九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 第3節(jié) 太陽(yáng)能說(shuō)課課件 （新版）新人教版.ppt

1、第3節(jié)太陽(yáng)能,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能 1初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，知道太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù) 2大致了解太陽(yáng)能的利用方式 過(guò)程與方法 通過(guò)課堂上設(shè)置裝置，課下制作改進(jìn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息交流信息的能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1能保持對(duì)大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感 2具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)，知道太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù) 難點(diǎn) 了解太陽(yáng)能的利用方式有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),教學(xué)準(zhǔn)備,生產(chǎn)

2、生活中利用太陽(yáng)能的圖片(可制成多媒體課件),教學(xué)設(shè)計(jì),一、情境導(dǎo)入 長(zhǎng)期以來(lái)，人們就一直在努力研究太陽(yáng)能我們地球所接受到的太陽(yáng)能，只占太陽(yáng)表面發(fā)出的全部能量的二十億分之一左右，這些能量相當(dāng)于全球所需總能量的3萬(wàn)4萬(wàn)倍，可謂取之不盡，用之不竭巨大的太陽(yáng)能是怎樣產(chǎn)生的呢？人類可以怎樣利用太陽(yáng)能呢？,教學(xué)設(shè)計(jì),二、新課教學(xué) 1太陽(yáng)能 【思考】太陽(yáng)能有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 【教師點(diǎn)撥】 (1)太陽(yáng)能十分巨大照射在地球上的太陽(yáng)能十分巨大，科學(xué)家研究表明，太陽(yáng)每秒鐘到達(dá)地面的總能量高達(dá)80億千瓦，大約40 min照射在地球上的太陽(yáng)能，便足以供全球人類一年能量的消耗 (2)太陽(yáng)能供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久，天文學(xué)家研究表明，太陽(yáng)目

3、前正處于精力旺盛的主序星階段，它含有大量氫原子，這些氫原子發(fā)生的聚變，至少還可以使太陽(yáng)穩(wěn)定地燃燒50億年之久對(duì)人類來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)能幾乎可以說(shuō)是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源,教學(xué)設(shè)計(jì),(3)太陽(yáng)能獲取方便太陽(yáng)能分布廣泛，處處可以利用，既無(wú)需挖掘開(kāi)采，也無(wú)需運(yùn)輸 (4)太陽(yáng)能安全、環(huán)保太陽(yáng)能利用起來(lái)安全、清潔，開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染 2太陽(yáng)能的利用 展示利用太陽(yáng)能的圖片，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)利用太陽(yáng)能的幾種方式,教學(xué)設(shè)計(jì),【知識(shí)拓展】光化轉(zhuǎn)換也是利用太陽(yáng)能的一種方式光化轉(zhuǎn)換即先將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，再轉(zhuǎn)換為電能等其他能量，我們知道，植物靠葉綠素把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)自身的生長(zhǎng)與繁衍，若能揭示光

4、化轉(zhuǎn)換的奧秘，便可實(shí)現(xiàn)人造葉綠素發(fā)電目前，太陽(yáng)能光化轉(zhuǎn)換只在積極探索、研究中,教學(xué)設(shè)計(jì),三、課堂小結(jié) 1太陽(yáng)巨大的“核能火爐” 太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)：從外到內(nèi)分為對(duì)流層、輻射層、太陽(yáng)核心，最外層包圍著太陽(yáng)大氣 2太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù) 3太陽(yáng)能的利用 目前直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種：一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,四、檢測(cè)反饋 1太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)把地面的空氣曬熱，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 _；曬熱的空氣上升，空氣流動(dòng)形成風(fēng)，又轉(zhuǎn)化為_(kāi)；太陽(yáng)把地面曬熱，并使一部分水蒸發(fā)，蒸發(fā)的水汽升到空中形成云，以雨雪的形式落下來(lái)，流入江河，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)；植物吸收太陽(yáng)能，發(fā)生光合作用，太陽(yáng)能

5、轉(zhuǎn)化為植物的_；植物作為食物被動(dòng)物吃掉，又轉(zhuǎn)化成動(dòng)物的_；古代的動(dòng)植物在地質(zhì)變遷中變?yōu)榛剂?，轉(zhuǎn)化為這些燃料的_ 答案內(nèi)能風(fēng)能水能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能,教學(xué)設(shè)計(jì),2下列有關(guān)太陽(yáng)能輻射的敘述，正確的是() A太陽(yáng)每年向地球輸送的能量，約相當(dāng)于4萬(wàn)噸煤的能量 B太陽(yáng)輻射的巨大能量來(lái)源于核裂變反應(yīng) C太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用 D煤和石油的能量是來(lái)源于地球內(nèi)部的能量 答案C 3下列能源不是來(lái)自太陽(yáng)能的有() A水能B風(fēng)能 C核能 D煤、石油和天然氣 答案C,教學(xué)設(shè)計(jì),4為改善駐守在南沙某島礁邊防戰(zhàn)士的工作條件和生活條件，今年在島上安裝了太陽(yáng)能電池板白天，太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電這樣白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是() A白天：太陽(yáng)能一內(nèi)能一電能 B白天：太陽(yáng)能一電能一化學(xué)能 C晚上：化學(xué)能一電能一太陽(yáng)能