2017年濟(jì)南槐蔭區(qū)初三語(yǔ)文二模試題及答案解析

1、2017年濟(jì)南市槐蔭區(qū)初三語(yǔ)文二模試題語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共四個(gè)大題，23個(gè)小題，全部答在答題卡相應(yīng)區(qū)域，超出答題區(qū)域作答無(wú)效。2.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。3.答卷前務(wù)必將姓名、班級(jí)、座號(hào)、考號(hào)等填、涂準(zhǔn)確。4.請(qǐng)用2B鉛筆做選擇題，用0.5mm黑色簽字筆做非選擇題。一、（15分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A腦髓（su）哺育（b）褒義詞（bo）果實(shí)累累（li）B參與（y）獎(jiǎng)懲（chng）節(jié)骨眼兒（ji）諄諄教導(dǎo)（zhn）C解剖（pu）提防（t）三棱柱（lng）鋒芒畢露（l）D憤懣（mn）佝僂（lu）創(chuàng)可貼（chung）垂涎三尺（xin）答案：D解

2、析：本題考查的是字音的辨析?！袄邸睉?yīng)讀“ li ”B “與”應(yīng)讀“y”。 C“提”應(yīng)讀“d”。2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A凜冽釣魚竿滄海一栗漚心瀝血B脈搏金剛鉆重巒疊嶂合轍押韻C諦聽大姆指因地制宜左右逢源D松馳侯車室牽強(qiáng)附會(huì)不脛而走答案：B解析：本題考查的是字形的辨析。A.“栗”改為“粟”，“漚”改為“嘔”。C.“姆”改為“拇”。D.“馳”改為“弛”。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，古代工匠們的技藝確實(shí)讓人嘆服。C為了讓地鐵早日貫通，工程技術(shù)人員處心積慮克服了許多困難。D目前，智

3、能手機(jī)銷量逐年上升，普及程度讓平板電腦相形見絀。答案：C解析：本題考查的是成語(yǔ)運(yùn)用。A.莫衷一是:不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。B.惟妙惟肖:形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真。C.處心積慮：存著某種想法，早已有了打算，借以形容用盡心思地謀劃（貶義）。D.相形見絀:和同類的事物相比較顯出不足。4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A因?yàn)椴挥猛＼嚇叮挥棉k卡，掃碼開鎖即騎，這是摩拜單車深受市民喜愛的原因。B李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。C春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。D李琳除了擔(dān)任班長(zhǎng)外，還承擔(dān)了校廣播站“音

4、樂之聲”“英語(yǔ)角”欄目主持。答案：C解析：A.句式雜糅將“因?yàn)椤比サ鬊.有歧義D.搭配不當(dāng)，“承擔(dān)”改為“擔(dān)任”。5下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.三國(guó)演義中北海救孔融、義釋黃漢升、攜百姓渡江都體現(xiàn)了劉備的仁義寬厚。B.簡(jiǎn)愛中的羅切斯特外表冷峻，智慧超群，心地善良，感情豐富。C.草房子中孝順懂事的細(xì)馬擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，成為平原上真正的牧羊少年。D.老人與海中老人與大魚搏斗時(shí)，回憶與黑人掰手腕的往事，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的信心。答案：A解析：考查對(duì)名著知識(shí)理解，關(guān)云長(zhǎng)“義釋黃漢升”。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（共6分，每小題2分）魚我所欲也魚，我所

5、欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，

6、今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A故患有所不辟也辟：通“避”，躲避 B.蹴爾而與之蹴：用腳踢C萬(wàn)鐘于我何加焉加：增加D.是亦不可以已乎已：停止，放棄答案：C解析：“加”是“用處、益處、好處”的意思。7下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A所惡有甚于死者陳勝者，陽(yáng)城人也B則凡可以辟患者何不為也 山巒為晴雪所洗C由是則生而有不用也 民殷國(guó)富而不知存恤D萬(wàn)鐘于我何加焉懼有伏焉答案：C解析：A項(xiàng) .前面“者”無(wú)意義，不翻譯。后面“者”是“這個(gè)人”的意思 B

7、項(xiàng).前面“為”是“做”的意思。后面“為”是“被”的意思。 C項(xiàng).“而”表轉(zhuǎn)折，卻的意思D項(xiàng).前面“焉”等于“于之”,介詞兼代詞，后面“焉”起到補(bǔ)充句子成分的作用，是一個(gè)語(yǔ)氣助詞。8下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A本文節(jié)選自孟子，孟子是儒家經(jīng)典著作之一。B作者先用“舍魚而取熊掌”的生活常理為喻，引出“舍生而取義”的論點(diǎn)。C文章第一段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，指出“本心”人皆有之。D孟子的文章善用排比，富于文采和氣勢(shì)，本文的第二段就體現(xiàn)了這一語(yǔ)言特點(diǎn)。答案：C解析：本題2分。第一段引出了“舍生取義”的主張，這個(gè)主張是全篇的中心論點(diǎn)。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。（共6分

