小學(xué)一字多義復(fù)習(xí)題(附答案)

1、.一字多義專項訓(xùn)練（附參考答案）修辭手法練習(xí)題（一）、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障， 像新生的竹筍， 色彩明麗， 倒映水中。（比喻排比）、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（排比）、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（設(shè)問）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反）7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（對偶或者對仗）（二）1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（比

2、喻）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久， 它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（擬人）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。 （比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）7、是什么？這是我們中國人的志氣。（設(shè)問）8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（反問）9、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子-

3、河?。ū扔鳎?0、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花， 故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）11、有理走遍天下，無理寸步難行。（對偶）12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）.13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶比喻）15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（擬人）（三）1、蟋蟀在平臺上彈琴。 （擬人 ）2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（比喻）3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（擬人 ）4、那些像棉花球似的云，叫積云。（比喻）5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）6、小鳥好肥，

4、整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻 ）7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（擬人）8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻）9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（反問）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（擬人）12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（比喻）13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(比喻 )14、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( 設(shè)問 )15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻 )16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(夸張 )。17、三萬里河?xùn)|入海，五千

5、仞岳上摩天。（夸張）18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻）19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（擬人） 20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（排比）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（排比）23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵.雞冠花。（比喻）24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香

6、，大雁秋天排成行。（設(shè)問）26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家； 秋風(fēng)蕭瑟， 看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（排比）27、這不是偉大的奇觀么？（反問）28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（對偶）29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（夸張）30、人誤地一時，地誤人一年。（對偶）二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：5、樹葉很綠。用夸張手法：6、他在我的心目中

7、有重要的位置。用比喻手法：7、這里很適合鳥兒生活。用比喻的手法：8、顆顆水珠在荷葉上滾動。用比喻的手法：.一詞多義練習(xí)：1、端： A、事情的開頭； B、平舉著拿； C、東西的一頭； D、端正； E、項目。（1）看，前端是2 米多長的象牙。 ()（2）他正端坐著，聽爺爺講故事。()（3）好客的主人端出食品招待客人。()2、故： A、緣故，原因； B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情顯得格外激動。()（2）老師再三提醒同學(xué)們在活動中要注意不要出安全事故。()（3）張書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會議不要有無故缺席的人。()3、益： A、好處； B、增加； C、更加； D、

8、有益的。（1）經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。()（2）我們要保護(hù)益蟲。()（3）人與山的關(guān)系日益密切。()（4）多參加體育活動能使人延年益壽。()4、透： A、液體光線等滲透，穿透；B、暗地里告訴； C、達(dá)到飽滿的、充分的程度；D、透徹； E、顯露。（1）是啊，是啊，天氣壞透了！()（2）太陽所在的地方，黃中透出紅來，色彩十分艷麗。()（3）早晨的陽光透過樹梢照著五光十色的畫檐。()5、盡： A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達(dá)到極端； C、用力完成； D、全部用出； E、全，所有的。（1）我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()（2）我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()（3）恩格斯竭盡全力幫

9、助馬克思。()6、生： A、果實沒有成熟； B、沒有經(jīng)過加工的；C、生硬、勉強(qiáng)； D、很。 E、生長； F、產(chǎn)生、發(fā)生； G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。（1）對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。()（2）我們開始壘灶生火燒飯了。()（3）寫作時，對學(xué)過的詞語不能生搬硬套。()（4）這西瓜是生的，真難吃。()7、著： A、接觸，挨上； B、感受，受到； C、燃燒。（1）爐子著得很旺。()（2）那是一個前不著村，后不著店的地方。()（3）天氣驟然變冷，你要小心著涼。()8、臨： A、靠近，對著； B、來到、到達(dá)； C、將要，快要。（1）居高臨下。()（2）臨危不懼。 ()（3）身臨其境

10、。 ()（4）臨別。()9、風(fēng)： A、風(fēng)氣，風(fēng)俗；B、景象； C、態(tài)度； D、傳說 , 沒有確實依據(jù)的。（1）風(fēng)言風(fēng)語()（2）移風(fēng)易俗()（3）風(fēng)景優(yōu)美().（4）作風(fēng)()10、盡： A、完； B、達(dá)到極端； C、全部用出； D、用力完成； E、全，所有的。（1）盡心盡力()（2）取之不盡()（3）山窮水盡()（4）人盡皆知()11、張： A、看，望； B、姓； C、把合攏的東西分開；D、陳設(shè)，鋪排；E、擴(kuò)大、夸張。（1）張燈結(jié)彩()（2）張牙舞爪()（3）東張西望()（4）張冠李戴()12、開： A、把關(guān)閉的東西打開；B、發(fā)動，操縱； C、設(shè)置，建立； D、舉行。（1）今天學(xué)校開運動會。(

11、)（2）開國大典。 ()（3）他學(xué)會了開車。 ()（4）請開門。 ()13、會： A、聚合； B、見面； C、理解，懂得； D、有一定目的的集會；E、熟習(xí)，通曉。（1）他心領(lǐng)神會地走了。()（2）晚會開始了。 ()（3）他們在學(xué)校門口會合。()（4）她會四種語言。()14、開： A、使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉，打開；B、打通，開辟； C、合攏或連接的東西舒張，分離； D、發(fā)動或操縱槍、炮、車等。E、開辦； F、開始； G、舉行； H、寫出； I 、液體受熱而沸騰。（1）開花()（2）開運動會()（3）開汽車()（4）水開了()（5）開箱子()（6）開路()（7）開演()（8）開工廠()（9）開發(fā)票

12、()15、光：光線只，單一點兒不剩榮譽(yù) 身體露著 景物 平滑(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。()(2)我把碗里的飯吃光了。()(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。()(4)奧運健兒為國爭光。()(5)我光著一只腳就急忙趕來了。()(6)臨陣磨槍，不快也光。（）(7)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。（）16、抽：吸 ( 植物 ) 長出減縮，收縮打取出一部分(1)小麥抽穗了。 ()(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。()(3)我從書架上抽出一本書。().(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。()(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。()17 深：久，時間長。顏色重。距離大，跟“淺”相反。1這是一潭深綠的泉

13、水。 ()2水是那樣深，又是那樣清。()3夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()18、準(zhǔn)：一定，確實。正確。允許，許可。1我準(zhǔn)確無誤地背誦了燕子。()2你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。()3郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦! ()19、手：人體的一部分。某種技能特別好的人。拿著。小巧而便于拿的。1更贏是魏國有名的射箭能手。()2他左手拿弓，右手拿箭。()3今天老師發(fā)給我們一本知識手冊，讓我們好好學(xué)習(xí)。()4我們?nèi)耸忠粌孕W(xué)生行為規(guī)范。()20、直：不彎曲。使直，把彎曲的伸開。一個勁兒地。爽快，坦率。I1我直起腰，擦了擦頭上的汗。()2這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。()3只聽“嘣的一聲響，那只大雁

14、直往上飛。()4馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。()21、益：增加 更加 利，有好處1我們的祖國日益 () 強(qiáng)大。2堅持體育鍛煉，可以延年益() 壽。3好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會令我們終生受益()22、盛：興旺 豐富，華美熱烈，大規(guī)模的1潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。()22008 年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛會上向人們展示體育運動的魅力。 ()3春天到了，百花盛() 開，大地一片生機(jī)。23、鬧：不安靜害，引發(fā)吵，擾亂搞，弄1媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。()2每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()3倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()4節(jié)日的夜晚

15、，大街上熱鬧極了。()24、端： A、事情的開頭；B、平舉著拿；C、東西的一頭；D、端正； E、項目。（1）看，前端是 2 米多長的象牙。 ()（2）這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。()（3）好客的主人端出食品招待客人。()25、故： A、緣故，原因； B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情顯得格外激動。()（2）老師再三提醒同學(xué)們在活動中要注意不要出安全事故。()（3）張書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會議不要有無故缺席的人。()1 CDB 2CDA 3 ADCB 4 CEA 5 ECD6EGCA 7 CAB 8 AABC 9 DABC 10 CABE11 DCAB 1

16、2 DCBA 13 CDAE 14 CGDIABFEH15、 231457616 、2453117、 231 18 、 213 19 、 2143 20、213421、 213 22、 73123、 9421 24 CDB 25 CDA.小學(xué)六年級語文競賽試題一、看拼音寫詞語（要求：正確、整潔、美觀）（ 5 分）y n l y r nj ng mqn mi n wixi 二、比較第一組字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ,然后照樣子寫字再組詞（5 分）我發(fā)現(xiàn)：悄()撓 ()歉（）俏()()()三、在下面四組加點的詞語中，讀音完全正確的是（） (2 分)1、凝（ nng）重氣概（g i） 塑（ shu ）料

17、霎 (sh )時2、調(diào)節(jié) (ji ) 惡劣（ li）阻 (zh 撓) 瘦削（ xi o）3、嚴(yán)肅（ s）歸宿（ s）松脂（ zh ）勉強(qiáng)（ qi ng）4、清爽（ shu ng）唱和（ h）腹（ f ）部蕩漾（ y ng）四、用修改符號修改病句。（3 分）1.小明身上存在許多毛病，有些是需要改正的。2.教師節(jié)上，張老師光榮地被評為特級教師的稱號。3、我們不僅年紀(jì)小，而且志氣大。五、給詞語中加點的字選擇正確的解釋(3 分 )不速之客（）快迅速速度邀請拔地而起（）抽出高出挑選奪取意味深長（）深度深刻（感情）厚深奧六、按照要求寫句子(6 分 )1、（） “非典 ”是傳染性極強(qiáng)的惡魔,（）科學(xué)家一定會降服它。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請你換一種說法）