班主任工作的困惑與價(jià)值取向

1、G,引 言 1,班主任工作的特點(diǎn)：,尚書： “為山九仞， 功虧一簣?！?G,引 言 2,班 主 任 工作的 性 質(zhì) ：,生命列車 人生好比是一次搭車旅行， 要經(jīng)歷無數(shù)次上車、下車， 時(shí)常有事故發(fā)生; 有時(shí)是意外驚喜， 有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷， ,班主任工作的本質(zhì)：,引 言 3,坐同一班車的同學(xué)中， 有的輕松旅行, 有的卻帶著深深的悲哀 有時(shí)候，對(duì)你來說情深 義重的同學(xué)卻坐到了另一 節(jié)車廂。,你只得遠(yuǎn)離他們， 繼續(xù)你的旅程。,當(dāng)然，在旅途中， 你也可以搖搖晃晃地穿過自己的車廂， 去別的車廂找他們 ,可惜，你再也無法坐在他們身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了 ,人生旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、失敗、

2、離別 然而，就是不能回頭!無法回頭！,班主任培訓(xùn)專題： 班主任工作的困惑與價(jià)值取向,主講人： 肇慶學(xué)院 教育學(xué)院 曾 君,班主任工作的困惑與價(jià)值取向 一、什么是教育價(jià)值觀 二、三種教育價(jià)值觀下的班主任工作 三、當(dāng)前班主任工作的困惑與價(jià)值取向,一、什么是教育價(jià)值觀？,船 商品價(jià)格 藝 術(shù),有價(jià)值,無價(jià)值,判斷標(biāo)準(zhǔn),案 例,教育價(jià)值觀：指作為社會(huì)現(xiàn)象的教育，它的存在與發(fā)展對(duì)人的生存與生存環(huán)境的意義，以及人對(duì)教育自身的意義、作用的一種評(píng)價(jià)體系,三 角 形 的 重 要 性,班主任 家 長 學(xué) 生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué) 生 班主任,主班主任 科任教師 副班主任,低年級(jí) 高年級(jí) 中年級(jí),三角形的和諧與力量：,班級(jí)

3、管理中的三角形,三種教育價(jià)值觀,以傳播 傳統(tǒng)文化為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)實(shí)功利為目標(biāo),以開拓和創(chuàng)造未來為目標(biāo),二、三種教育價(jià)值觀下的 班主任工作,傳播弱化的傳統(tǒng),1、“級(jí)”-維護(hù)等級(jí)的正名思想,傳播弱化的傳統(tǒng),2、“五?！?“仁”-“仁者愛人”,傳播弱化的傳統(tǒng),“義”：,傳播弱化的傳統(tǒng),“禮”- “克己復(fù)禮”,傳播弱化的傳統(tǒng),傳播弱化的傳統(tǒng),傳播弱化的傳統(tǒng),“智”：,“信”：,傳播弱化的傳統(tǒng),傳播弱化的傳統(tǒng),3、“美德”：,傳播弱化的傳統(tǒng),德育,智育,體 育,勞技教育,美育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),危險(xiǎn)品,次 品,廢 品,殘 品,半成品,德育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),智育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),體 育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),美

4、育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),勞動(dòng)技術(shù) 教育,直面客觀的現(xiàn)實(shí),不 要 財(cái) 迷,開創(chuàng)希望的未來,A： 曾是國家的戰(zhàn)斗英雄， 保持著素食習(xí)慣， 從不吸煙，偶爾來點(diǎn)啤酒， 年輕時(shí)沒有做過什么違法的事,B： 學(xué)校給他的評(píng)定不怎么好，化學(xué)、物理、代數(shù)和幾何成績都是3分， 早在中小學(xué)就善于利用女生的好感， 從五年級(jí)起與女同學(xué)接吻， 大學(xué)二年級(jí)時(shí)差一點(diǎn)被除名。 一位摔跤運(yùn)動(dòng)的高手,D： 曾兩次被趕出學(xué)校， 每天要到中午才肯起床， 讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片， 每晚都要喝一公升的白蘭地,C： 篤信巫醫(yī)和占卜家， 有兩個(gè)情婦， 有多年吸煙史， 而且嗜好馬提尼酒,開創(chuàng)希望的未來,開創(chuàng)希望的未來,陽光心態(tài),開創(chuàng)希望的未來,陽光心態(tài)

5、,開創(chuàng)希望的未來,陽光心態(tài),開創(chuàng)希望的未來,陽光心態(tài),開創(chuàng)希望的未來,團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)希望的未來,團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)希望的未來,溝通能力,三、當(dāng)前班主任工作的困惑 與價(jià)值取向,1、養(yǎng)魚與養(yǎng)水,受用一生的三個(gè)字,您,恕,悲,2、前浪與后浪,學(xué)習(xí)新技能 保持幽默感,3、行動(dòng)與心動(dòng),積極參與！,堅(jiān)決服從！,believe,4、起點(diǎn)與終點(diǎn),5、效率與效益,成績從沒進(jìn) 過前十名 小學(xué)念了七 年 大學(xué)只上了師 院（專科），而 且考了3 年， 第一年高考數(shù) 學(xué)考了1分， 第二年19分,童年時(shí)性格有些 孤僻，常常獨(dú)來獨(dú) 往，自小不守規(guī) 矩，桀驁不馴，野 性十足，喜愛獨(dú)立 思考，我行我素， 被老師稱為“笨 蛋”，受盡屈辱，被 學(xué)校視為不可 造就 的“廢品”,小學(xué)畢 業(yè)，由于 成績不 佳，從小 受到了很 多歧視,落入凡間的精靈，那笑是可以讓人忘記煩惱的。,6、計(jì)劃與變化,7、瘋子與傻子,洋思中學(xué)