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文檔簡介

1、第10課娃娃越障礙教學目標1、學習范例，能理解和運用模塊創(chuàng)建一個變量。2、能理解和運用和模塊，控制角色移動。3、學習范例，能理解和運用以下腳本，控制娃娃停留在綠色邊緣上。4、學習范例，能理解和運用以下腳本，控制“山”的角色移動，類似卷軸的效果。教學課時：1課時學生：6年級教學過程：一、創(chuàng)設情景，揭示主題同學們一定玩過超級瑪麗的游戲，瑪麗上下跳著越過各種障礙，最終到達目的地，Scratch中也有一款類似的游戲例子，請看：老師打開“Games” 文件夾中第8個“Scrolling Demo” 例子，一個可愛的娃娃臉出現(xiàn)在藍天白云下，地面上有一座座綠色的小山峰，按上下左右鍵，娃娃開始緊張的旅程。這個

2、游戲很簡單，但有很多地方值得我們研究，下面我們來學習學習這個例子，看自己能否創(chuàng)作一個娃娃過障礙的游戲。二、范例研習，探究發(fā)現(xiàn)同學們打開 “Games” 文件夾中第8個“Scrolling Demo” 例子，體驗一下，看一看老師給你的研究問題。1、本作品有兩個方面非常值得大家研究一是：類似超級瑪麗跳上跳下；二是：將畫面一直延長（有卷軸的感覺）；2、找一找，作品中的利用一個什么腳本總可以讓娃娃停留在綠色邊緣上？能讀懂嗎？3、研究一下畫面中卷動的部分一是：嘗試一下娃娃臉的腳本，看娃娃能左右移動嗎？不能，哪以下腳本有什么作用呢?二是；嘗試一下娃娃臉的腳本，看娃娃能上下移動嗎？三是：能讀懂以下腳本，移動的是“山”的角色，通過一個變量scrollx來控制畫面的移動；四是：探究一下每座“山”的角色在舞臺上的開始位置是怎樣的？三、自由創(chuàng)作，搭建腳本1、再打開一個scratch窗口，開始創(chuàng)作。2、修改腳本創(chuàng)建一個創(chuàng)意娃娃臉。3、修改腳本，創(chuàng)建特色障礙角色。4、教師巡視指導，學生提出問題，師生共同解決，互相長進。四、分享作品，互相學習1、點評學生作品。2、將自己的作品用FTP上傳一次。3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。五、我們的收獲在今天的學習創(chuàng)作過程中，我們又一次嘗試了游戲創(chuàng)作給同學們帶來的快樂，同學們可以發(fā)揮想象，

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