2020年幼兒園教育筆記推薦《正確對(duì)待孩子的告狀》

1、幼兒園教育筆記推薦正確對(duì)待孩子的告狀 教育筆記：正確對(duì)待孩子的告狀 在幼兒園里經(jīng)常會(huì)遇到孩子們告狀的現(xiàn)象，每當(dāng)這時(shí)，老師們都會(huì)及時(shí)解決，可是有的時(shí)候孩子們不分場(chǎng)合，不分時(shí)間的告狀，真的讓人很頭疼。有的時(shí)候還會(huì)一個(gè)告完了，另一個(gè)看到了也會(huì)左看右瞧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)緊跟著告起狀來(lái)，然后是下一個(gè)再下一個(gè)，讓我感到不勝其煩哦. 這不這天我們貝貝班個(gè)子高高的孫鵬非又開(kāi)始唧唧囔囔的告起狀來(lái)了，他見(jiàn)我沒(méi)立刻處理，竟然趴到桌子上大哭起來(lái)，鼻涕一把淚一堆的，我問(wèn)清楚原因才知道原來(lái)是因?yàn)猷徸赖男∨笥呀o他不小心弄碎了陀螺。孩子們對(duì)玩具熱愛(ài)，心疼破碎的玩具的心情我能理解，但是我認(rèn)真看了看這個(gè)陀螺實(shí)在是質(zhì)量很差，怪不得要破

2、碎呢，所以就耐心給他解釋?zhuān)婢哔|(zhì)量很差，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，并且又是你非讓別人玩的，怎能因?yàn)橥婢邏牧?，就怨起了小朋友?大哭大鬧更不能解決問(wèn)題這樣之后，他才漸漸止住了哭聲情緒平靜下來(lái)。 其實(shí)，在幼兒園許多時(shí)候我們都會(huì)面對(duì)孩子們的告狀，老師就像是一個(gè)大法官，每天都要處理許多的“糾紛”。但是當(dāng)孩子們的告狀聲此起彼伏的時(shí)候，我陷入了深思。比如在課堂上，師告訴小朋友“不要亂說(shuō)話，手中不要有東西把玩”，聲音剛停，就會(huì)有孩子立刻反映“老師，*說(shuō)話了，老師*玩東西”，其實(shí)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，是不是老師隨口說(shuō)的話引起的呢?是不是孩子們充當(dāng)了你的眼睛在幫著你看著呢?所以許多有經(jīng)驗(yàn)的老師，不會(huì)在課堂上直接這樣要

3、求小朋友，而是換一種方式私下提醒做小動(dòng)作的小朋友，這樣不至于打斷孩子們的思路，也不至于讓老師深陷孩子的告狀聲中，煩不勝煩。 有時(shí)，我更會(huì)用一種樂(lè)觀的心態(tài)看待孩子們的告狀，這說(shuō)明孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，語(yǔ)言發(fā)展了，觀察能力也加強(qiáng)了，從反面看孩子們變得愛(ài)計(jì)較了，同伴之間愛(ài)比較了，告狀能引起老師的關(guān)注.但是即使這樣，我們也不能對(duì)孩子的告狀聲視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，比如“老師，慧慧總是趴著，不和我玩”我們一看，哦，原來(lái)是發(fā)燒了。你看，這次還多虧了孩子們的“告狀”呢! 所以，我們要正確對(duì)待孩子的告狀問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況，用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子們，更不能忽略孩子們的聲音，不管多忙，都要停一停、看一看、問(wèn)一問(wèn)，及時(shí)解決孩子間的問(wèn)題，真正做到在工作中以孩子為本，