2016年德州市化學(xué)中考試題及答案

1、德州市二一六年初中學(xué)業(yè)考試化 學(xué) 試 題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 N14 O16 Al27 Cl35.5 一、 選擇題（本題包括8個(gè)小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。以下說法你認(rèn)為不正確的是 A利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量 B利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康 C塑料、合成纖維、合成橡膠的使用，對人類“百利而無一害” D開發(fā)利用氫能源，可減少化石燃料的使用，減緩空氣的污染 2分類是一種行之有效、簡便易行的科學(xué)方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、類別三者一致的是A苛性鈉 Na2CO3 鹽 B干冰 H2O 氧化物C生石灰 Ca

2、(OH)2 堿 D水銀 Hg 單質(zhì)3規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是4物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是A稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定B氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因?yàn)樗鼈兊姆肿又卸己醒踉覥金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒種類不同D氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán)，是因?yàn)樗鼈兌己蠴H- 5歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，你認(rèn)為都正確的選項(xiàng)是A物質(zhì)的性質(zhì)決定用途B物質(zhì)的鑒別濃硫酸具有吸水性常用于干燥氣體CO具有可燃性

3、常用于煉鐵可用石蕊試液鑒別CO和CO2可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C物質(zhì)的構(gòu)成D化學(xué)符號的意義分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷O2：兩個(gè)氧原子O2-：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷6你認(rèn)為下列做法正確的是 A為滅掉室內(nèi)大火，迅速打開門窗降溫 B為節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接用于農(nóng)田灌溉 C為除去鋁壺中的水垢，用鹽酸長時(shí)間浸泡 D為防止鐵鍋生銹，在其表面涂抹一層食用油7從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度兩個(gè)角度考慮，下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是A過量的Fe粉與稀鹽酸混合后，過濾 B過量的Fe2O3與稀鹽酸混合后，過濾C過量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，過濾D過量的CuCl2溶液與Fe粉

4、混合后，過濾8甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中正確的是 A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 Bt1時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 Ct2時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入70g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量為100g Dt2時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，析出晶體質(zhì)量甲乙 二、理解與應(yīng)用（本大題包括 4個(gè)小題，共16分） 1（4分）化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)用語回答下列問題：（1）紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式 ；（2）燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子 ；（3）硝酸銨中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素 ；（4）通過化合反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式 。2（4

5、分）右圖是干電池的截面示意圖。廢舊電池也是資源，將其回收利用對保護(hù)環(huán)境具著重要意義。請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）碳棒（主要成分是石墨）用作電極，是利用石墨的_性。（2）將電池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、過濾，便可得到NH4Cl溶液。NH4Cl還可作化肥使用，屬于化肥中的_肥，其中氮元素的化合價(jià)是_。（3）干電池中含有金屬銅和鋅，以下能證明Cu、Zn金屬活動性強(qiáng)弱的試劑組合是_（填序號）。A. 鋅、銅和稀硫酸 B. 鋅和氯化銅溶液 C. 銅和硫酸鋅溶液3（5分）化學(xué)就在身邊，我們的衣、食、住、行都離不開它。請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。 （1）媽媽買了一件羊毛上衣，小

6、芳懷疑衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是 。 （2）媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶。請你從營養(yǎng)均衡的角度考慮，還應(yīng)補(bǔ)充的營養(yǎng)素是（填字母序號） A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 油脂 D. 維生素 （3）細(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕，主要原因是 （用文字?jǐn)⑹觯?。小芳還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包，達(dá)到除去異味的目的，這是利用了活性炭的 性。 （4）近幾年，由于私家車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對環(huán)境的影響也日益凸顯。為此，人們積極尋找新能源。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染且釋放出大量能量。其反應(yīng)的微觀示意圖如下： 該反

7、應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 4（3分）CO2是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)。 “碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2。其過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：（1）用NaOH溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是 ；（2）“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)所采用的基本操作是 ；（3）此化學(xué)工藝流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，共12分） 1（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題： 注射器 A B C D E F （1）實(shí)驗(yàn)

8、室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）。（2）實(shí)驗(yàn)室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的發(fā)生裝置是_；要想得到比較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是 。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是 ，理由是 ；判斷CO2是否集滿的方法是 。2（6分）小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如右圖所示）。她向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的

9、溶液可能有以下三種情況： 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)； 氫氧化鈉有剩余； 鹽酸過量。 小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是： ；（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。 請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表：實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié) 論 將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。 如果 則鹽酸過量 如果 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)（3） 經(jīng)過討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的。你認(rèn)為其中不正確的是 （填序號)。 A生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末D. 氫氧化銅 （4）下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是_

10、（填序號)。四、計(jì)算題（6分）胃舒平緩解胃酸過多 引起的胃痛每片含0.26g氫氧化鋁胃酸過多的病人，通常需每天服用含碳酸氫鈉的藥物9片，能消耗胃酸中的氯化氫2.19g。某病人有胃潰瘍病癥，這種藥物會加劇胃部疼痛。醫(yī)生建議改用含氫氧化鋁（其它成分不與胃酸反應(yīng)）的胃舒平，藥物標(biāo)簽如右圖。請計(jì)算中和相同質(zhì)量的胃酸，每天需要服用胃舒平多少片？德州市二一六年初中學(xué)業(yè)考試化 學(xué) 試 題 閱 卷 標(biāo) 準(zhǔn)一、選擇題（本題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A 8.B二、理解與應(yīng)用（本大題包括 4個(gè)小題，每空1分，共16分）1.（4

11、分） （1）P2O5 （2）Na+ （3）O (4)2H2+O22H2O2.（4分） （1）導(dǎo)電 （2）氮 -3 （3）ABC3.（5分） （1）取衣服纖維，灼燒聞味，看灰燼 （2）D （3）常溫下，鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化；吸附 （4）4NH3+3O22N2+6H2O4. （1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （2）過濾 （3）置換反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，除2.（3）小題2分外，其余每空1分，共12分） 1. （6分） （1）A （2）C F（3）D； 二氧化碳密度比空氣大；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅證明已收集滿。2. （6分）（1） 觀察到加入酚酞試液后不變色，說明溶液一定不顯堿性，所以不可能是“氫氧化鈉有剩余”；（2） 有氣泡冒出；沒有氣體生成；（3） C （2分） （4）C4、 計(jì)算題（6分）解法一：設(shè)每天需要服用胃舒平的片數(shù)為x 1分Al(OH)3+3HCl=AlCl3+