高三語文 第5課《歸去來兮辭》2精品課件 新人教版必修5

1、歸去來兮辭,陶 潛,作者簡介,陶潛，又名_，字元亮，_(朝代），我國第一位田園詩人，潯陽柴桑人。世稱“_”。又自稱作“_”。,陶淵明,靖節(jié)先生,五柳先生,東晉,陶淵明集，其中包括詩、文辭、賦，如桃花源記、歸園田居、飲酒、歸去來兮辭、閑情賦等。,辭,辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人_創(chuàng)造出來的一種新詩體。 特點(diǎn)：1、 , 2、四句為一小節(jié)，兩句為一組；3、以_字句為主，每句三拍，多用語氣詞“兮” 。4、押韻,屈原,形式自由，句式散文化,六,（1）理解感知，把握大意。 （2）揣摩想象，體會感情。 （3）了解特點(diǎn)，熟讀成誦。,學(xué)習(xí)要點(diǎn)：,一讀,讀準(zhǔn)字音，了解句讀。,二讀,讀出語氣，讀出節(jié)奏，讀出感情。,句式：既

2、自以心為形役,被動(dòng)句 “為”表被動(dòng),內(nèi)容分析： 歸去之因：田園將蕪 心為形役,學(xué)習(xí)第一段,自責(zé)自悲 自恕自慰,已往,昨非,來者,今是,歸隱,出仕,表達(dá)對官場的鄙棄，對田園生活的向往,學(xué)習(xí)第二段,攜幼入室 眄庭柯以怡顏 園日涉以成趣 鳥倦飛而知還,翻譯：童仆歡迎，稚子侯門,具體分析,歸途,抵家,居室,涉園,欣喜若狂,歸心似箭,舒適安逸,留連忘返,復(fù)駕言兮焉求2、農(nóng)人告余以春及 3、將有事于西疇,悅親戚之情話 樂琴書以消憂 或命巾車，或棹孤舟 善萬物之得時(shí),學(xué)習(xí)第三段,出游之樂（善、感）,結(jié)交之樂(悅),重審心志,內(nèi)容分析,學(xué)習(xí)第四段,1、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) 2、胡為乎遑遑欲何之 3、樂夫天命復(fù)奚疑,

3、承上而問,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富貴浮云,恬然自樂,卒章顯志,樂天安命,( ),( ),反,正,內(nèi)容分析,主題：文章以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想象歸隱田園的無限樂趣，表現(xiàn)了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛,藝術(shù)鑒賞,1感情真摯，語言樸素，音節(jié)諧美，猶如天籟，呈現(xiàn)出一種天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂飾，自然真純可親。,“歸去來兮辭沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿之痕?！?(李格非語) “一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。”(元好問語),藝術(shù)鑒賞,2豐富而又富于創(chuàng)造的想象， 盡顯浪漫色彩。,本文寫于將歸之際，人未歸而心已先歸，其想象歸程及歸后種種情狀，正顯歸意之堅(jiān)和歸心之切。,3引用典故，仿佛信手拈來，語如己出，渾然無用典之跡。,藝術(shù)鑒賞,如“悟已往之不諫，知來者之可追”引用論語微子楚狂接輿的歌詞“往者不可諫，來者猶可追”，稍加點(diǎn)化，形神俱顯。,課堂小結(jié),淡遠(yuǎn)瀟灑的文風(fēng) 安貧樂道，超然物外的處世態(tài)度。,少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。,歸園田居,再見,作者情感,自責(zé)自慰,怡然自樂,閑適自得,瀟灑