平面設(shè)計(jì)技能大賽總結(jié)

1、.平面設(shè)計(jì)技能大賽總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我指導(dǎo)學(xué)生參加了2015 年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽平面設(shè)計(jì)組的比賽。 參賽學(xué)生共六人，其中二人獲得一等獎(jiǎng)，三人獲得了二等獎(jiǎng)，一人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的總成績(jī)， 我個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)：一、整體培訓(xùn)過(guò)程1學(xué)生培訓(xùn)情況由于本次參賽學(xué)生的平面設(shè)計(jì)課程一部分是上學(xué)期所學(xué)， 所以在培訓(xùn)初始我先利用一周時(shí)間復(fù)習(xí) Photoshop 的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生熟悉整個(gè)操作環(huán)境和主要功能， 為之后的嚴(yán)格訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 在接下來(lái)的訓(xùn)練中，按照平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的幾大元素：背景設(shè)計(jì)、元素設(shè)計(jì)、圖像合成、文字排版等相關(guān)知

2、識(shí)點(diǎn)逐步展開(kāi)訓(xùn)練， 中間穿插理論知識(shí)的講解。每周都利用周六的時(shí)間模擬比賽， 進(jìn)行理論知識(shí)和操作技能的考核，以觀察學(xué)生的掌握情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2. 教師培訓(xùn)情況從收到參賽通知開(kāi)始，我就開(kāi)始搜集和整理與比賽相關(guān)的資料，關(guān)注歷年的比賽題目、 整理平時(shí)任課過(guò)程中積累的各種理論知識(shí)和操作技能，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過(guò)程中我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一個(gè)可能考察的知識(shí).點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。 通常都是我先收集好該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，并完成一個(gè)實(shí)例，然后在培訓(xùn)過(guò)程中再給學(xué)生講解，讓他們先模仿再自己創(chuàng)意。 同時(shí)將收集好的資料展示給學(xué)生， 找出這些資料中的亮點(diǎn)，同時(shí)觀察不足之處促進(jìn)學(xué)生的

3、審美觀不斷提高。 每當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)作品后，都將作品公開(kāi)展示，大家評(píng)比，找出作品的亮點(diǎn)和需要繼續(xù)提高的部分。 在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中， 我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了系統(tǒng)梳理和提高，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處， 在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的水平。本次培訓(xùn)時(shí)間從 15 年 10 月 27 日開(kāi)始，到 12 月 16 日結(jié)束，利用每天中午和周末時(shí)間， 共培訓(xùn) 168 學(xué)時(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中同學(xué)們都認(rèn)真參與、積極備戰(zhàn)，犧牲了自己的節(jié)假日。別的同學(xué)休息的時(shí)候他們都在實(shí)訓(xùn)室堅(jiān)持練習(xí)， 有的同學(xué)感冒發(fā)燒都沒(méi)有休息， 往往是吃幾片藥，趴一會(huì)就繼續(xù)訓(xùn)練。 還有的同學(xué)沒(méi)有換洗的衣服了，也是只利用周

4、五下午的時(shí)間回家取回衣服馬上又趕回學(xué)校。 同學(xué)們都以最大的熱情投入到備賽中。家庭和備賽不能兼顧， 在備賽的兩個(gè)月時(shí)間里， 我的大部分精力都投入到了培訓(xùn)中， 有時(shí)下班后已經(jīng)沒(méi)有力氣再陪孩子說(shuō)話， 對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都放棄了很多，謝謝家人的理解和支持。二、獲得的經(jīng)驗(yàn)與不足經(jīng)過(guò)緊張而激烈的比賽后， 我們平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)取得個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名，個(gè)人二等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。并取得該項(xiàng)目的團(tuán)體二等獎(jiǎng)。本.次平面設(shè)計(jì)大賽的參賽人數(shù)達(dá)到 340 多人，而一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)比例卻減少了 , 獲獎(jiǎng)變得更困難了?；仡櫿w的備賽過(guò)程， 同學(xué)們積極參與與老師的嚴(yán)格要求二者缺一不可。由于本次比賽時(shí)間提前了半學(xué)期， 平面設(shè)計(jì)中一

5、門(mén)很重要的課程有部分班級(jí)還沒(méi)有學(xué)， 另一部分班級(jí)則剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)。 為了比賽的需要，師生必須一起努力在短時(shí)間內(nèi)掌握該門(mén)軟件的使用方法和技巧。為此我們做了大量的強(qiáng)化訓(xùn)練， 讓學(xué)生背參數(shù)、記筆記、背效果，我們把計(jì)算機(jī)課當(dāng)成了語(yǔ)文課來(lái)學(xué)習(xí)。平面設(shè)計(jì)包含照片美化、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等多個(gè)方向，具體考察哪個(gè)方向是不確定的。 所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中只能全面培訓(xùn)，爭(zhēng)取將每個(gè)具體的方向都練習(xí)到，做到在拿到考試題時(shí)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)而慌張。在比賽過(guò)程中我和王衛(wèi)華老師一起，做好學(xué)生的后勤保障工作，密切關(guān)注比賽進(jìn)程， 隨時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)內(nèi)容。 在比賽的四天時(shí)間里我們沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。 到達(dá)當(dāng)晚我就組織學(xué)生復(fù)習(xí)即將參賽的內(nèi)容， 為第二天的比賽做最后的沖刺。 在每場(chǎng)比賽前都進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)， 同時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，讓他們既有任務(wù)又盡量放松心情。盡管我們做了種種的準(zhǔn)備， 但比賽結(jié)果依然會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方。其中一名獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)按照練習(xí)情況， 發(fā)揮正常應(yīng)能取得更好的成績(jī)，但在文字設(shè)計(jì)比賽中，發(fā)揮稍有失誤。另外一名沒(méi)有取得名次的同學(xué)由于緊張整體發(fā)揮失常， 這是我的心理疏導(dǎo)工作沒(méi)有到.位，需要再細(xì)致一些。另外備賽過(guò)程中，我們將練習(xí)重點(diǎn)放在了各類(lèi)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作方面， 但文字的制作美化沒(méi)訓(xùn)練力度不夠， 特別是藝術(shù)字設(shè)計(jì)方