三年級上美術(shù)教案演電視人美版

1、課題： 5 演電視一、教學目標：1、初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點。2、熟悉“電視機”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機殼，多種連環(huán)畫的展示方法。3、熟練掌握電視機殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神二、教學重點及難點：通過看看、畫畫、做做的方法進行簡單組合裝飾，設(shè)計制作出紙盒電視，然后進行電視表演，從中體驗到課堂生活的樂趣。三、課前準備：電視機及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。2 課時教學過程一、玩游戲1、小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準備了一個很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面?？墒撬鼈兊捻樞騺y了，我們來把它們重新排一排，好嗎？2、指名排列圖片

2、順序。 教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準備好的長個性化修改：紙帶上。3、隨機點撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶）4、學生聯(lián)系生活交流，教師點明這就是連環(huán)畫。設(shè)計意圖：洛克說，兒童學習任何事情的最佳時機是他們興致高，心里想做的時候。 良好的學習興趣是學生學習的內(nèi)驅(qū)力， 這樣的學習才會最主動、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學生的天賦的好奇心， 在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。二、看電視1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？2、指名講述，教師跟著講述與學生演電視。3、學生交流感受。教師隨機點撥揭題：演電視。

3、設(shè)計意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學，通過師生合作演電視來營造吸引學生的情景， 架設(shè)好學生親身感悟與學習新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。三、猜電視1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來試試嗎？老師給每小組準備了一個電視機， 人人都有機會。 演完后允許你們拆開奇妙的電視機，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？2、學生以小組為單位演電視，探究電視的組成。3、大堂交流，教師先板書：電視機殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當機殼和片子大小適合時，把片子插入機殼，通過機殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。四、做電視1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰

4、明，電視機家族很想請你們?nèi)プ骺汀?、（實物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機殼， 你們認識它嗎？學生交流， 根據(jù)交流展示機殼制作過程畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機殼，你們認識嗎？第三位呢？（出示動物形的機殼）第四位瓶子機殼。3、小朋友，還有哪些材料也可以作機殼呢？指名交流。4、小結(jié)：機殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。5、那我們就用這些不同的機殼也來為大家演電視好嗎？6、小組上臺演（適當指導演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實物、動物的片子縱向抽拉）7、引導學生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示

5、方式。8、猜猜瓶子機殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。9、小結(jié)：小朋友，電視機家族歡迎我們和它們表演一個節(jié)目， （揭開兒歌），我們先來念一念：電視機呀電視機真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗； 連環(huán)畫的片子抽抽拉拉， 拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。 （先指名念，再配上動作念，最后加上歡快的音樂集體表演。）10、做做電視機：電視機家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個自己喜歡的電視機成員嗎？11、提出要求，學生以小組為單位合作。設(shè)計意圖：此處設(shè)計采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學習技能的理性怪圈， 讓學生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個很重要方面就是培養(yǎng)學生的合作精神團對精神。 美術(shù)課堂上的一些探討研究性實踐活動的開展為此提供了廣闊的天地。 另外，通過合作給學生一種心理上的安全感和學習上的進取心， 也給學生更多的機會培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學科特點，使學生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。五、演電視1、明確表演要求，開展比賽。2、學生準備演電視。3、表演評比。