語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《泥人張》課件.ppt

1、俗世奇人,馮驥才,制作： 曹村中學(xué) 王 杰 彬,蹬梯子,吹糖人,俗世奇人,頂碗,翻跟斗,俗世奇人,俗世奇人,“俗世”是民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間。 “奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。,“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,馮驥才,當(dāng)代作家、畫家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近50余種。 中篇小說??！、神鞭。 短篇小說雕花煙斗均獲全國(guó)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。俗世奇人共有18篇作品，每篇記述一個(gè)奇人趣事，各自獨(dú)立。內(nèi)容雖互不相關(guān)，但“讀起來正好是天津本土的集體性格”。,作者簡(jiǎn)介：,怵,秫,硌,摳,撂,戳,模子,敦厚,秸 ji 晌 shng 落（ Io

2、 ）子 懵（ mng ）,正音,朗讀泥人張，整體感知課文,1.朗讀:讀出聲調(diào)、語(yǔ)氣，讀得活靈活現(xiàn)， 聲情并茂，讀出單口相聲的味道來。,2.交流讀課文的感受。,情節(jié)之奇；人物之奇；語(yǔ)言之奇,領(lǐng)略情節(jié)之奇,本文以手藝人的高超技藝為話題，作者 均只選一件小事來寫，情節(jié)異常簡(jiǎn)單，但這 一件事又極富戲劇性，一波三折。情節(jié)之奇， 奇在一人一事，奇在曲折有致，請(qǐng)結(jié)合課文， 仔細(xì)品味。,泥人張,情節(jié)發(fā)展,泥人張是把泥人張放到與海張五的較量中來表現(xiàn)他的“神奇”。所以，寫“泥人張”時(shí)，用單刀直入法切入正題，面對(duì)海張五的挑釁，人們都等著看泥人張?jiān)鯓印盎貓?bào)”，卻先寫泥人張的沉穩(wěn)，小作反擊，而事后的反擊更是令人叫絕。敘

3、事中重重設(shè)置懸念，將簡(jiǎn)單的故事情節(jié)安排得曲折有致，生動(dòng)地寫出了“泥人張”超凡的技藝和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。,海張五挑釁泥人張-泥人張捏泥像還擊-海張五出口譏諷-泥人張賤賣海張五 （重重設(shè)置懸念，情節(jié)一波三折）,見識(shí)人物之奇, 泥人張 奇在什么地方？給你留下 了什么印象？,他沉穩(wěn)、干練，面對(duì)他人羞辱鎮(zhèn)定自若，喜怒不形于色。 他胸有成算，后發(fā)制人。面對(duì)無端侮辱，他以自己獨(dú)特的方式予以還擊，一招制敵。 這是一位個(gè)性內(nèi)斂、應(yīng)對(duì)從容的奇人.,泥人張：,手藝奇，行事奇。,泥人張-捏泥人，單只妙手見功夫； 護(hù)尊嚴(yán)，一身傲骨笑權(quán)貴。,奇在手藝奇，行事奇。,沉穩(wěn) 干練 捏泥人的水平高,品味語(yǔ)言之 “奇”,本文語(yǔ)言本色

4、樸素，“津味”十足，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無論人物語(yǔ)言還是敘述語(yǔ)言，均情趣盎然，簡(jiǎn)潔傳神。請(qǐng)選一二例揣摩評(píng)析。,1.手藝道上的人，捏泥人的泥人張排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。 (作者說泥人張的手藝有第一，沒第二，第三差著十萬八千里，這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?),品味下面的語(yǔ)句。揣摩語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和重音，研討括號(hào)里的問題。,作者運(yùn)用了夸張的手法， 突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。 能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達(dá)效果。,2海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團(tuán)泥上全找回來了。 (你怎么理解句中劃線的”

5、找”字，試著將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達(dá)效果有什么不同。),“找”者，尋覓是也。一個(gè)“找”字，看出了“泥人張”以其人之道還治其人之身的機(jī)智，還看出了“海張五”自作自受的可笑。,如果換成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人張”一方的行為，就不易看出他的“被迫還擊”和“機(jī)智應(yīng)對(duì)”了。,“他把這泥團(tuán)往桌上叭地一戳”。（一個(gè)“戳”字看出了泥人張?jiān)鯓拥男睦恚?）,一個(gè)“戳”字看出了泥人張內(nèi)心的憤怒、鄙夷與不屑，真是無可更易的一個(gè)字眼。,用詞凝練,1、臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。 2、一個(gè)泥團(tuán)砍過去？ 3、天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。4、吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦

6、袋割下來放在桌上一般。,有濃郁的“天津風(fēng)味”,1、臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。 2、一個(gè)泥團(tuán)砍過去？ 3、天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。4、吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。,想一想,在泥人張賤賣“海張五”處。寫出泥人張用“機(jī)智”斗敗海張五。,在技術(shù)上，泥人張是個(gè)超凡絕倫的人；在性格上，他是個(gè)鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一籌的人。,本文的高潮在哪里？,泥人張是個(gè)什么樣的人？,寫“泥人張”時(shí)，作者又是怎樣來交代這一生存法則的？,“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”,“手藝人靠的是手，手上就得有絕活”（刷子李）,作者對(duì)待手藝人持怎樣的態(tài)度？,在作者看來，人有手藝就可以生存，手上有絕活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社會(huì)環(huán)境中，我們做事、做人除了靠自己的本領(lǐng)外，還要講求與別人合作，共同探求，共同發(fā)展。,全文梳理,俗世奇人,天津民俗,泥人張,手藝,泥人高手 遇海張五 智斗傳千古,小結(jié) 本文以手藝人(泥人張)的高超手藝為話題。作者均只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。,俗世奇人