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文檔簡介
1、社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))練習(xí)題(475)答案見最后單選題1、在社會(huì)救助社會(huì)工作中,考慮工作方法、制訂工作方案是()階段的工作內(nèi)容。A接案B預(yù)估C規(guī)劃D評估多選題2、觀察內(nèi)容取決于()。A觀察者的喜好B觀察者的背景C研究設(shè)計(jì)D研究問題E被觀察者的職業(yè)單選題3、根據(jù)個(gè)案工作的過程,可以把個(gè)案工作的技巧分為五個(gè)不同方面,其中不包括()。A方案策劃B建立關(guān)系C收集資料D追蹤單選題4、當(dāng)人們遇到困難時(shí)靠自身能力的增強(qiáng)而克服困難,此項(xiàng)目標(biāo)是社會(huì)工作的()。A緩解困難的目標(biāo)B發(fā)展性目標(biāo)C解救危難的目標(biāo)D促進(jìn)社會(huì)公正的目標(biāo)E解決社會(huì)問題的目標(biāo)單選題5、社會(huì)工作所發(fā)揮的作用被稱為功能,社會(huì)工作的功能主要包括對服
2、務(wù)對象的功能和對社會(huì)的功能兩個(gè)方面。社會(huì)工作者為服務(wù)對象提供物質(zhì)幫助、進(jìn)行心理輔導(dǎo)和尋求社會(huì)支持,解決服務(wù)對象遇到的迫切的基本問題,這體現(xiàn)了社會(huì)工作對()層面的功能。A個(gè)人B家庭C社D社會(huì)多選題6、在矯正社會(huì)工作中,個(gè)案管理的運(yùn)作與實(shí)施需要注意的問題有()。A要有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃B要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系C進(jìn)行綜合治理,以改善矯正對象的生活環(huán)境D要善于協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu),提供整合性的服務(wù)E要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題,切忌包辦代替單選題7、社會(huì)工作主要是針對有困難、有需要的人群實(shí)施有效的服務(wù),因此它是一種具有()、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法、以助人為目的的專業(yè)和職業(yè)
3、。A超前意識(shí)B一般功利性C社會(huì)互動(dòng)D鮮明價(jià)值理念多選題8、社會(huì)工作價(jià)值觀包括(),是社會(huì)工作者所持有的助人觀念。A社會(huì)工作對自己的看法B社會(huì)工作對社會(huì)制度的看法C社會(huì)工作對助人活動(dòng)的看法D社會(huì)工作對福利事業(yè)的看法E社會(huì)工作對服務(wù)對象的看法單選題9、()是專業(yè)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定,它清晰地告訴社會(huì)工作者“應(yīng)該做什么”以及“不應(yīng)該做什么”。A社會(huì)工作道德規(guī)范B社會(huì)工作基本價(jià)值觀C社會(huì)工作倫理守則D社會(huì)工作專業(yè)倫理單選題10、學(xué)校社會(huì)工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí),主要通過小組工作的方式,讓學(xué)生在參與中成長。小組設(shè)計(jì)的內(nèi)容中,注重能力培養(yǎng),能幫助學(xué)生()。A認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)階段是生涯規(guī)
4、劃的基礎(chǔ)階段和探索階段B了解當(dāng)前的生涯發(fā)展任務(wù),初步樹立生涯規(guī)劃的意識(shí)C作出符合自己生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)規(guī)劃D認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力單選題11、社會(huì)工作者曾壘的服務(wù)對象韓某是剛退役的軍官,雖然自己已經(jīng)得到安置,但是對新工作缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),對所工作的城市感到陌生等等棘手的問題讓他心有不安。曾壘無須為韓某提供的服務(wù)是()。A代韓某向單位領(lǐng)導(dǎo)反映他的擔(dān)憂B為韓某進(jìn)行心理輔導(dǎo)C協(xié)助韓某適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境D為韓某提供信息咨詢單選題12、某機(jī)構(gòu)長期開展青少年父母親職教育小組,為青少年家庭提供服務(wù),這屬于()的主要內(nèi)容。A拓展性的青少年社會(huì)工作B發(fā)展性的青少年社會(huì)工作C預(yù)防性的青少年社
