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文檔簡介

1、,猜字謎,動手摸不到，用眼看不到，花兒見它點頭，小樹見它招手。,課前展示重積累,請同學們展示一下自己積累的有關“風”的詩句。,關于“風”的詩句,不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。夜來風雨聲，花落知多少。,15 畫 風,授課人：王冬梅,激趣質疑定目標,同學們，讀了課題，你想知道些什么？,1、鞏固已學字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要動腦筋，想辦法。,學習目標：,丹 烏 藝 顯 忽 絲 桿 眨 濤 陳 轉 斜,鞏固字詞,dn w y xin,h s gn zh,to chn zhun xi,丹

2、頂鶴 烏黑 藝術 顯示 忽然 發(fā)絲 旗桿 眨眼 波濤 陳舊 轉動 傾斜,鞏固字詞,1、讀準字音，讀通句子。 2、思考 “課文中都有誰？寫了一件什么事？”,自學探究,趙小藝,陳丹,宋濤,小組學習要求：,用“”畫出陳丹是怎樣畫風的？ 用“=”畫出宋濤是怎樣畫風的？ 用“-”畫出趙小藝是怎樣畫風的？,風是怎么畫出來的呢？,（畫出來讀一讀）,1、這篇課文寫了 、 和 在一起畫 的事。 2、趙小藝、陳丹、宋濤他們是怎樣畫風的？ 趙小藝畫了（ ）的旗子。 還畫了（ ）的風車。 陳丹畫了（ ）的小樹 宋濤畫了（ ）的雨絲,達標測評,趙小藝,陳丹,宋濤,風,飄動,轉動,彎彎,斜斜,張潔問：“你想怎樣畫風？”我說：“ ?！?選擇你最感興趣的一項去完成吧！ 小畫家：用你的畫筆，畫風或聲音、氣味。播音員：有感情地朗讀課文

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