8、，每小題2分）初，太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將?！碧嬖唬骸跋蚱鋽?shù)欲害君，君卻為之善耶！吾欲以君為相矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之且立覆?！奔吧崎L(zhǎng)罷，帝欲以楊憲為相。憲素善基，基力言不可，曰：“憲有相才無(wú)相器。夫相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，憲則不然。” 【注釋】基：劉基，字伯溫，明朝開國(guó)元?jiǎng)?。器：器量?用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）若束小木為之且立覆答案：若束小木為之/且立覆解析：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本題2分。根據(jù)句意來(lái)判斷。10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）是如易柱，須得大木。答案：這就比如換柱子，必須用大木頭才行。解析：本題2分。重點(diǎn)

9、詞“是”、“易”翻譯正確，且語(yǔ)句通順即可得2分。兩個(gè)重點(diǎn)詞的翻譯，錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止。11劉基認(rèn)為宰相應(yīng)該有“”的度量(用文中的語(yǔ)句)；本文運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)了劉基的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)答案：持心如水，以義理為權(quán)衡；任人唯賢，大公無(wú)私。解析：本題2分，每空1分。第二個(gè)空意思對(duì)即可。（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。（共6分）同兒輩賦未開海棠（其二）金元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。12詩(shī)歌一、二句表現(xiàn)海棠、的特點(diǎn)。（2分）答案：枝繁葉茂、含苞待放解析：評(píng)分意見：本題2分。每空1分。意思對(duì)即可13詩(shī)歌三、四句運(yùn)用 的手法，闡明的道理。（4

10、分）答案：擬人（對(duì)比、托物言志）；做人不張揚(yáng)，不炫耀；要內(nèi)斂謙虛。解析：本題4分。每空2分，第二空意思對(duì)即可。（四）根據(jù)原文默寫14按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共7分，每小題1分）（1）學(xué)而不思則罔，。 （論語(yǔ)為政）（2） ,載不動(dòng)許多愁。 （李清照武陵春）（3），歸雁入胡天。（王維使至塞上）（4）吊影分為千里雁，。（白居易望月有感）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（6） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（7）諸葛亮在出師表中體現(xiàn)臨危受命的句子是：，。答案：（1）思而不學(xué)則殆（2）只恐雙溪舴艋舟（3）征蓬出漢塞（4）辭根散作九秋蓬（5）獨(dú)愴然而涕下（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（7）受

11、任于敗軍之際，奉命于危難之間解析：考查對(duì)古詩(shī)詞的掌握能力。評(píng)分意見：此題共7分，書寫規(guī)范且沒有錯(cuò)別字才可得分。三、（30分）（一）閱讀下面的文章，完成1518題。（共12分）中華文化的瑰寶太極拳前段時(shí)間，大明湖遐園一處樹洞內(nèi)驚現(xiàn)神秘武功圖，圖中人物惟妙惟肖，一招一式爐火純青。圖中所示的是中國(guó)武術(shù)的瑰寶太極拳。如今，當(dāng)我們漫步西門橋邊、護(hù)城河畔、街頭花園，也會(huì)隨處可見太極愛好者那沉著淡定、蛟龍游鳳的身影。中華大地物華天寶，人杰地靈。享譽(yù)中外的中華太極拳相傳發(fā)祥于太行山下、黃河腹地的河南省溫縣陳家溝。600年多前，精通家傳長(zhǎng)拳的陳卜教子孫習(xí)武防身，其九世孫陳王廷，在秉承家傳的基礎(chǔ)上，參考抗倭名將戚

12、繼光的拳經(jīng)、道家的黃庭經(jīng)、中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)學(xué)，并結(jié)合太極陰陽(yáng)之理，采百家之長(zhǎng)，創(chuàng)編了一種剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外相合、快慢相兼的內(nèi)功拳種，取名太極拳。自陳王廷之后的300年中，太極拳在陳氏傳人的不斷改進(jìn)下日益完善。十四世孫陳長(zhǎng)興將太極拳創(chuàng)造性地發(fā)展成為現(xiàn)在的陳氏太極拳。陳長(zhǎng)興還打破了“太極拳不傳異姓”的家規(guī)，教出了第一個(gè)異姓徒弟河北永年縣楊露禪。之后，楊露禪開創(chuàng)了河北楊式太極拳，從此太極拳開始走向全國(guó)，并逐漸演化成中華武術(shù)第一大門派。1978年，世紀(jì)偉人鄧小平欣然題詞“太極拳好”，極大地推動(dòng)了太極拳在世界范圍內(nèi)的傳播和推廣。目前，太極拳在世界各地開枝散葉，已傳播到150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。太極拳已成為深受世界各國(guó)

