人教版三年級下冊語文單元教學計劃

1、第一單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年級第（一）單元單元主題（內(nèi)容）主題：感受大自然的美好，主題課文：燕子古詩兩首荷花略讀課文珍珠泉語文園地二單元目標1. 認識 16個生字,會寫 33個字;掌握詞語表里詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文初步把握課文的主要內(nèi) 容,如討論課文寫了燕子的哪些特點;3. 學習觀察、展開想象,如想象 “ 趕集似聚攏來 ” 的景象,如 果自己也是池中的一朵荷花,會看到、聽到、想到些什么, 體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。4.積累課文中優(yōu)美的語言,如要求把喜歡的句子抄下來。單元教學內(nèi)容分析單元主題:感受大自然的美好教材分析本組課文以感受大自然的美

2、好為專題,燕子呢喃,柳樹發(fā)芽,荷花綻放,泉水流淌大自然的景物是如此的迷人。教材選編了燕子古詩兩首荷花珍珠泉四篇課文,一個語文園地。前三篇為精讀課文,后一篇為略讀課文。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美:有的描繪了春天燕子從南方飛來;有的描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日;有的描寫了夏日池塘荷花綻放;還有的描寫了家鄉(xiāng)珍珠般的泉水。與本冊課本配套的同步閱讀中,與本單元“大自然的美景”這一專題相關(guān)的課文有走進大自然草葉上的歌霧在哪里古詩兩首一碗水小城三月梅雨潭滄海日出,從不同角度再 度體現(xiàn)大自然的神奇與美麗。 學生在閱讀和學習的過程中, 可以從這些綠柳飛燕、 鳥語花香、潺潺流水中,感受春天的來臨,傾聽大

3、自然的聲音,欣賞大自然的美 景,從而激發(fā)熱愛大自然的感情。單元教學重點1.學會本單元的生字及新詞,讀懂課文內(nèi)容。2.練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。單元教學難點3.擴大對大自然景物的了解,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。4.學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法, 在口語交際的基礎(chǔ)上, 寫一 寫自己家鄉(xiāng)的一處景物,按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c,并展開一定的想象。 愿意展示自己的習作,與同伴分享快樂。5.古詩兩首 讓學生大體了解詩句內(nèi)容,體會作者的思想感情,記背詩句是 重難點。6.荷花 感受荷花之美,培養(yǎng)學生審美情趣和熱愛大自然的情感。突破教學重難點的方法策略1.走進生活。讓學生走進大自然

4、,進一步觀察身邊的景物,加深切身體驗,激發(fā)學生參與的熱情。2.創(chuàng)設(shè)情境,美文美讀,在反復(fù)誦讀中積累優(yōu)美句段。3.閱讀名家的相關(guān)文章,擴大對自然景物的了解,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。教學方法1、 倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。3、設(shè)置情景，在多種誦讀形式中能夠加深他們對文章內(nèi)容的理解，同是有效的提高學生的朗讀水平。單元課時的劃分1.燕子 2課時2. 古詩兩首 2課時3. 荷花 2課時4. 珍珠泉 1課時語文園地一 3課時第二單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文

5、任教班級三年級第（ 二 ）單元單元主題（內(nèi)容）主題：愛護周圍環(huán)境主題課文：翠鳥燕子專列一個小村莊的故事略讀課文路旁的橡樹語文園地二單元目標1、認識38個生字，會寫40個字，準確掌握本單元詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容3、體會語言表達的準確生動，如翠鳥中兩組句子的比較；4、體會關(guān)鍵詞語的作用，如燕子專列中帶點詞語的揣摩；5、體會含義深刻的句子，如一個小村莊的故事練習三。單元教學內(nèi)容分析本單元主題：保護環(huán)境本組的導語提醒學生“留心周圍的環(huán)境，再想想，為了保護周圍的環(huán)境，我們能做些什么”主體課文翠鳥 2、燕子專列 一個小村莊的故事 略讀課文路旁的橡樹 和語文園地二 四篇

6、課文從不同的角度、不同的側(cè)面，以具體生動的實例引導學生去感受保護環(huán)境的重要以及他人為保護環(huán)境所作出的努力，使其在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價值觀層面有所觸動和感悟；順著這個情感發(fā)展主線，教材在課文后面安排學生去親身調(diào)查、開展以“調(diào)查周圍環(huán)境”為主題的綜合性學習；“語文園地”中，教材在學生開展的調(diào)查活動基礎(chǔ)上，進行更深層次的拓展和延伸，引導學生圍繞專題和此次活動，開展口語交際、習作和展示等學習活動單元教學重點1、認識38個生字，會寫40個字，準確掌握本單元詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容單元教學難點3、體會語言表達的準確生動，如翠鳥中兩組句子的比較；4、體會關(guān)鍵詞語的作用，

