生物人教版八年級(jí)下冊(cè)生物進(jìn)化的歷程-課件.pptx

1、第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,第三章 生命起源和生物進(jìn)化,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,快問快答,化石欣賞,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,琥珀,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,人工琥珀,什么是化石？,化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干年的復(fù)雜變化形成。,魚 恐龍卵 恐龍腳印,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,想一想,根據(jù)證據(jù)，尋找生物進(jìn)化的規(guī)律。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,探究活動(dòng),不同地層化石圖,晚期,早期,第3

2、章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)一,馬的進(jìn)化,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)二,幾種現(xiàn)存生物的前肢,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)三,幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差異,注：細(xì)胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì)，氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)四,要求： 1、小組全體參與證據(jù)的觀察和分析； 2、將討論結(jié)果用彩色筆記錄下來; 3、完成后將作品展示到黑板上。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,探究活動(dòng),根據(jù)證據(jù)，尋找生物進(jìn)化的規(guī)律

3、,不同地層化石圖,1.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、比較低等的生物出現(xiàn)在比較 的地層中。 結(jié)構(gòu)復(fù)雜、比較高等的生物出現(xiàn)在比較 的地層中。 2.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：,晚期,早期,早期,晚期,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 從低等到高等 從水生到陸生,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)一,馬的進(jìn)化,馬的進(jìn)化特點(diǎn)：,體型由小趨大； 四肢越來越長； 多趾足逐漸變成中趾發(fā)達(dá)并惟一著地。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)二,幾種現(xiàn)存生物的前肢,1、它們之間雖然有差別，但是也有許多共同特征。 2、推測(cè)：它們可能是由同一祖先進(jìn)化而來。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)

4、三,幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差異,注：細(xì)胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì)，氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。,1、差異越小親緣關(guān)系越近。 2、人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，與酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,證據(jù)四,在活動(dòng)中，你通過哪些方法研究生物進(jìn)化問題？有沒有共同之處？,涉及許多研究方法,其中最重要的是-比較法。,比較法： 根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)比，確定它們的相同和不同之處。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,想一想,1、生物進(jìn)化的直接證據(jù)： 2、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)： 結(jié)構(gòu)上： 進(jìn)化水平： 生活環(huán)境

5、： 3、研究生物進(jìn)化最主要的方法是：,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 從低等到高等 從水生到陸生,化石,比較法,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,小結(jié),第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)，化石證據(jù)不夠全面的原因是什么 ?,有的生物沒有留下化石； 有的化石還沒有被發(fā)現(xiàn)； 有的化石由于人為原因或環(huán)境因素被破壞等。,拓展延伸,現(xiàn)存的古老生物種類。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,中華人民共和國野生植物保護(hù)法 中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法,知識(shí)拓展,活化石：,珙桐（鴿子花樹）,熊貓,線形動(dòng)物,爬行動(dòng)物,哺乳動(dòng)物,兩棲動(dòng)物

6、,節(jié)肢動(dòng)物,裸子植物,被子植物,苔 蘚,1、完成生物進(jìn)化樹。,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,練一練,2.化石記錄顯示，在越古老的地層里成為化石的生物（ ） A.越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多 B.越復(fù)雜、高等，水生的越多 C.越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多 D.越復(fù)雜、高等，陸生的越多 3.在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是（ ） A . 魚類 B. 爬行類 C. 鳥類 D. 哺乳類 4.動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是（ ） 無脊椎動(dòng)物 原始單細(xì)胞動(dòng)物 脊椎動(dòng)物 A. B. C. D. ,A,B,B,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,練一練,大聲說一說： 本節(jié)課，我學(xué)會(huì)了.,第3章 第2節(jié) 生物進(jìn)化的歷程,銅仁市第九中學(xué) 曹 靜,說一說,有關(guān)恐龍滅亡的原因,閱讀60