13、人民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。明代先賢王宗岳曾在十三勢(shì)歌中說“長(zhǎng)拳者，如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕也”。這里的“長(zhǎng)拳”說的就是太極拳。太極拳一招一式行云流水，意蘊(yùn)連綿。其招式豐富，名稱也極具特色，常常以身邊的動(dòng)物、事物命名，如金雞獨(dú)立、白鶴亮翅、野馬分鬃、雙峰貫耳等，形意結(jié)合，生動(dòng)形象。太極拳不僅是一種武功，更是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)。太極文化是中國(guó)古代最具特色和代表性的哲學(xué)思想之一，深受道家、儒家等傳統(tǒng)思想文化的熏染。以“太極”命名的太極拳，是太極文化的重要載體。太極拳理中有這樣的記載“孤陰不生，孤陽(yáng)不長(zhǎng)，陰陽(yáng)相濟(jì)，方為太極”，這體現(xiàn)了陰陽(yáng)相消相長(zhǎng)、相輔相成的道理，使人的內(nèi)心世界和外在世界相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“天人和

14、諧、天人合一”的至高境界。太極拳道法自然，習(xí)練時(shí)可以讓生命與大自然靜靜交流，在喧囂的世界里，體會(huì)一份獨(dú)特的恬淡與寧?kù)o。 千百年來(lái)，太極拳不斷得以繼承和發(fā)展，這極具豐厚文化底蘊(yùn)的拳種，已經(jīng)成為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。如今，太極拳也正用它那特有的藝術(shù)性的語(yǔ)言，把我們的生活演繹得更精彩、更富有詩(shī)意。15閱讀全文，說說文章是從哪些方面來(lái)寫太極拳的。（3分）答案：示例：太極拳的起源（發(fā)祥）；太極拳的發(fā)展（推廣）；太極拳的招式；太極拳的文化意義（是中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)）。解析：本題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，四個(gè)要點(diǎn)答出三個(gè)即可。16結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章第段的作用。（3分）答案：示例：文章第段由大明湖遐園驚現(xiàn)神秘

15、武功圖（隨處可見的太極愛好者的身影）寫起，引出說明對(duì)象太極拳，用貼近生活的現(xiàn)象，激發(fā)讀者閱讀興趣。解析：本題3分。概括內(nèi)容1分，引出說明對(duì)象1分，激發(fā)興趣1分。17閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）目前，太極拳在世界各地開枝散葉，已傳播到150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。答案：示例：“開枝散葉”是枝葉茁壯生長(zhǎng)的意思，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地說明了太極拳在世界各地廣泛傳播與推廣。解析：本題3分。解釋詞語(yǔ)1分，修辭1分，說明事理1分。18從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。（3分）明代先賢王宗岳曾在十三勢(shì)歌中說“長(zhǎng)拳者，如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕也”。答案：示例：運(yùn)用引用（引資料）的說明

16、方法，引用了王宗岳十三勢(shì)歌中的話，說明了太極拳的招式如行云流水，意蘊(yùn)連綿，增強(qiáng)了文章的說服力和文學(xué)色彩。解析：本題3分。說明方法1分（只寫打比方不得分），結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。(二)閱讀下面的文章，完成1922題。（共18分）好雪片片林清玄在信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人，即使熱到攝氏三十八度的盛夏，他仍著一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱

17、帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券、他的衣服同樣的油膩污穢。他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷得無(wú)法和他相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱困?！安挥醚b套子了?！蔽艺f?！安恍械?，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出

18、充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我。紅套子上寫著八個(gè)字：“一券在手，希望無(wú)窮?！焙髞?lái)我才知道，不管是誰(shuí)買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢地我理解到了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子。我遲疑一下，但沒有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從

19、心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，都未中過獎(jiǎng)。但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了。好雪片片，不落別處！我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田?！咀⑨尅快?y)熱：炎熱，悶熱。19通讀全文，說說文章以“好雪片片”為題目有什么好處？（4分）答案：示例：本文講述了流浪老人賣獎(jiǎng)券裝紅套子和他給“我”扣扣子的事，表

20、達(dá)了“我”對(duì)老人明凈善意的贊美和感激?！昂醚┢毕笳髁死先松屏济鲀舻膬?nèi)心，新穎別致，富有詩(shī)意，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。解析：本題4分。概括內(nèi)容1分，主題1分，手法1分，作用1分。20品味語(yǔ)言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我。答案：示例：“慎重”指謹(jǐn)慎莊重，寫出老人將紅套子交給我時(shí)的鄭重其事，突出表現(xiàn)了老人對(duì)買獎(jiǎng)券者的感激和美好祝愿。解析：本題3分。解釋1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。（2）從修辭方法的角度，賞析第段中畫線句。（3分）但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。答案：示例