小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計_第1頁
小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計_第2頁
小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

2小苗與大樹的對話學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識本課生字.2朗讀課文.3.理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣.課前準(zhǔn)備1.收集有關(guān)季羨林先生的資料.2.布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單.教學(xué)過程：揭示課題.質(zhì)疑問難 1.齊讀課題：小苗與大樹的對話. 2.質(zhì)疑問難：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰? 3.互相交流：把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享. 4.這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?初讀課文.感知內(nèi)容 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，做好批注. 2.同桌互相檢查讀課文，互相評議. 3.指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯?，或查字典，或?lián)系上下文理解. 4.交流匯報：苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?深入感悟，明白道理. （1）.小組合作學(xué)習(xí)：邊讀課文，邊完成表格. （2）.各小組派代表匯報，其他組員可以補充. （3）.重點圍繞以下句子交流自己的感受. a文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書. b21世紀(jì)的青年，要能文能理. c三貫通，這才是21世紀(jì)的青年. d古文也很重要.我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求.積累運用.培養(yǎng)能力 1.把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍. 2.結(jié)合自己的學(xué)

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