7、如燕子專列中帶點詞語的揣摩；5、體會含義深刻的句子，如一個小村莊的故事練習三。突破教學重難點的方法策略1、教學時注意：翠鳥描寫準確生動，涉及到人們對待鳥類的正確態(tài)度；2、燕子專列內(nèi)容感人，可以與當前的一些社會現(xiàn)象聯(lián)系起來學，如“非典”時期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護藏羚羊的壯舉等等；3、一個小村莊的故事哲理性強，路旁的橡樹有較大的發(fā)散思維余地。“口語交際”提示了交際的步驟，“習作”提示了寫作的范圍，并強調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性學習的進展；教學方法2、 倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導

8、，放手讓學生的口語交際能力。3、設(shè)置情景，在多種誦讀形式中能夠加深他們對文章內(nèi)容的理解，同是有效的提高學生的朗讀水平。單元課時的劃分1、翠鳥 2課時2、燕子專列 2課時3、一個小村莊的故事 2課時4、路旁的橡樹 1課時5、語文園地二 3課時第三單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年級第（ 三 ）單元單元主題（內(nèi)容）怎樣看問題、怎樣想問題單元目標1、認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。3、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。單元教學內(nèi)容分析本組教材以“怎樣看

9、問題，怎樣想問題“為專題，選編了精讀課文寓言兩則驚弓之鳥畫楊桃，略讀課文想別人沒想到的，一個語文園地。選文語言平實，意義深遠，形式多樣，其中有寓言故事、成語故事和傳說故事，也有生活中發(fā)生的真實故事。 “用具體的事情來說明一個道理”是它們共同的特點。所說明的道理，分別從不同的角度豐富了學生的思想方法，核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區(qū)別，本單元的教學應(yīng)該在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴展，不斷提高要求。教學時，教師要以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學的思想方法的教育。單元教學

10、重點1、認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。3、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。單元教學難點1、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。2、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。3、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。突破教學重難點的方法策略1、這組課文都要引導學生熟讀默讀課文，思考：課文寫了一個怎樣的故事，告訴我們什么道理？2、聯(lián)系生活實際：你有過這樣的體驗嗎？或者在你身邊出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象嗎？3、深入挖掘教材引導思維向縱深發(fā)

11、展：你想對故事中的誰說些什么？教學方法1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把學習習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。3、改進閱讀教學方法，在閱讀教學的各個階段，要把指導學生讀書與加強字詞句的基本功訓練有機的結(jié)合起來。單元課時的劃分1、寓言兩則 2課時2、驚弓之鳥 2課時3、畫楊桃 2課時4、想別人沒想到的 1課時5、語文園地三 3課時第四單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年級第（ 四 ）單元單元主題（內(nèi)容）豐富多彩的兒童生活單元目標1、會認個生字，會寫個字，正確讀寫54個新詞。2、正確

12、、流利、有感情地朗讀課文，能感受故事的趣味，并從中受到啟發(fā)。3、在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，了解同齡人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話和交流。4、真情實感地把自己學會的本領(lǐng)寫下來；把學會的過程寫具體，要求語句通順，意思連貫。單元教學內(nèi)容分析童年，是人一生中最美好的時光。這一單元教材，就是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開的。導語中，把童年比作一條彎彎的小河，把課文中的故事比作小河里翻騰著的幾朵浪花，形象、生動，配上反映兒童生活的圖畫，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使他們興致盎然地進入本組的學習。導語之后的幾篇課文，為學生打開了一個豐富多彩兒童生活的窗口：和時間賽跑通過

13、作者的親身經(jīng)歷，啟示我們在成長的過程中，怎樣珍惜時間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義；檢閱透過一個動人的小故事，告訴我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度，應(yīng)該怎樣維護自尊，怎樣尊重每一個人的平等權(quán)利；爭吵中講述的小故事，好像就發(fā)生在我們的身邊，讓我們體會到，應(yīng)該怎樣對待朋友，怎樣對待生活中的小摩擦；絕招從一個側(cè)面展現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活。在語文園地中，口語交際和習作的內(nèi)容，分別是引導學生回憶自己的生活經(jīng)歷，和同學交流自己學本領(lǐng)的經(jīng)過，這樣的話題貼近學生生整組教材，通過導語、課文和后面的語文園地，形成了一個有機的整體。教學時，要注意引導學生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從幾個不同側(cè)面的故事中，了解

14、同齡人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話和交流，并透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養(yǎng)。另一方面，還要回到學生的生活中去，讓學生聯(lián)系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂。單元教學重點1、認識24個生字，會寫41個生字，正確讀寫54個新詞。2、 有感情地朗讀課文。感受故事的趣味，并從中受到啟發(fā)。3、培養(yǎng)學生觀察的方法、表達的能力，從生活中得到啟示，吸取成長的營養(yǎng)。單元教學難點真情實感地把自己學會的本領(lǐng)寫下來；把學會的過程寫具體，要求語句通順，意思連貫。突破教學重難點的方法策略1、這組課文都要引導學生熟讀默讀課文，思考：課

15、文寫了一個怎樣的故事，告訴我們什么道理？2、聯(lián)系生活實際：你有過這樣的體驗嗎？或者在你身邊出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象嗎？3、深入挖掘教材引導思維向縱深發(fā)展：你想對故事中的誰說些什么？教學方法1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把學習習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。3、改進閱讀教學方法，在閱讀教學的各個階段，要把指導學生讀書與加強字詞句的基本功訓練有機的結(jié)合起來。單元課時的劃分1、和時間賽跑 2課時2、檢閱 2課時3、爭吵 2課時4、絕招 1課時5、語文園地四 3課時第五單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語

16、文任教班級三年級第（ 五 ）單元單元主題（內(nèi)容）可貴的親情和友情單元目標1、認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。單元教學內(nèi)容分析 本單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆石、媽媽的帳單四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。還有一個語文園地。本單元的每項學習內(nèi)容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安

17、排了四篇課文掌聲、一次成功的實驗、給予樹、好漢查理，一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容，到了四年級也有關(guān)于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學生人文素養(yǎng)的提高。本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學之中：在第一篇課文后提出了綜合性學習的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學習為“綜合性學習”引路導航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學習”活動實景再現(xiàn)，“習作”則是“綜合性學習”后的真情實感的表露。

18、單元教學重點1、認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。單元教學難點1、認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。突破教學重難點的方法策略1、 本組教材中的課文接近學生的生活，這也是打開和學生交流的窗口。2、 引導學生關(guān)注文中主人公的情感。讓學生自己尋找身邊的友情和親情。教學方法 1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把學習習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)

19、節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。3、改進閱讀教學方法，在閱讀教學的各個階段，要把指導學生讀書與加強字詞句的基本功訓練有機的結(jié)合起來。單元課時的劃分1、可貴的沉默 2課時2、她是我的朋友 2課時3、七顆鉆石 2課時4、媽媽的賬單 1課時5、語文園地五 3課時第六單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年級第（ 六 ）單元單元主題（內(nèi)容）神奇的科技世界單元目標太陽是采用舉數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識；月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來；我家跨上了“信息高速路”是通過敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識；果園機器人中機器人的特性則是隨果園生產(chǎn)的

20、需要一步步體現(xiàn)出來。單元教學內(nèi)容分析本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文：太陽、月球之謎、我家跨上了“信息高速路”一篇略讀課文：果園機器人和一個語文園地組成。其中太陽月球之謎寫的是人類對宇宙奧秘的探索，太陽是采用舉數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識。月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來我家跨上了“信息高速路”果園機器人展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學生獲得相關(guān)的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的興趣。本組四篇課文是介紹有關(guān)科學知識的文章，在寫法上各有特色。單元教學重點太陽是采用舉數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知

21、識月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來單元教學難點太陽是采用舉數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來突破教學重難點的方法策略本組教材必須發(fā)揮學生的想象力，可以大膽的讓學生從被動學習轉(zhuǎn)換到自主學習。讓學生可以大膽想象，給他們知道樹立學習自信的機會。教學方法在本組課文的學習中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關(guān)資料不但對課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要，也有助于激發(fā)學生對科學的興趣。另外，要發(fā)揮學生的想象力，從課文的學習到完成口語交際和習作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。單元課時的劃分1

22、、太陽 2課時2、月球之謎 2課時3、我家跨上了“信息高速路” 2課時4、果園機器人 1課時5、語文園地六 3課時第七單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年第（ 七 ）單元單元主題（內(nèi)容）國際理解和友好單元目標正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。一是體會只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天；二是體會詩歌擬人化的寫法。單元教學內(nèi)容分析本組教材圍繞“風俗習慣、生活習慣、人種特點、文化特點” 等專題編、學

23、習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和排，由三篇精讀課文太陽是大家的 一面五星紅旗 賣木雕的少年和略讀課文中國國際救援隊，真棒一個語文園地組成。選編這組課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動；三是積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。理解。單元教學重點1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。2、學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對

24、“我”的敬重和理解。單元教學難點1、 體會只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天。2、體會詩歌擬人化的寫法。突破教學重難點的方法策略教學時注意題材的滲透，本單元課文能引起學生的興趣，利用學生的興趣為突破口，讓學生尋找到學習語文的樂趣。教學方法在本單元教學過程中，要引導學生聽廣播看電視、閱讀書報雜志，要提醒學生搜集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料，做好交際的準備。話題可大可小，資料可多可少，教師可以根據(jù)本班的實際情況決定，同時注意同其他學科的聯(lián)系。為了讓學習活動更深入，教師可以引導學生按興趣分小組針對某一個方面搜集資料，如可以按風俗習慣、生活習慣、人種特點、文化特點等角度分組；可以讓學生搜集世界各地的趣聞逸事。總之，方法、角度可以多樣，但目的都是引導學生關(guān)心世界大事，增加對其他國家的了解。單元課時的劃分1、太陽是大家的 2課時2、一面五星紅旗 2課時3、賣木雕的少年