5、會(huì)工作D治療性的青少年社會(huì)工作E保護(hù)性的青少年社會(huì)工作單選題13、英美國家的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)主要是從()的角度為社會(huì)服務(wù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。A個(gè)人B小組C社會(huì)行政D社區(qū)單選題14、下面有關(guān)社會(huì)工作專業(yè)守則的內(nèi)容表述中,說明了社會(huì)工作者對社會(huì)的責(zé)任的是:()。A重視同事的工作;共同執(zhí)行守則B尊重服務(wù)對象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密;公平服務(wù)大眾C恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策D充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為E增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義單選題15、社會(huì)工作倫理的基本原則是()。A維護(hù)服務(wù)對象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值B有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害C社會(huì)公正原則D誠信原則單選題16、孫林曾經(jīng)因過
6、失傷人被判處有期徒刑3年,出獄后在社區(qū)接受矯正。社會(huì)工作者王霞接手該工作后,認(rèn)真閱讀了他的相關(guān)檔案資料,并做了充分的準(zhǔn)備。第一次見面時(shí),王霞看到孫林臉色不好,于是關(guān)切地詢問他:“剛才我看到你臉色不太好,你的身體是不是有什么不適”請問,王霞的該做法遵循了()原則。A有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃B重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系C著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題的能力,切忌包辦代替D從矯正對象的特點(diǎn)出發(fā)選擇小組工作實(shí)施模式單選題17、倫理可以劃分為個(gè)人倫理、社會(huì)倫理以及()三個(gè)層次。A家庭倫理B普遍倫理C社會(huì)工作專業(yè)倫理D專業(yè)倫理E社會(huì)工作專業(yè)守則單選題18、不屬于作業(yè)治療評定內(nèi)容的
7、是AADL評估B認(rèn)知評定C社會(huì)心理功能D心肺功能E感覺評定多選題19、與其他社會(huì)研究相比,社會(huì)工作研究具有下列()特性。A以弱勢群體及其問題或需要為主要對象B注重采用社會(huì)工作視角C體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論,從而推進(jìn)民眾福利E研究者不能擅自應(yīng)用所收集的資料多選題20、在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中,各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用,下列對社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是()。A社會(huì)工作者有一定的組織形式,而志愿者沒有B志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng),而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)C社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練D社會(huì)工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者E社會(huì)工作者的專業(yè)守則比
8、志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格-1-答案:C在社會(huì)救助社會(huì)工作中,規(guī)劃階段的工作內(nèi)容主要是考慮工作方法,制訂工作方案。2-答案:C,D解析 觀察內(nèi)容取決于研究設(shè)計(jì)和研究問題。就社會(huì)工作研究而言,“人在環(huán)境中”可以作為研究者進(jìn)行多元觀察的重要框架。所謂“人”,涉及其情感、行為和認(rèn)知;所謂“環(huán)境”,涉及被觀察者的家庭、非正式網(wǎng)絡(luò)、正式網(wǎng)絡(luò)、媒體等諸多主題。3-答案:D解析 社會(huì)工作者只有掌握了個(gè)案工作的技巧,才能根據(jù)個(gè)案服務(wù)過程中的具體情況把個(gè)案工作的知識(shí)和價(jià)值觀順利轉(zhuǎn)化為具體的操作方法和策略,推動(dòng)服務(wù)對象發(fā)生有效的改變。根據(jù)個(gè)案工作的過程,可以把個(gè)案工作的技巧劃分為:會(huì)談;建立關(guān)系;收集資料;方案策劃;
9、評估。4-答案:B暫無解析5-答案:A提示 社會(huì)工作的功能與目標(biāo)一樣,可按照其作用范圍的大小可分為對服務(wù)對象和對社會(huì)兩個(gè)方面軍的功能,前者屬于微觀層面的功能,后者屬于宏觀層面。一股來說,社會(huì)工作對服務(wù)對象的功能主要包括促進(jìn)服務(wù)對象的正常生活、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)等內(nèi)容。6-答案:A,B,D,E個(gè)案管理運(yùn)作與實(shí)施中需要注意的問題有:(1)要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。(2)要有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃。(3)要善于協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu),提供整合性的服務(wù)。(4)要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題,切忌包辦代替。7-答案:D解析 社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,它是一種有鮮明價(jià)
10、值理念、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法、以助人為目的的專業(yè)和職業(yè)。社會(huì)工作的領(lǐng)域十分廣泛,它對有困難、有需要的人實(shí)施有效的服務(wù),而要做到這一點(diǎn)需要社會(huì)工作者具有良好的專業(yè)素質(zhì)。8-答案:A,C,E社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念。它包括社會(huì)工作對助人活動(dòng)的看法、對服務(wù)對象的看法以及對自己的看法。9-答案:C解析 社會(huì)工作倫理守則是專業(yè)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定,它清晰地告訴社會(huì)工作者“應(yīng)該做什么”以及“不應(yīng)該做什么”。社會(huì)工作倫理守則主要以專業(yè)的價(jià)值觀來體現(xiàn),它們是就某種專業(yè)行為進(jìn)行判斷的是非依據(jù)。10-答案:D暫無解析11-答案:A復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括:(1)協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)新工
11、作和新生活,順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。(2)協(xié)助服務(wù)對象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。(3)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,推進(jìn)政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的安置格局形成。(4)做好信訪接待工作,傾聽心聲、舒緩情緒、提供慰藉。(5)協(xié)助搭建信息咨詢平臺(tái)。(6)積極推進(jìn)社會(huì)政策的良性改變。由此可見,A項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的工作范疇。12-答案:C暫無解析13-答案:D解析 在英美等國,慈善組織的發(fā)展即有組織的社會(huì)服務(wù)的發(fā)展對社會(huì)工作的形成具有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用。在這些國家,英美的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)(The Settlement Movement)從社區(qū)的角度為社會(huì)服務(wù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。14-答案:E提
12、示 這道題主要考察對社會(huì)工作專業(yè)守則內(nèi)容的記憶和理解。在教材第二章第二節(jié)里分別從社會(huì)工作者與服務(wù)對象的關(guān)系、社會(huì)工作者之間的關(guān)系、社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系、社會(huì)工作者對社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任以及社會(huì)工作者對社會(huì)的責(zé)任五個(gè)方面描述了社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)該遵循的規(guī)范。這里涉及到社會(huì)工作者應(yīng)該對社會(huì)持怎樣的態(tài)度、負(fù)起怎樣的責(zé)任。15-答案:B在實(shí)踐中,保密問題是社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境之一。社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害,這是社會(huì)工作倫理的基本原則。16-答案:B解析 社會(huì)工作者面對社區(qū)矯正的特殊工作對象,開展個(gè)案工作時(shí),要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。見面時(shí)的握手和問候是基于社會(huì)工作基本價(jià)值觀之上的感情的自然流露,并不是預(yù)先設(shè)計(jì)好的“表演”。這種平等、關(guān)懷的情感表達(dá)顯然為孫林所感受,使他一貫應(yīng)付甚至抗拒的態(tài)度有了很大的改變。17-答案:D提示 這道題主要考察對倫理層次劃分的理解和記憶。倫理可以劃分為個(gè)人倫理、專業(yè)倫理以及社會(huì)倫理三個(gè)層次。教材第二章第二節(jié)有表述。所以選D。18-答案:D作業(yè)治療評定:感覺運(yùn)動(dòng)功能評定;認(rèn)知綜合功能;日常生活功能
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