基于手持技術(shù)的酸堿中和反應(yīng)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、基于手持技術(shù)的酸堿中和反應(yīng)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告1. 問(wèn)題的提出 手持技術(shù)是一種應(yīng)用最先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)和教育理念、集數(shù)據(jù)采集與分析于一體的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，將手持技術(shù)應(yīng)用于研究性學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了新一輪基礎(chǔ)教育改革的思想和理念，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。因此作為學(xué)科教學(xué)專業(yè)的研究生應(yīng)掌握手持技術(shù)的相關(guān)了理論及操作，并能將其應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)研究中?；诖嗽O(shè)計(jì)了基于手持技術(shù)的中和反應(yīng)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)方案這一實(shí)驗(yàn)。2. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程2.1 實(shí)驗(yàn)器材及藥品（1） 器材：玻璃棒、小燒杯、10ml量筒兩支、計(jì)算機(jī)、溫度傳感器等。（2） 藥品：同濃度的NaOH溶液和HCL溶液。2.3 實(shí)驗(yàn)步驟（1）打開(kāi)Diselab,進(jìn)行如下操作：

2、文件新建，點(diǎn)擊工具選項(xiàng)設(shè)置采樣圖形曲線，采樣時(shí)間50s；（2）安裝儀器；（3）分別取兩個(gè)量筒。量取NaOH和HCl各4ml，用溫度傳感器測(cè)定溫度并記錄；（4）把套有蓋板的溫度傳感器和玻璃棒放入盛有NaOH的燒杯中，把HCl倒入燒杯中，蓋好蓋板，觀察軟件圖像。3. 方案優(yōu)點(diǎn)手持技術(shù)使實(shí)驗(yàn)更加現(xiàn)代化，使一些在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法實(shí)施的實(shí)驗(yàn)也可順利進(jìn)行；一些難于理解的科學(xué)概念和原理，借助于手持技術(shù)的實(shí)驗(yàn)變得容易認(rèn)知。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上，儀器會(huì)自動(dòng)顯示給學(xué)生清晰的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而不需進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理工作。計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器、傳感器和相應(yīng)軟件與其他化學(xué)儀器的整合更加突出了手段的信息化、現(xiàn)代化，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果以更科學(xué)的方式展

3、現(xiàn)在學(xué)生面前?；谑殖旨夹g(shù)的酸堿中和反應(yīng)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：酸堿中和反應(yīng)中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定酸和堿反應(yīng)的中和熱實(shí)驗(yàn)原理：酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒、小燒杯、10ml量筒兩支、計(jì)算機(jī)、溫度傳感器、氫氧化鈉溶液、鹽酸溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）打開(kāi)Diselab,進(jìn)行如下操作：文件新建，點(diǎn)擊工具選項(xiàng)設(shè)置采樣圖形曲線，采樣時(shí)間50s；（2）安裝儀器；（3）分別取兩個(gè)量筒。量取NaOH和HCl各4ml，用溫度傳感器測(cè)定溫度并記錄；（4）把套有蓋板的溫度傳感器和玻璃棒放入盛有NaOH的燒杯中，把HCl倒入燒杯中，蓋好蓋板，觀察軟件圖像。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 溫度實(shí)驗(yàn)次數(shù)起始溫度T1 (C)終止溫度(C)溫度差(C)HClNaOHT2T2-T1132324311實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸堿