人教版七下古詩(shī)文復(fù)習(xí).ppt

1、七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí),默寫(xiě) 1、山際見(jiàn)來(lái)煙， 。山中雜詩(shī) 2、 ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。竹里館 3、峨眉山月半輪秋， 。峨眉山月歌 4、此夜曲中聞?wù)哿?。春夜洛城聞笛 5、馬上相逢無(wú)紙筆， 。逢入京使 6、正是江南好風(fēng)景， 。江南逢李龜年 7、黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。約客 8、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。論詩(shī),竹中窺落日,獨(dú)坐幽篁里,影入平羌江水流,何人不起故園情,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安,落花時(shí)節(jié)又逢君,青草池塘處處蛙,江山代有才人出,理解性默寫(xiě)： 1、木蘭詩(shī)詩(shī)中用夸張手法表現(xiàn)軍情緊急、行軍急迫的句子： 寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈的句子 ： 表現(xiàn)戰(zhàn)地嚴(yán)寒，烘托出軍旅生活的艱辛的句子： 2、滁州西澗詩(shī)中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑

2、淡寧?kù)o之景的句子 ：,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫,詩(shī)歌賞析 （一）竹里館 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知，明月來(lái)相照。 1、這首詩(shī)歌的作者是 朝的 2、詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的感情？能體現(xiàn)使人思想感情的詞語(yǔ)有哪一些？ 3、蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面。,唐,王維,表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊和愉悅的心情。 獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯,詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒(méi)有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹林照射過(guò)來(lái)，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。,（二）

3、峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 1、本詩(shī)作者是被稱(chēng)為“ ”的 ，字 。 2、描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！?3、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？,詩(shī)仙,李白,太白,連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間， 猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水， 隨著江水緩緩流動(dòng)。,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。,（三）春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 1、整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2、展開(kāi)聯(lián)想和想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。”的畫(huà)面。

4、 3、古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析“暗”和“滿(mǎn)”的表達(dá)效果。（同類(lèi)型題目：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。”這句詩(shī)在誦讀時(shí)，哪幾個(gè)字要重讀？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由）,表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。,在一個(gè)春光沉醉的晚上，不知從何而來(lái)的一曲嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每個(gè)角落。,“暗”，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了許多聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂(yōu)； “滿(mǎn)”，充滿(mǎn)，指到處都有。再現(xiàn)了李白慣用的夸張的手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，借東風(fēng)吹揚(yáng)的笛聲把故園之情彌漫于整個(gè)洛陽(yáng)城 ，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。,（四）逢入京使 故園東望路漫

5、漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 1、本詩(shī)的作者是 ，朝代是 。 2、詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？ 3、劃線(xiàn)句子應(yīng)重讀哪個(gè)詞？請(qǐng)說(shuō)明理由。,岑參,唐,表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)在邊塞思念故園親人的情感， 也表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊豪邁的胸襟。 “憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人掛念親人卻無(wú)可 寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。,“望”是有意識(shí)的向遠(yuǎn)處看，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園親人的思念及難舍之情。 “路漫漫”寫(xiě)路途遙遠(yuǎn)，回家不易，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園親人的思念及難舍之情。 “龍鐘”形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。通過(guò)夸張形象的寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)故園的無(wú)限眷戀。,（五）江南逢李龜年

6、 杜甫 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 1、（這首詩(shī)以敘述為主，前后兩句分別講述了怎樣的情形？）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 2、尋常”、“幾度”各是什么含義？在詩(shī)中有什么作用？,（前兩句講青年時(shí)恰逢盛世，與李龜年經(jīng)常出入豪門(mén)權(quán)貴之家，聽(tīng)李龜年唱歌的生活情景；后兩句講安史之亂后，流落江南，與李龜年再次相遇的情形。）表達(dá)了作者對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。,“尋常”意思是平常的意思，“幾度”是多次的意思，兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛世，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世生活的無(wú)限懷念。,課內(nèi)文言

7、文閱讀,（一）傷仲永 （1）、釋詞 1世隸耕 2日扳仲永環(huán)謁于邑人 3父利其然也 4父異焉 5自是指物作詩(shī)立就 6 或以錢(qián)幣乞之 （2）翻譯下列句子 邑人奇之，稍稍賓客其父 （3）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么?,屬于,通“攀”，牽，引,四處拜訪(fǎng),認(rèn)為有利可圖,對(duì)感到詫異,同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客。,完成,從方仲永個(gè)人情況來(lái)看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺，而“不使學(xué)”。從道理上來(lái)說(shuō)，原因是作者在后面的議論中所認(rèn)為的那樣，方仲永“卒之為眾人”，是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢痢?，即沒(méi)有受到后天正常的教育。,有的人,（二）孫權(quán)勸學(xué),初，權(quán)謂

8、呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多 務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多 務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及 魯肅 過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié) 友而別。,古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng),當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán),推托,用,“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士（當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。,于是，就,到,到了的時(shí)候,士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事（認(rèn)清事物）太晚了啊!”,軍事方面或政治方面的才干和謀略,1、本文選

