女（ ） （3

4、）俄而（ ）（4）欣然（ ） （5）差可擬（ ） （6）未若（ ）（7）家君（ ） （8）太丘舍去（ ） （9）尊君在不（ ）（10）下車引之（ ） （11）元方入門不顧（ ）（12 相委而去（ ）二.翻譯下列句子：（5分） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 與人期行，相委而去。友人慚，下車引之，元方入門不顧。3 根據(jù)課文回答問題。（9分）1.用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？ 2. 除“柳絮”一喻外，你還能寫出一兩個(gè)形容飛雪的比喻詞嗎？能否再寫出幾句詠雪的詩句嗎？3. 分析陳太丘與友期里面的人物形象。四、積累運(yùn)用 （2

5、0分）1、填空（10分）1.天凈沙秋思是一首散曲中的（ ）。作者_(dá)，是_代著名_家、_家。2.天凈沙 秋思中點(diǎn)明季節(jié)的詞是（ ）點(diǎn)明具體時(shí)間的詞是（ ）。文中共寫了（ ）種事物，分別是（ ）表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的人的（ ）之情 。3.對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。 C“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。 D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”4.這首詠西湖的詩，形象的描繪了湖上蓬蓬

6、勃勃的春意。作者繞湖而行，從（ ）到 （ ）到 （ ），對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物（ ），（ ），（ ），（ ），從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。 5.錢塘湖春行是一首（ ）詩,，本詩描寫的是（ ）的景物,時(shí)間 （ ）天,。以_“行”_為線索,描寫了西湖（ ）的明媚風(fēng)光,發(fā)了詩人的感情。3 解釋下列加橫線的詞語。（5分） 1. 東臨碣石（ ） 2. 水何澹澹（ ） 3. 山島竦峙 （ ）峙（ ） 4. 星漢燦爛（ ） 5. 幸甚至哉（ ） 5. 至（ ）哉（ ）6.觀滄海這首詩的作者是（ ）朝的，（ ）家、（ ）家 ，詩人（ ）。 詩中寫詩人見到的景象的句子是：（ ）描寫詩

7、人想象中的景象的句子是：（ ）；抒發(fā)了詩人（ ） 的感情與志向?？梢娖洳┐蟮男亟?。4 根據(jù)課文填空。（5分）1. 朱自清在散文春一文第一段表達(dá)了作者什么感情？ 2. 朱自清在散文春一文中描繪了哪五幅春景圖？ 五、閱讀與理解（20分） 年輕人更要善于反省法國牧師納德蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。 他們的話道出了反省之于人生的意義。 在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是

8、必要的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長，反省就更有必要、更有價(jià)值。 反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰：吾日三省吾身。 反省不但要勇于面對(duì)自己、正視自己，而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。 反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)

9、作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就有可能取得同樣的成功，避免同樣的失誤。 反省要取得成效，關(guān)鍵在于善于將反省后的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語是：望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷。 現(xiàn)在看來，要使自己碧綠的青春得到金黃的收獲，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后的認(rèn)識(shí)付諸新的耕耘，這樣才有可能享受到大地賜予的豐收喜悅。 青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。 1第2段開頭一句話，可以換成另外三種表述而意思不變，請(qǐng)寫出（6分） A B C 2結(jié)合全文理解，標(biāo)題中的“反省”一詞的意思是：（2分） 3下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A本文的中心論點(diǎn)就是文章的標(biāo)題。B本文3 4兩段論證層次屬于遞進(jìn)關(guān)系。 C本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點(diǎn)。 D本文的語言很值得品味，如“人生前有碧綠、后有金黃”