五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總_第1頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總_第2頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總_第3頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總_第4頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)易錯(cuò)題匯總(一)1、 填空 1、在()內(nèi)填一個(gè)數(shù)字,使得()36是3的倍數(shù),有( )種填法。 2、將一個(gè)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)后,分?jǐn)?shù)的( )不變,分?jǐn)?shù)的( )變大。 3、李叔叔做了一個(gè)正方體的木質(zhì)框架,他想給木框涂上紅綠兩種顏色,使得每個(gè)面只有一條綠棱,他涂了( )條綠棱。 4、用0、1、6、8四個(gè)數(shù)組成一個(gè)既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)的最小的四位數(shù)是( ). 5、觀(guān)察一個(gè)正方體最多只能觀(guān)察到它的( )個(gè)面。 6、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)除以它的最小倍數(shù)商是( )。 7、20以?xún)?nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是( )。 8、最小的質(zhì)數(shù)是( ),最小的合數(shù)是( )。 9、如果ab=10,那么a和1

2、0的最大公因數(shù)是( )。 10、如果a是b的倍數(shù),那么a和b的最小公倍數(shù)是( ),最大公約數(shù)是( )。如果a和b的最大公因數(shù)是1,那么a和b的最小公倍數(shù)是( )。二、判斷 1、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母中至少有一個(gè)是質(zhì)數(shù)。( ) 2、500的因數(shù)的個(gè)數(shù)比5的倍數(shù)的個(gè)數(shù)多。 ( ) 3、一個(gè)合數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)一定比一個(gè)質(zhì)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)多。 ( ) 4、沒(méi)有因數(shù)2的非零自然數(shù)一定是奇數(shù)。 ( ) 5、所有的質(zhì)數(shù)加上1都變成了合數(shù)。 ( ) 6、長(zhǎng)方體中,可以有4個(gè)面是完全一樣的長(zhǎng)方形。( ) 7、一個(gè)長(zhǎng)方體木箱,橫著放和豎著放所占的空間不一樣大。 ( ) 8、兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是1。 ( ) 9、

3、通分時(shí),只能用兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母的最小公倍數(shù)做公分母。 ( ) 10、通分時(shí),分?jǐn)?shù)值變大;約分時(shí),分?jǐn)?shù)值變小。( ) 三、選擇 1、用3個(gè)棱長(zhǎng)是2cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,表面積增加了( )cm.A、16 B、8 C、12 D、4 2、下面分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的是( )。A、 B、8 C、12 D、4 3、125的因數(shù)有( )個(gè)。 A、4 B、3 C、2 D、1 4、如果正方形的邊長(zhǎng)的數(shù)是質(zhì)數(shù),那么它的周長(zhǎng)的數(shù)是( )。A、 奇數(shù) B、合數(shù) C、質(zhì)數(shù) 5、甲數(shù)3=乙數(shù)(甲、乙為非零自然數(shù)),乙數(shù)是甲數(shù)的( )。A、 倍數(shù) B、因數(shù) C、既是因數(shù),又是倍數(shù) 6、在自然數(shù)中,每相鄰的兩個(gè)奇數(shù)相差(

4、)。A、1 B、2 C、3 D、4 7、分子和分母都是合數(shù)的分?jǐn)?shù),( )最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。A、 一定是 B、一定不是 C、不一定是 8兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。A、1 B、 小數(shù) C、 大數(shù) 9、大于2的兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積一定是( ),任意兩個(gè)自然數(shù)的積是( ) A、質(zhì)數(shù) B、偶數(shù) C、合數(shù) D、質(zhì)數(shù)或合數(shù) 10、甲數(shù)的質(zhì)因數(shù)里有2個(gè)2,乙數(shù)的質(zhì)因數(shù)里有3個(gè)2,它們的最大公約數(shù)里應(yīng)該有()。A、2個(gè)2 B、 3個(gè)2 C、 5個(gè)2四、計(jì)算 1、35140= 18096= 3952= 2、300立方厘米=( )立方分米 0.05平方千米=( )公頃=( )平方米28立方分米=( )立方米 3、=( )=( ) =( ) 4、-= 五、解決問(wèn)題 1、有一盒餅干,無(wú)論平均分給8個(gè)人還是10個(gè)人,都剩余一塊,這盒餅干至少有多少塊? 2、一個(gè)正方體玻璃缸,從里面量長(zhǎng)2dm,向容器倒入5升水,再把一塊石頭浸入水中,這時(shí)玻璃缸水深15cm。求石頭的體積是多少立方厘米? 3、王老師買(mǎi)了一批作業(yè)本發(fā)給大家,這些本子2本2本的數(shù)、3本3本的數(shù)、4本4本的數(shù),最后都剩1本。這批練習(xí)本至少有多少本? 4、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論