數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《用數(shù)對(duì)確定位置(二)》課件

1、江蘇省電化教育館制作,確定位置（二）,A,B,C,A（3，2）,B（5，3）,C（7，1）,下面是一個(gè)公園的平面圖。,下面是一個(gè)公園的平面圖。,例1,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第 6 列,第 4 列,第 3 列,第 2 列,第 1 列,第 5 列,第 7 列,第 8 列,練習(xí)三第2題,對(duì)比,1.例1是根據(jù)具體人的位置標(biāo)的，而例2是根據(jù)線標(biāo)的。 2.練習(xí)三的第2題的行、列在格子的中間，而例如2是標(biāo)在格子線上。,下面是一個(gè)公園的平面圖。,（2,3）,0,（2,6）,（7,6）,（5,7）,（9,4）,（8,2),（3,1）,（5,2),游戲：猜景點(diǎn),1.任選你想去的一個(gè)景點(diǎn)，用數(shù)對(duì)表

2、示它的位置，小組內(nèi)同學(xué)看數(shù)對(duì)說地名，看看說得對(duì)不對(duì)？,如果想去的景點(diǎn)在（x,2)能是哪里？,如果想去的景點(diǎn)在（2，x）能是哪里？,圖上（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？,（2,3）,（3，2）,小明要從大門到書報(bào)亭，你能沿著放個(gè)線畫出他的路線圖嗎？在圖上標(biāo)出來。,（1）用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè)頂點(diǎn) A、B、C的位置。,第1題:,（2）標(biāo)出點(diǎn)D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D。圍 成的是什么圖形？,（1）用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè) 頂點(diǎn)A、B、C的位置。,(2,4),(1,2),(4,1),（2）標(biāo)出點(diǎn)D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、

3、 G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D。圍 成的是什么圖形？,A,B,C,（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A、B、C的位置。,第2題:,A,B,C,（2）在圖上標(biāo)出點(diǎn)D（2，3）、E（4，1）， 再順次連結(jié)A、D、E、C、A。圍成的是 什么圖形？,A,B,C,（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A、B、C 的位置。,(6,4),(1,1),(8,2),B,（2）在圖上標(biāo)出點(diǎn)D（2，3）、E（4，1）， 再順次連結(jié)A、D、E、C、A。圍成的是 什么圖形？,A,C,（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)和圖書館的位置。,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同嗎？,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)

4、的平面圖。,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,（3）小明從實(shí)驗(yàn)小學(xué)到圖書館，要向東走 幾格，再向北走幾格？他從實(shí)驗(yàn)小學(xué) 到電影院可以怎樣走？,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,（4）小強(qiáng)的位置在（2，7），你能沿著 方格線畫出從他家到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的路 線嗎？,（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)和圖書館的位置。,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,（5，5）,（6，7）,（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同嗎？,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,（2，3）,（3，2）,4.下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,1,商店,圖書館,體育館,公園,（3）小明從實(shí)驗(yàn)小學(xué)到圖書館，要向東走 幾格，再向北走幾格？他從實(shí)驗(yàn)小學(xué) 到電影院可以怎樣走？,書店,電影院,實(shí)驗(yàn)小學(xué),4.下面是實(shí)