9、自 作者 ，字 ， 朝 政治家、 家。 2、“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”這句話(huà)讓你想到哪兩個(gè)成語(yǔ)？ 2、孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？ 3、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？與方仲永的變化相比，你想說(shuō)些什么？,資治通鑒,司馬光,君實(shí),北宋,史學(xué)家,刮目相看 吳下阿蒙,用自己讀書(shū)的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。（孫權(quán)勸學(xué)，先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無(wú)可推辭，“乃始就學(xué)”。從孫權(quán)的話(huà)中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望，而又不失人主的身份。“,1說(shuō)明了讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人不論事務(wù)多

10、么繁忙，只要肯抓緊學(xué)習(xí)，就必定有所收獲。我也應(yīng)該利用一切可以利用的時(shí)間，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。 2方仲永由“天資過(guò)人”變得“泯然眾矣”。我感到后天教育的重要性。一個(gè)有很高天賦的人尚且如此，我們普通人就更要加強(qiáng)后天的學(xué)習(xí)了。,（三）木蘭詩(shī),1、本文選自宋代 編的 一書(shū)。這首詩(shī)是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。 2、給下列字注音： 可汗 燕山 胡騎 轡頭 3、解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思： 但聞黃河流水鳴濺濺 萬(wàn)里赴戎機(jī) 出郭相扶將 著我舊時(shí)裳 對(duì)鏡帖花黃 關(guān)山度若飛 愿為市鞍馬5、譯句： 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 6、你喜歡木蘭嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?郭茂倩,樂(lè)府詩(shī)集,pi,K hn,yn

11、,j,只,戰(zhàn)爭(zhēng),外城,穿,“帖”通 貼，粘貼,過(guò),買(mǎi),不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山,將軍戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸。,喜歡。因?yàn)槟咎m深明大義，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，善良孝順，勇于擔(dān)當(dāng)，智勇雙全，不慕功名，是美麗非凡的巾幗英雄。,（四）口技,1、本文選自 。這是 朝代 編選的筆記小說(shuō)。 口技的作者 ，字 ，朝代 。 2、釋詞 京口有善口技者 會(huì)賓客大宴 施八尺屏障 滿(mǎn)坐寂然 其夫囈語(yǔ) 但聞屏障中 婦撫兒乳，兒含乳啼 婦拍而嗚之 賓客意少舒 稍稍正坐 中間力拉崩倒之聲 曳屋許許聲,虞初新志,清,清,張潮,林嗣環(huán),鐵崖,擅長(zhǎng),適逢，正趕上 舉行宴會(huì),設(shè)置，安放,通“座

12、”，座位,說(shuō)夢(mèng)話(huà),只聽(tīng)見(jiàn),撫摸，安慰 喂奶 乳頭,輕聲哼唱著哄小孩入睡,稍微 伸展，松弛,漸漸,中間夾雜著,拉,3、紅色字的意義相同嗎 ？ 眾妙畢備 群響畢絕 以為妙絕 群響畢絕 4、積累表時(shí)間的詞：少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然 表示突然發(fā)生： 表示同時(shí)發(fā)生： 表示相繼發(fā)生： 表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生： 表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生： 5、譯句： 雖人有百口，口有百舌，不能名其一處出。 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 6、回答問(wèn)題：文中幾處描述聽(tīng)眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果？,相同,不同,忽 忽然,一時(shí),既而,是時(shí),俄而 少頃 未幾,即使一個(gè)人有上百?gòu)堊欤粡堊煊?/p>

13、上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)。,在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩條大腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。,三處。這三處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。,“名”的成語(yǔ)鏈接？,莫名其妙 不可名狀,（五） 短 文 兩 篇 1、夸父逐日選自 。 共工怒觸不周山 選自 是 時(shí)期淮南王（ ）及其門(mén)客撰寫(xiě)的著作。 2、釋詞。 與日逐走 北飲大澤 天柱折，地維絕。 怒而觸不周之山3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一神話(huà)人物的認(rèn)識(shí)。,山海經(jīng),淮南子,西漢,劉安,

14、競(jìng)跑，賽跑,向北方,斷,碰，撞,夸父敢于跟太陽(yáng)競(jìng)跑，有巨大的力量和氣魄，死了以后，依然為人類(lèi)造福，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類(lèi)造福的精神。,（六）狼 1、狼選自 ，作者是 代的 。 2、釋詞 1一狼仍從 2屠大窘 3苫蔽成丘 4弛擔(dān)持刀 5眈眈相向 6目似瞑，意暇甚 7屠暴起 8方欲行 9前狼假寐 10蓋以誘敵 11狼亦黠矣 3、特殊用法 其一犬坐于前 恐前后受其敵 一狼洞其中 意將隧入 4比較異同 1,聊齋志異,清,蒲松齡,跟從,困窘，處境危急,覆蓋，遮蔽,放松，這里指卸下，放下,注視的樣子,閉眼 神情悠閑 空閑,突然,正,睡覺(jué),原來(lái)是,狡猾,像狗一樣,敵對(duì)，這里指脅迫、攻擊,打洞,指從柴草堆里打洞,止有剩骨 一狼得骨止,通“只”，僅,停止,2投以骨 以刀劈狼首 意將隧入以攻其后也,把,用,表目的，用來(lái),3屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐,于是，就,才,4而兩狼之并驅(qū)如故。 久之，目似瞑 又?jǐn)?shù)刀斃之,主謂,補(bǔ)足音節(jié),代