種樹郭橐駝傳 知識(shí)點(diǎn)整理

1、十六、種樹郭橐駝傳-文言知識(shí) 柳宗元1.名詞作動(dòng)詞1病瘺，隆然伏行。 患病 2名我固當(dāng)。 稱呼 3早實(shí)以蕃。 結(jié)果實(shí) 4甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯。 用爪抓，掐 5而卒以禍。 受到禍害。 2.名詞作狀語 (1) 旦視而暮撫。 旦，在早上；暮，在晚上 (2)而木之性日以離矣。 日，一天天 (3)旦暮吏來而呼曰 旦暮 從早到晚 3.使動(dòng)用法（1）以致其性焉爾。 使達(dá)到 （2）非有能碩茂之也。 使碩大茂盛 （3 非有能早而蕃之也。 使結(jié)得早，使多 （4）鳴鼓而聚之。 鳴，使發(fā)出響聲。聚，使聚集。 （5）又何以蕃吾生而安吾性耶? 蕃，使繁榮。安，使安樂。 4.意動(dòng)用法駝業(yè)種樹。以為職業(yè) 5.為動(dòng)用法傳其事以

2、為官戒 為作傳6.通假字早繅而緒(而”通“爾”，你們）橐駝非能使木壽且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生） 7.一詞多義病病僂。（患?。┕什∏业?。（困苦）害不害其長(zhǎng)。（妨礙）其實(shí)害之。（傷害）雖雖窺伺效慕。（即使）雖曰愛之。（雖然）故其土欲故。（舊，指原來培育樹苗的土）故不我若也。（所以）實(shí)早實(shí)以蕃。（結(jié)果實(shí)，名作動(dòng)）不抑耗其實(shí)而已。（果實(shí)）其實(shí)害之。（實(shí)際上）若其置也若棄。（像）若不過焉則不及。（如果）故不我若也。（如，及，比得上）而鳴鼓而聚之。 （表承接。）字而幼孩。 （通“爾”，你們）旦視而暮撫。 （表并列，又）而木之性日以離矣。 （表順接，可譯“于是”）為凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者（從事

3、）吾又何能為哉（做）以早實(shí)以蕃（而且）能順木之天以致其性焉爾（而）爪其膚以驗(yàn)其生枯（表目的，來）以子之道（把） 8.古今異義1、 既然已古義：已經(jīng)這樣；今義：連詞，表示先提示前提，而后加以推論。2、 不抑耗其實(shí)而已 古義：它的果實(shí)；今義：副詞，承接上文轉(zhuǎn)折，表示所說的是實(shí)際情況。3、 若不過焉則不及古義：不是過多；今義：連詞，表轉(zhuǎn)折，只是4、吾小人輟飧饔以勞吏者 古義：百姓；今義：指人格卑下的人。特殊句式1. 判斷句 “也”式例：官理，非吾業(yè)也2.倒裝句橐駝，不知始何名茍有能反（于）是者3.省略句 然吾居（于，在）鄉(xiāng)。 而卒以（之，指代“好煩其令”?！耙灾保虼?。）禍。 傳其事以（之，它，指

4、代“本傳”）為官戒。 移之（于，到）官理可乎?傳其事以（之）為官戒也而卒以（之）禍茍有能反（于）是者然吾居（于）鄉(xiāng)（主語）鳴鼓而聚之4.賓語前置故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能為哉重點(diǎn)詞語長(zhǎng)長(zhǎng)，讀chng，與“短”相對(duì)，如隆中對(duì)：“身長(zhǎng)八尺?！币隇椤伴L(zhǎng)久地”，如秋水：“吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！庇忠隇椤敖?jīng)常地”，如杜甫蜀相：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！遍L(zhǎng)，還有“擅長(zhǎng)”的意思，如馮婉貞：“西人長(zhǎng)火器而短技擊?！遍L(zhǎng)，讀zhng，生長(zhǎng)，如本文“故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也?！币隇椤伴L(zhǎng)大”，如東方朔：“臣朔少失父母，長(zhǎng)養(yǎng)兄嫂?！痹僖隇椤澳昙o(jì)大”，與“幼”相對(duì)，如木蘭詩：“木蘭無

5、長(zhǎng)兄?！痹僖隇椤笆最I(lǐng)”，如馮婉貞：“以三保勇而多藝，推為長(zhǎng)?！遍L(zhǎng)，又是官名，古代大縣長(zhǎng)官叫“令”，小縣長(zhǎng)官叫“長(zhǎng)”。本文的“長(zhǎng)人者”的“長(zhǎng)”。是名詞用為動(dòng)詞。長(zhǎng)人者，是“當(dāng)官治民的人”的意思。長(zhǎng)，還有“多余的”意思，成語“身無長(zhǎng)物”“別無長(zhǎng)物”，形容窮困或儉樸。這個(gè)“長(zhǎng)”，舊讀zhng，今讀chng。若若，作動(dòng)詞用，有“像、似”的意思，如本文：“若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎?”又如師說：“彼與彼年相若也，道相似也?！币隇椤凹埃s得上”，常用于否定句，如本文：“故不我若也?！辈晃胰?，就是不及我，趕不上我。若，作代詞用，是“你、你的”的意思。如陳涉世家：“若為傭耕，何富貴也?”又如捕蛇者說：“更若役，復(fù)若賦，則何如?”若，作連詞用，是“如果”的意思，如本文：“若不過焉則不及?！眰鱾鳎髅~用，本義是驛站或驛車，讀zhun。如后漢書陳忠傳：“發(fā)人修道，繕理亭傳?！庇秩缱髠鞒晒迥辏骸傲荷奖?，晉侯以傳召伯宗?！币隇椤百e館”，如廉頗藺相如列傳：“舍相如廣成傳舍?！眰鳎仓浮肮艜?，如孟子梁惠王下：“于傳有之?！币隇椤敖忉尳?jīng)文的著作”，如師說：“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。”再引申為一種文體，即“列傳、傳記”，如本文的題目種樹郭橐駝傳。傳，作動(dòng)詞用，讀chun，作“傳遞”講，