中學(xué)物理：一節(jié)課教材分析_第1頁
中學(xué)物理：一節(jié)課教材分析_第2頁
中學(xué)物理：一節(jié)課教材分析_第3頁
中學(xué)物理：一節(jié)課教材分析_第4頁
中學(xué)物理：一節(jié)課教材分析_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,一節(jié)課內(nèi)容的教材分析,一、明確重點,二、確定難點,三、確定教學(xué)目標(biāo),從編者的意圖，教材特點，展現(xiàn)方式來確定（如：如何引入？） 1）實驗，發(fā)現(xiàn)，探討，分析，歸納物理概念、物理規(guī)律或內(nèi)容知識點。必修1 自由落體運(yùn)動 或者事例、數(shù)學(xué)推導(dǎo) 物理概念、物理規(guī)律 實驗（事實）驗證.必修2 萬有引力定律 2） 準(zhǔn)確文字表達(dá)和公式表達(dá),一、明確重點,必修1 牛二 P89 重點 1）做好演示實驗/隨堂實驗，讓學(xué)生觀 察并讀取數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出a與F 和m的關(guān)系。 2）準(zhǔn)確的文字表達(dá)和公式表達(dá) 3）應(yīng)用,二、確定難點,依據(jù): 1）物理概念/規(guī)律的物理含義 2）學(xué)生原有知識基礎(chǔ)/已有認(rèn)知水平 3）學(xué)生的思維障礙

2、 4）教師教法難以突破的知識點,牛二： 難點 1）牛二定律的物理含義a與F同時性，同向性。 2）實際情況應(yīng)用。 突破的方法： 1、 F恒定、 a恒定 勻變速直線運(yùn)動 F=0， a =0 勻速直線運(yùn)動 F隨時間變化， a隨時間變化，特例勻速圓周運(yùn)動 2、通過具體的實例的應(yīng)用 3、例題、習(xí)題,三、確定教學(xué)目標(biāo),依據(jù)知識點的重點、難點確定。 一般以認(rèn)識目標(biāo)（識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價）來描述。,牛二： 1、掌握牛二定律的文字表達(dá)和數(shù)學(xué)公式。 2、理解定律的物理含義。 3、通過觀察、測量、探究、歸納加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，總結(jié)出牛二定律、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?4、滲透物理研究方法的教育 1）控制變量法（a、F

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論