河南省2018中考英語(yǔ)試卷分析

1、2018年河南省中考英語(yǔ)試卷分析2018年河南省中考英語(yǔ)試題特點(diǎn)：今天中考英語(yǔ)試題重視對(duì)能力與邏輯思維的考查，降低了對(duì)語(yǔ)法的要求。試卷準(zhǔn)確把握中考考點(diǎn)，較全面地考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，盡量避免了為考點(diǎn)而機(jī)械設(shè)題，力求將知識(shí)點(diǎn)的考查放在一定的真實(shí)語(yǔ)境中，體現(xiàn)了語(yǔ)境設(shè)計(jì)，語(yǔ)篇設(shè)計(jì)與生活實(shí)際的結(jié)合。今天就從各個(gè)題型分析一下2018年河南省中招考試英語(yǔ)試題。一 單項(xiàng)選擇題單選題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法的掌握情況和語(yǔ)境的理解能力方面的考查。“注重基礎(chǔ)，突出語(yǔ)境”是今年中考英語(yǔ)單選的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從考點(diǎn)分布上看，以詞法考查為主，輔之以句法的考查，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的的理解。具體分布如下：

2、第21題第22題第23題第24題第25題第26題第27題第28題冠詞不定代詞名詞副詞介詞動(dòng)詞詞義連詞辨析動(dòng)詞時(shí)態(tài)第29題第30題第31題第32題第33題第34題第35題形容詞比較等級(jí)祈使句情態(tài)動(dòng)詞短語(yǔ)定語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句常識(shí)題縱觀整個(gè)試題，無(wú)論是對(duì)詞法的考查還是對(duì)句法的判斷，所展現(xiàn)給考生的都是地道的語(yǔ)言和完美的句子結(jié)構(gòu)。因此，應(yīng)加大對(duì)單選的訓(xùn)練力度，同時(shí)，掌握扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，模擬情景對(duì)話邏輯能力是重中之重。 二 完形填空完型填空試題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，它要求學(xué)生以語(yǔ)篇語(yǔ)境為線索，通過(guò)閱讀理解進(jìn)行語(yǔ)意辨析的邏輯推理，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，深入語(yǔ)境，辨析詞義。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文線索及語(yǔ)境

3、猜測(cè)詞義，進(jìn)行邏輯推理，選擇出正確答案。今年的完形填空采用記敘文的問(wèn)題，主要談?wù)摿俗髡咴诟改傅慕逃乱恢闭\(chéng)實(shí)面對(duì)自己,卻遇到了意想不到的尷尬和困惑。整篇文章沒(méi)有生僻的單詞,中等難度,共考察動(dòng)詞3個(gè)，形容詞一個(gè)，名詞兩個(gè)，連詞兩個(gè)，介詞一個(gè)。解題的重點(diǎn)在于對(duì)整篇文章的理解和對(duì)必修生詞的掌握程度。三 閱讀理解閱讀理解試題是以考察捕捉具體信息為主，輔以一定的考查學(xué)生綜合綜合閱讀理解能力的試題，包括考查學(xué)生的歸納分析能力，判斷推理能力，歸納總結(jié)能力等。學(xué)生要想在閱讀理解題中取得好成績(jī)，必須平時(shí)多閱讀不同體裁，題材的文章，加大閱讀量和詞匯的記憶，并掌握一定的閱讀技巧，培養(yǎng)整體閱讀能力。同時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)上

4、下文及語(yǔ)境猜測(cè)詞性，詞義；還要善于思考總結(jié)。今年的閱讀體裁多變，信息量豐富，其中A篇是應(yīng)用文，本題為主旨大意題,考察文章的出處。通讀全文可知,四篇材料為青少年介紹了四種暑假可以參加的活動(dòng),并且每篇都給了網(wǎng)址和聯(lián)系電話。B篇是記敘文，主要講述了一名落砂機(jī)服務(wù)員在盡自己最大的努力服務(wù)好之后他卻得到了與他的服務(wù)不相符的小費(fèi)，10天后這群青少年寫(xiě)信解釋原因并補(bǔ)出缺少的小費(fèi)。具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。C篇是說(shuō)明文主要介紹北美Ramps這種植物。D篇是記敘文，以書(shū)信的形式向朋友進(jìn)行一次歐洲游記說(shuō)明。其中第43，47，48，49，51，52，53，56，57，59均為事實(shí)細(xì)節(jié)題，54題為推理判斷題，50，55，6

5、0題為主旨大意題，58題為詞義猜測(cè)題。四 詞語(yǔ)運(yùn)用詞語(yǔ)運(yùn)用試題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的熟練程度，對(duì)語(yǔ)言的遷移能力和對(duì)語(yǔ)言信息的綜合處理能力，所涉及的知識(shí)面廣，靈活性高?？疾榉秶鶠橛⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中所列的語(yǔ)法項(xiàng)目，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞數(shù)詞、習(xí)慣表達(dá)等，既注重語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)慣用語(yǔ)的考查，還強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的理解。本篇詞語(yǔ)運(yùn)用記敘文文體，很契合日常生活，對(duì)于動(dòng)詞名詞形容詞副詞人稱(chēng)代詞的詞性特點(diǎn)和詞義考察是重點(diǎn)，此外還涉及到基礎(chǔ)連詞和介詞的考點(diǎn)，需要提醒大家的是，對(duì)于應(yīng)該轉(zhuǎn)換形式的實(shí)詞要把正確的形式寫(xiě)到試卷上。五 補(bǔ)全對(duì)話補(bǔ)全對(duì)話試題是通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，把語(yǔ)言知識(shí)升華到語(yǔ)言技能，旨在通過(guò)書(shū)

6、面形式來(lái)考查學(xué)生熟練、靈活運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力，具有較強(qiáng)的綜合性。今年的話題所涉內(nèi)容比較廣泛，語(yǔ)言邏輯，開(kāi)放性強(qiáng)，問(wèn)句和答句的結(jié)合，考察了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，重點(diǎn)在于對(duì)整篇對(duì)話的理解和對(duì)所學(xué)語(yǔ)法的掌握程度，5道題均可根據(jù)上下文推理得出。六 書(shū)面表達(dá)今年的書(shū)面表達(dá)屬于記敘文，仍然按照以往規(guī)律出題,以和“我”有關(guān)的人或事情為主題,但是今年不像之前主要寫(xiě)人或者寫(xiě)事,而是寫(xiě)“我居住”的地方,以What I like about where I live 為題目，表述你的生活環(huán)境。要求均已明確寫(xiě)出，貼近生活，讓同學(xué)們有話可說(shuō)，但學(xué)生想要寫(xiě)出高質(zhì)量的作文也非易事。作文以一般現(xiàn)在時(shí)為主要時(shí)態(tài)進(jìn)行描述,以總分總形式